著有《GMAT“非”官方指南》、《英語長難句閱讀能力提升》、《介詞》、《英語快速突破--英譯漢》、《英語快速突破--完型填空》、《英語詞匯深刻理解》等多部出國英語考試教輔圖書。同時(shí)長期在山東教育電視臺 主講《高考星期八》，出版并發(fā)行的音像制品有《高考3+X》、《幫中榜》、《英語零突破》等。

個(gè)人學(xué)術(shù)背景深厚，研究涉獵極為廣泛。大學(xué)期間主修數(shù)學(xué)，另修完物理，化學(xué)，生物，化工，計(jì)算機(jī)等多個(gè)專業(yè)，并發(fā)表多篇論文。強(qiáng)大的理工背景，加之管老師個(gè)人對心理學(xué)和教育學(xué)的獨(dú)特認(rèn)識，使他在各個(gè)學(xué)科，尤其是數(shù)學(xué)講壇上收放自如。在掌握學(xué)生心理的前提下，尤其擅于引導(dǎo)學(xué)生重新審視個(gè)人的知識結(jié)構(gòu)和知識水平，獲得學(xué)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并最終指向正確的思維方式，在短短幾日的時(shí)間內(nèi)將數(shù)年學(xué)習(xí)到的知識點(diǎn)融會貫通，體驗(yàn)前所未有的震撼。

管衛(wèi)東，中國GMAT培訓(xùn)第一人。著名的以GMAT、LSAT為首的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)性考試應(yīng)試輔導(dǎo)專家。善于研究人的思維過程，做思維訓(xùn)練和海量知識的快速學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。一個(gè)傳奇人物。

博聞強(qiáng)識，邏輯分析能力過人。在校4年期間，他奇跡般地同時(shí)并修數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、化工、計(jì)算機(jī)六個(gè)理科專業(yè)。畢業(yè)后，這個(gè)拿下六個(gè)理科專業(yè)的天才，竟當(dāng)起了和本專業(yè)風(fēng)馬牛不相及的英語老師，而且成為出國考試GMAT的開山大師。95年至今，他一直擔(dān)任GMAT考試輔導(dǎo)講師，在哈佛、耶魯?shù)仁澜珥敿壣虒W(xué)院里，都有曾受教于管衛(wèi)東的學(xué)生。因?yàn)榈贸龅摹八季S過程教學(xué)法”“考場思維訓(xùn)練”等研究成果，不僅在提高學(xué)生考試成績方面收效明顯，更能使學(xué)生運(yùn)用知識的能力、解決問題的能力得到提高！

他主張摒棄所謂的模板應(yīng)試。

他于95提出的五步培訓(xùn)流程——“預(yù)習(xí)—實(shí)戰(zhàn)真題教學(xué)—復(fù)習(xí)—�？肌�留學(xué)咨詢”成為英語培訓(xùn)界效仿的樣板。

著述頗豐，出版了《管衛(wèi)東出國系列叢書》（3種）、《介詞》、《英語單詞深刻理解》、《英語長難句讀法》等專著。其實(shí)用性、創(chuàng)新性得到了學(xué)術(shù)界和讀者的高度認(rèn)可，暢銷海內(nèi)外10余年。與此同時(shí)，他還將自己的教學(xué)研究成果應(yīng)用到托�？荚�、雅思考試、SAT考試、研究生入學(xué)考試、大學(xué)英語四、六級考試、高考等大型考試輔導(dǎo)領(lǐng)域。

其以思維訓(xùn)練為主的“七對二元教學(xué)法”研究成果應(yīng)用于高考后，對提高學(xué)生正確、快速解決問題的能力效果明顯。07年他的主講的高考培訓(xùn)課程，被收入北京市教委教育資源網(wǎng)，用于教師培訓(xùn)。成為推進(jìn)中國基礎(chǔ)教育改革的積極因素。

也成為山東教育電視臺和高等教育出版社的特約高考輔導(dǎo)專家，應(yīng)邀出版了《高考星期八》《高考3+X》等輔導(dǎo)資料。更于07年秋推出了倍受關(guān)注的《高考直通車》系列課程（中國科學(xué)文化音像出版社出版）

