基本內(nèi)容
劉道德，男，1952年3月生，中共黨員。1975年畢業(yè)于華中師大中文系，2003年取得研究生課程班學(xué)歷。高級職稱，語文特級教師，全國優(yōu)秀教師，全國優(yōu)秀語文教師，湖北省優(yōu)秀教育工作者，湖北省有突出貢獻(xiàn)中青專家，湖北省中語會會員，市中語會副會長,襄樊市特級教師評委副主任,襄樊市高級教師評委主任。 劉道德同志1975年從華中師大中文系畢業(yè)到襄樊五中工作，歷任襄樊五中班主任、年級主任、政教處副主任、主任、副校長、襄樊五中黨委副書記兼副校長。 2005年9月任襄樊五中校長, 全面負(fù)責(zé)襄樊五中黨政工作。 劉道德同志長期堅持工作在教學(xué)第一線，在語文教學(xué)實踐中形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，他總結(jié)的“總攬?切入?點睛”處理教材的六字法，在全國推廣；他提出了“觀察、積累、篩選、創(chuàng)造”八字作文法，與人合編的《應(yīng)試作文技法》一書在全國發(fā)行。參加全國第三屆語文教師“四項全能”大賽，有兩項獲全國一等獎。他勤于總結(jié)、探索，共有30多篇論文在國家、省、市報刊發(fā)。 劉道德同志任襄樊五中校長以來, 結(jié)合襄樊五中的實際，提出了“講學(xué)習(xí),講團(tuán)結(jié),講原則, 講務(wù)實”的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)理念；他的治校理念是“五個堅持, 五個提升,四項工程，制度約束，文化引領(lǐng)” 。 “五個堅持” 即: 1、繼續(xù)堅持發(fā)揚五中人精神，做到文明、振奮、求實、創(chuàng)新；2、繼續(xù)堅持“理想的教育”這一辦學(xué)理念，讓每個學(xué)生都能享受到成長的快樂，讓每一個家長都能得到子女成才的喜悅，讓每一個教師都能體驗到教書育人的樂趣；3、繼續(xù)堅持“四個崇尚”的學(xué)風(fēng)，即崇尚禮儀、崇尚科學(xué)、崇尚創(chuàng)造、崇尚一流；4、繼續(xù)堅持“三園”辦學(xué)目標(biāo)：即把五中辦成先進(jìn)教育理念的實驗園，先進(jìn)教學(xué)技術(shù)的示范園，先進(jìn)人才的百花園；5、繼續(xù)堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷進(jìn)取的工作作風(fēng)。 “五個提升”即：1、與時俱進(jìn)，創(chuàng)造條件，進(jìn)一步提升全校教職工的綜合素質(zhì)；2、鞏固成果，再創(chuàng)輝煌，進(jìn)一步提升五中在全省乃至全國的地位；3、優(yōu)化設(shè)施，和諧發(fā)展，進(jìn)一步提升五中校園環(huán)境育人的功能；4、開源節(jié)流，優(yōu)化服務(wù)，進(jìn)一步提升全校師生生活水平；5、團(tuán)結(jié)拼搏，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步提升五中領(lǐng)導(dǎo)的管理水平。 “四項工程” 即：1、完善名師評價機(jī)制, 搭建教師成才平臺, 創(chuàng)建名師工程； 2、強(qiáng)化生源意識, 完善育生網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建名生工程；3、拓展校園面積,全面提高質(zhì)量, 創(chuàng)建名校工程；4、提倡人文關(guān)懷, 服務(wù)全校師生, 創(chuàng)建民心工程。
