2005年就讀小學一年級的沈詩鈞，隨父陪14歲讀英國牛津的哥哥赴英國，在英國只用了1年就讀完3門高考科目，之后再用6個月讀完8門會考科目。他已于1月應(yīng)考高補（AS Level）數(shù)學和進階數(shù)學，兩科都是A級。學校召開記者會時，沈詩鈞不時在父親講話時做著古怪表情，仍顯孩童一面。2007年9月，9歲的沈詩鈞被香港浸會大學錄取，成為香港有史以來最年輕的大學生，為公眾所關(guān)注。2009年9月沈詩鈞會開始攻讀香港浸會大學數(shù)學系碩士階段的課程。

沈詩鈞的爸爸是印尼華僑，媽媽是香港人。而哥哥沈怡謀（Horatio Boedihardjo）在14歲時已經(jīng)入讀牛津大學，在英國簡易數(shù)學考試上算是尖子，沈怡謀小學于番禺會所華仁小學畢業(yè)，中學升讀香港華仁書院，成績一般，全級考60幾名，完成中一后轉(zhuǎn)去英基學校，而中一之前未曾跳級。

沈詩鈞的曾祖父沈清江于1896年出生，是印尼安斑蘭中華總商會主席，1966年移居香港，成為香港珠江戲院、新中華國貨有限公司、泰新(遠東)有限公司、幸昌企業(yè)有限公司、福豐貿(mào)易公司、新盛企業(yè)等的創(chuàng)辦人，億萬家財，顯赫一時。

在完成小一后跳級至中六升讀。2007年（9歲）：英國高級程度會考(GCE A-Level)考獲2A1B（純數(shù)科A、進階數(shù)學A、統(tǒng)計學B）。英國Advanced Extension Award數(shù)學試中考獲merit。海外香港生表示香港會考數(shù)學達 E 級的學生一定可以取得英國高考純數(shù) A，香港各院校也知道，因為英國高考兩科數(shù)學科一般不會計在收生成績內(nèi)，為公平起見，更因陳易希事件，科大建議不夠分的沈詩鈞由副學士直升，但沈父在科大開出條件前已拒絕了他的申請�？剂�8科英國普通文憑考試(IGCSE)。

由于成績不足，牛津大學、香港大學、香港中文大學同香港科技大學都要 GCE AL 三 A 以上，所以不收沈詩鈞，在2007年8月24號獲香港浸會大學取錄做數(shù)學系學生，計劃在 5 年內(nèi)拿學士同碩士學位，其實沈的成績連嶺南大學也不足，但他能在如此小年紀便可考此分數(shù)，所以得到浸大破格取碌。

香港浸會大學批準沈詩鈞的就讀申請，于大學一年級學期內(nèi)同時修讀為大學二年級的微分方程學科，但此科與大一數(shù)學無關(guān)，只是不重要才作大二選修課程，有修香港高考應(yīng)數(shù)的人都全懂及在大一報讀。

神童

香港浸會大學宣布，錄取9歲男童沈詩鈞入讀數(shù)學系，他會在5年內(nèi)修讀學士及碩士學位。

香港浸會大學署理校長陸大章、沈詩鈞及其父親沈振雄出席記者會。陸大章表示，沈詩鈞會成為最年輕的大學生，雖然他只有9歲，但學術(shù)成績優(yōu)越，口試表現(xiàn)亦成熟，決定錄取他。