現(xiàn)在自稱在深圳中學(xué)，帶一個(gè)畢業(yè)班的課，進(jìn)行試驗(yàn)性教學(xué)。

開發(fā)任何一個(gè)考試輔導(dǎo)課程時(shí)，都會多次走進(jìn)實(shí)際考場，只為體驗(yàn)學(xué)生在考場上的狀態(tài)，畢竟考場上的時(shí)間壓力、氣氛壓力、成績影響人生的心理壓力都是考場外體驗(yàn)不到的。很多平時(shí)有效的方法，在考場上不一定有作用；很多問題，是平時(shí)復(fù)習(xí)或練習(xí)時(shí)想象不到的；身臨其境后，才能更在“特定環(huán)境的思維方式和解題能力訓(xùn)練”方面給予更有效的訓(xùn)練和指導(dǎo)！

作為當(dāng)代“7對二元”學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人，他研發(fā)出完整的考試技術(shù)理論，并深化開發(fā)出多套具體的系列培訓(xùn)課程——高考輔導(dǎo)系列、留學(xué)考試系列、研究生入學(xué)考試系列等課程，學(xué)員成績屢創(chuàng)新高。

后被聘為山東教育電視臺特約高考輔導(dǎo)教師、北京大學(xué)附屬中小學(xué)教育網(wǎng)特聘高考教師，《考試雜志》、《英語沙龍雜志》教育版塊的專欄作家。新浪、搜狐、騰訊教育頻道特約高考應(yīng)試專家。新華社、北京晚報(bào)、北京青年報(bào)、北京晨報(bào)、北京信報(bào)、新京報(bào)、京華時(shí)報(bào)曾經(jīng)就管老師的“新思維學(xué)習(xí)法”做過大篇幅的報(bào)道。北京8套、北京衛(wèi)視曾邀請管老師做客節(jié)目現(xiàn)場，出席高考訪談節(jié)目。

2006年1月，高等教育出版社邀請管老師錄制一期60集的高考電視節(jié)目《高考星期八》。2007年4月，北京市教育委員會信息中心邀請管老師為全北京的中學(xué)教師錄制一套教學(xué)方法培訓(xùn)課程，供老師們通過專用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。2007年7月，又應(yīng)中國科學(xué)文化音像出版社邀請，開發(fā)、錄制了《高考直通車》。

從2006年12月開始，人大附中、北大附中、清華附中、101中學(xué)、北師大附中、14中、18中、9中、陳經(jīng)綸中學(xué)等北京重點(diǎn)中學(xué)將管老師邀請到學(xué)校為學(xué)生做學(xué)習(xí)方法講座。

同時(shí)，管老師又是少有的把著書與授課，理論與實(shí)踐完美結(jié)合的老師。其著有《英語快速突破——英譯漢》、《英語快速突破——完型填空》、《英語詞匯深刻理解》等多部應(yīng)試指導(dǎo)圖書。出版并發(fā)行的音像制品有《高考3+X》、《幫中榜》、《英語零突破》等。尤其是經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐研發(fā)而成的學(xué)習(xí)法，得到了教育部發(fā)展研究中心高度肯定的同時(shí)，也在《高考星期八》熱播之后，受到了廣大家長的關(guān)注，深得考生的喜愛。

他是一位在中國的教育培訓(xùn)界寫下傳奇一頁的“常人”！在教學(xué)中將心理學(xué)、語言學(xué)有機(jī)結(jié)合，把數(shù)學(xué)，英語，相互交融。以全新視角發(fā)現(xiàn)各學(xué)科的緊密聯(lián)系，立體建立綜合完整的知識體系。獨(dú)辟蹊徑的提出“必要性思維”、“思維至上”，才是當(dāng)前教學(xué)的思想核心。