度身定造的課程

為配合香港浸大全人教育的目標，浸大會為沈詩鈞提供為其度身定造的課程。浸大會提供一個5年修讀學士及碩士學位，令他學習有更大的彈性。

沈詩鈞對于獲浸會大學錄取感到幸運，因為他的英國會考成績?nèi)晕垂�布。當被問及會否擔心因年紀輕輕就讀大學，或未能與年紀和他有一段距離的同學溝通時，沈詩鈞的父親表示不擔心，他表示詩鈞在英國已有兩年時間，是跟比他大10多歲的同學一同讀書，而他就讀牛津大學的哥哥，不時都會帶同學回家，詩鈞和他們在一般傾談甚至數(shù)學辯論上，都可打成一片，故詩鈞在溝通上不會有問題。沈詩鈞則表示自己讀幼兒園4年，有10多個好朋友，大家關(guān)系密切，經(jīng)常都會燒烤、下棋、玩大富翁和撲克牌，不擔心日后會疏離。沈詩鈞還表示，入讀大學是因為不想中斷學習數(shù)學，他承認面對傳媒追訪有一定壓力。他又表示，自己較喜歡與同年齡小朋友玩，因為比他大10多歲的朋友，他們喜歡的事自己多不感興趣。

2A1B的優(yōu)異成績

沈詩鈞英國高考獲得2A1B的優(yōu)異成績；至于挑戰(zhàn)程度甚高的世界性考試Advanced Extention Awards (AEAs)數(shù)學測試，亦獲第二高級別MERIT。

沈詩鈞的父親是印度尼西亞華僑，詩鈞則在港土生土長，于2年前小一后隨家人到英國升讀預科書院，用1年半完成3科英國高考科目及8科英國會考科目，一并應(yīng)考2個公開考試共40份試卷，神童之名不脛而走。

沈振雄昨天還表示，很高興兒子年紀輕輕可入讀大學，證明香港是一個開放和包容的社會，可以培育年幼的大學生。

天才實力

天才教育協(xié)會會長陳家偉認為，沈詩鈞只有9歲，但考試成績證明他有實力，“詩鈞是十萬人中無一的極罕見例子”，若及早給予大學教育對他幫助很大。教聯(lián)會黃楚標學校校長梁兆棠卻認為，盡管詩鈞在智力上符合入大學要求，但EQ及心智或未足以應(yīng)付大學生活。他認為，就算跳班亦不應(yīng)超過3個年級，否則學生難以適應(yīng)。

香港浸會大學正式宣布，錄取九歲的沈詩鈞同學為該校新生。新學年，沈詩鈞會入讀該校理學院數(shù)學系。他會是香港有史以來年齡最小的大學生。香港浸會大學溫仁才大樓的一間辦公室里，已聚集了滿屋子的媒體記者。面對攝影記者的長槍短炮，小詩鈞有些“初生牛犢不怕虎”的氣勢，顯現(xiàn)出一派童真，毫不怯場�！拔也幌胫袛鄬�數(shù)學的學習�！碑斢浾邌柕綖楹涡⌒∧昙o就想讀大學時，小詩鈞流露出對數(shù)學的鐘愛�！拔矣X得能被大學錄取很幸運。”記者會上，沈詩鈞時而做出“V”字型的手勢，讓攝影記者拍照，時而把玩起手中的麥克風。感覺熱時，他還在鏡頭前，從容地脫掉外衣。

此前，沈詩鈞已報讀香港的四間大學。他在上周放榜的英國高考中，數(shù)學、進階數(shù)學均獲A，統(tǒng)計學獲B，dvanced Extension Award(AEA)數(shù)學考試成績，也獲得了“良”。此外，他在英國中學會考中的成績今天也會公布。據(jù)悉，他考了八科，包括英語和西班牙語，沈父上周接受訪問時說，八科中可能只有一兩科無法奪A。

香港浸會大學署理校長陸大章教授說，沈詩鈞年紀雖小，但學業(yè)成績非常卓越，面試表現(xiàn)成熟，該校亦曾為他作初步評估，認為適合修讀大學本科程度的課程。浸大會安排沈詩鈞修讀理學院特別設(shè)計的五年全日制課程，這會讓他比一般同學三四年的學習時間更長，令他有更大的彈性，順利地完成學業(yè)，以取得數(shù)學理學士和數(shù)學哲學碩士學位。