因材施教，強(qiáng)化學(xué)員思維方式，

因人施教，突出實(shí)施個(gè)性教學(xué)，

因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)全新能動(dòng)思維，

巧妙激發(fā)，幫助釋放潛在能量

1、幾乎全部中國GMAT考生采用管老師始創(chuàng)的GWD題作為備考的主要備考資料！

2、截至2012年5月10日，管衛(wèi)東共培訓(xùn)了35000多名中國GMAT考生，成為中國GMAT培訓(xùn)第一人！

3、在參加過管衛(wèi)東老師GMAT培訓(xùn)的中國考生，獲得GMAT700+的比例接近70%！

4、每年TOP商學(xué)院在讀中國學(xué)生中1/3出自管衛(wèi)東門下！

5、2011年6月，博智教育獨(dú)家開發(fā)了包含LSAT、GMAT、TOEFL、SAT四大出國英語考試�？季毩�(xí)平臺--LMS系統(tǒng)，成為國內(nèi)極少數(shù)具有IT系統(tǒng)研發(fā)實(shí)力的教育機(jī)構(gòu)。

5、2011年10月，管衛(wèi)東收到GMAC邀請，出席2011GMAT UMMITT，從而成為首位受邀參加“2012GMAT新題解析”的中國GMAT培訓(xùn)老師。

6、2012年3月，管衛(wèi)東領(lǐng)銜的博智教育成為繼新東方之后第二家引進(jìn)《13th GMAT Official Guide》(GMAT官方指南，簡稱OG13)的中國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并獨(dú)家推出配套精講光盤。

男 漢族

1970年8月　出生于北京（父親為某研究所高級工程師），所以盡管在外打拼多年，一張口就是一口京腔。身材魁梧，大約160-170之間。

1987.9——1989.6 就讀于北京鐵道附中 理科

高中時(shí)代，管老師就是一個(gè)特別“聰明”的學(xué)生。并非傳統(tǒng)意義的好學(xué)生，但是他能快速抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，他的教材上劃出的重點(diǎn)一定會在期末考試中考到，沒劃的一定不考。他的筆記和教材在期末時(shí)會成為同學(xué)們爭搶的復(fù)習(xí)資料。而且他幾乎不做作業(yè)，騰出精力去準(zhǔn)備奧林匹克競賽。高中時(shí)代就表現(xiàn)出過人的思維優(yōu)勢！

高中畢業(yè)后，參加高考，因?yàn)楦咧袝r(shí)參加過多科競賽，所學(xué)知識量超過高考大綱要求。高考時(shí)因?yàn)橛谩拔⒎e分、矩陣”等大學(xué)解題方式解題，與“標(biāo)準(zhǔn)答案”所要求的步驟不符，有71分沒有算他正確，與清華失之交臂。

1989.9——1993.7 就讀于華東理工大學(xué) 數(shù)學(xué)系

難以壓抑自己的學(xué)習(xí)熱情，大學(xué)期間并修了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、化工、計(jì)算機(jī)六個(gè)理科專業(yè)。也就是說，他用三年半的時(shí)間學(xué)完了常人需要24年學(xué)完的理科知識。他是超人嗎？不是，是他的思維方式更科學(xué)，善于抓住問題的關(guān)鍵和本質(zhì)！大二時(shí)，就應(yīng)邀走上母校講臺，教授本科計(jì)算系課程。這也創(chuàng)校史之先河。因此雖然管老師不到40歲，其教齡已將近20年。期間，總結(jié)出一套快速有效的學(xué)習(xí)知識的方法，和靈活準(zhǔn)確應(yīng)用多學(xué)科知識的方法。

1993——1994 就職于中石油集團(tuán) 化工設(shè)計(jì)院 任程序員

期間，成為中國最年輕的系統(tǒng)分析師之一。當(dāng)時(shí)全中國只有209位系統(tǒng)分析師。

編程是什么？是把復(fù)雜問題的解決方法固定下來，讓其他人不容復(fù)雜學(xué)習(xí)和思考就可以解決問題。這這個(gè)過程也再次優(yōu)化了管老師的思維能力和分析能力。特別是分析他人思維的能力。

1994——1999 加盟新東方 成為新東方GMAT首席講師

適逢出國熱，管老師也參加了GMAT、GRE、托福等留學(xué)考試，取得了一系列傳奇性的高分。這吸引俞敏洪的其他幾個(gè)老師找到他，他們4個(gè)人共同開發(fā)的英語留學(xué)考試培訓(xùn)的辦學(xué)模式和教學(xué)方案，被中國英語培訓(xùn)界沿用至今。

1． 北京新東方GRE，GMAT，LSAT首席老師

2． 北京新東方GMAT，LSAT創(chuàng)始人，至今新東方的方法還有一半是出自管老師當(dāng)年的留在新東方的方法

3． 北京新東方閱讀單項(xiàng)班，邏輯單項(xiàng)班創(chuàng)始人

4． 北京新東方第一個(gè)參加機(jī)考實(shí)戰(zhàn)的老師，共經(jīng)歷18次GMAT考試，12次GRE考試，12次托�？荚嚕�1次SAT考試，被出題機(jī)構(gòu)禁止考試；

5． 北京新東方第一個(gè)研究并教授SAT的老師，自1998年以來已經(jīng)教授的無數(shù)學(xué)生上了美國頂尖學(xué)校

1999——2005 就職于北京世紀(jì)博森咨詢公司 任GMAT首席講師

管老師為了投入更多的精力做教學(xué)研究，專注于高端培訓(xùn)的應(yīng)試研究和高考輔導(dǎo)研究。

在過去10多年里，就讀于哈佛、斯坦福、沃頓等世界頂級商學(xué)院的中國學(xué)生，每3個(gè)就有1個(gè)是管老師的學(xué)生。

2005——2011 就職于世紀(jì)搏眾教育科技（北京）有限公司 任高考輔導(dǎo)首席講師

他關(guān)于高考輔導(dǎo)的研究成果形成了2套課程：如何學(xué)，如何考；如何學(xué)就是“搏眾高三提高4步走”的前3步——“1、知識體系專項(xiàng)突破；2、克服馬虎；3、難題大題思維訓(xùn)練”；如何考就是“考試技術(shù)”——標(biāo)準(zhǔn)化試題沖刺、考場對決等。

所教授的每一門課均親赴考場體驗(yàn)，并取得傳奇性的高分。

1、 美國教育考試服務(wù)中心（ETS）封殺（ETS特別致函管老師，請其不要再參加考試，他的報(bào)名將不被受理，是所有參考老師中唯一被禁考的）。親赴考場的過程中，他不僅獲取一系列高分，更獲得了豐富的考場應(yīng)對經(jīng)驗(yàn)，使他的學(xué)生也可以在短期內(nèi)，開發(fā)出自己的思維能力并有效應(yīng)對頂級難度的考試，使考試成績達(dá)到申請頂級商學(xué)院的入學(xué)乃至全獎(jiǎng)要求！

2、 開始教授高考輔導(dǎo)課程后，決定參加高考，和學(xué)生共同體驗(yàn)高考考場的臨場狀態(tài)。

1、 “好教練也要是好隊(duì)員”。教授的學(xué)習(xí)方法不能紙上談兵，教授的方法要在考試分?jǐn)?shù)上得到檢驗(yàn)，要能用于實(shí)踐。

2、 考場的臨場做題狀態(tài)和平時(shí)的做題狀態(tài)差異很大。由于考場上的時(shí)間壓力和心理壓力，使得考場思維模式不同于平時(shí)，平時(shí)管用的方法在考場上不一定有用，在真實(shí)的考場上體驗(yàn)是很重要的；思維能力是管理和運(yùn)用知識的能力！

在高考輔導(dǎo)中，他可以講授英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物五個(gè)學(xué)科，授課內(nèi)容和方式受到學(xué)生喜愛。

1、 得益于本科期間跨學(xué)科修習(xí)六個(gè)專業(yè)。

2、 高考動(dòng)機(jī)之一：能與學(xué)生換位思考，體會一個(gè)學(xué)生要備考六科，精力和時(shí)間如何平衡。

3、 教學(xué)方法以思維方式取勝，以不變應(yīng)萬變。