“浸大會在學術(shù)、個人發(fā)展和校園生活作最有利沈同學成長的安排。我有信心我們u2018度身訂造u2019的安排可令沈詩鈞專心在世界級高等學府追求學問和發(fā)掘全面發(fā)展的樂趣，也可讓他的家人安心�！标懘笳聦τ浾咄嘎墩f：“為設(shè)計適合他獲得全面發(fā)展的課程，浸大多個部門的老師和同事會通力合作，互相配合�！睂τ谙愀劢�大錄取愛子，父親沈振雄先生表示十分高興。他說，這是大喜訊，也體現(xiàn)了香港社會的開放和包容性。沈父透露，當年帶詩鈞到英國求學，其實有點“陰差陽錯”。他原本申請去英國牛津大學陪十四歲的大兒子學習，但由于大兒子年齡偏大，不能申請到簽證，后來才不得不把年紀尚少的詩鈞帶出國，再以陪讀詩鈞的名義申請出國照顧大兒子。“浸大很有誠意設(shè)計全盤計劃讓詩鈞得到全面教育，他們的專業(yè)和熱誠令人感動�！彼�說，“我相信，香港浸大獨特的素質(zhì)教育和世界級的學術(shù)水平，可令詩鈞得到全面的發(fā)展機會。”除了專業(yè)學習，小詩鈞能否適應(yīng)大學的校園生活，成為人們關(guān)注的焦點。“我在香港讀了四年幼稚園，認識了十多位同學，可一起玩耍。在英國讀書的兩年里，也經(jīng)常與哥哥的同學相處，對未來與大學同學溝通、友好相處，不會擔心�！毙≡娾x對記者表露出自信心。

香港浸大理學院副院長暨數(shù)學系副教授唐創(chuàng)時博士表示，數(shù)學系會安排系內(nèi)教授作為沈詩鈞的學術(shù)導師，專責發(fā)展他的數(shù)學潛能和作師友輔導。沈詩鈞需與數(shù)學系同學一起上課和研修，以及在五年內(nèi)，修讀與其他學生同等學分的語文、體育、電腦、宗教與哲學等全面教育和人文科目。大學亦鼓勵他與其他大學生一樣，積極參與校園各種學生活動、文化活動和社會服務(wù)，以促進全面發(fā)展。

據(jù)了解，香港浸大兒童發(fā)展研究中心計劃定期與沈詩鈞見面，以了解他的個人發(fā)展情況和需要，再向?qū)W校建議最佳的教與學安排。香港浸大學生事務(wù)處也會在開課前與沈詩鈞會面，讓他認識大學校園生活和文化，以融入大學社群。與同齡孩子相比，小詩鈞的學業(yè)成績，尤其是數(shù)學算是突出，連日來他被此間媒體紛紛冠以“神童”的美譽。不過，他本人卻絲毫沒有“驕傲”、“出人頭地”的感覺。當問及想象中的未來大學生活是怎樣一幅景像時，小詩鈞有趣地說，“我好怕記者到時候還來追訪我�！�

作為香港最年輕的大學生，沈詩鈞是香港網(wǎng)民過去一年搜尋次數(shù)最多的人物，雅虎香港選出他為“時事焦點人物”。12月19日完成考試后出席頒獎禮的沈詩鈞對于首次獲得獎項表示高興。他說，目前已適應(yīng)校園生活，校內(nèi)亦有十多位同學一起討論功課。他同時表示考試并不困難。沈詩鈞的父親沈振雄說，除了幼兒園生活外，浸大的校園生活是詩鈞第二喜愛的生活。100分為滿分的微積方程中期考試中，詩鈞得99分，全班排名第四。

香港浸會大學數(shù)學系錄取的9歲神童沈詩鈞，沈詩鈞父親會陪同沈詩鈞上學，而今早沈詩鈞會上三門課，包括“數(shù)學分析”、“統(tǒng)計方法和理論”及通識科“西班牙文”，下午則會出席大學開學禮。

對于這兩位小“神童”，學校都是采取了與普通學生一樣教學方式，并沒有單獨開小灶。根據(jù)浸會大學的教學安排，沈詩鈞要在同一個教室和比自己大10歲的學生們一起上課，一起參加考試。浸大理學院副院長暨數(shù)學系副教授唐創(chuàng)時博士說，沈詩鈞選修課程的要求和學分與學校普通的大學生沒有什么不同，老師在講課時也會一視同仁，他會與其他同學一起上課和研修，而且同樣需完成課程的要求并通過考試。沈詩鈞是香港歷史上年齡最小的大學生�！耙郧耙灿刑嵩邕M入大學的學生，但是也都是類似高中階段的學生�！毕愀劢逃�局一位官員表示。一個9歲的孩子突然入讀大學，引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注。連日來，香港主要媒體都在顯要位置報道了沈詩鈞入學的消息，這一消息也引發(fā)了許多人的熱議。

香港浸會大學不少同學對沈詩鈞的入學表示了歡迎。一個大一新生說，沈詩鈞成為大學生反映了學校在招生制度方面的靈活和培養(yǎng)人才的不拘一格。但也有同學表示，9歲孩子入讀大學，也有些操之過急，因為盡管沈詩鈞在數(shù)學專業(yè)方面有天賦，但是缺乏文化方面的積累。這對于他的最終成長來說，是一個很大的障礙。由于學校是采取與其他同學一樣的正常教育，沈詩鈞能否成功就讀大學的關(guān)鍵之一，是這個9歲的孩子能否適應(yīng)大學的生活。香港中文大學系統(tǒng)工程與工程管理學系教授周迅宇15歲時入讀復旦大學，對于過早上大學他有著自己的體會。周迅宇說，14歲的何凱琳入讀香港中文大學，要適應(yīng)大學生活和學習問題不大，因為她畢竟只與班上的同學年齡相差三四歲。但是，沈詩鈞要同比他大九歲多的同學一起上課，在溝通上可能會有困難。對于這些擔心，唐創(chuàng)時博士說，數(shù)學系會安排系內(nèi)教授作為沈詩鈞的學術(shù)導師，專責發(fā)展他的數(shù)學潛能和作師友輔導。大學會緊密跟進沈詩鈞在各方面的發(fā)展和需要，為他進行深入和全面的評估，以及他選修課程上制定最佳的組合，切合他不同階段的人生發(fā)展需要。

與此同時，沈詩鈞入讀大學一事也引發(fā)了香港知名大學校長之間不同的看法。關(guān)于沈詩鈞的入學，香港多所知名大學之間，曾展開了一場暗地里的爭奪戰(zhàn)。香港科技大學于8月22日召開本科生入學委員會，多位高層就沈詩鈞的入學申請作關(guān)鍵性商討。8月23日，浸會大學就召開記者招待會宣布了沈詩鈞入學一事。8月29日，香港大學校長徐立之公開質(zhì)疑沈詩鈞入讀大學一事。徐立之說，沈詩鈞年齡小，沒有讀完小學課程，也未接受正式的中學教育。讀大學不是為取得學位，人生不是只有學術(shù)成就。因此，香港大學不會招收沈詩鈞這樣小的本科生。他建議，沈詩鈞應(yīng)先讀完小學和中學課程后，再讀大學。面對香港大學校長的質(zhì)疑，9月4日，浸會大學校長吳清輝進行了回應(yīng)。吳清輝說，每所大學都有各自的招生條件，不同的學校對于錄取沈詩鈞有不同的看法這并不出奇。浸大知道招錄9歲大學生是一件很受關(guān)注的事情，但是錄取沈詩鈞，學校進行了長時間的嚴肅考慮。學校認為他符合招生條件，并有信心在5年內(nèi)，為沈詩鈞提供良好的教育。

香港教育局表示“不反對”

而香港教育局對于沈詩鈞入學一事的表態(tài)也變得相當謹慎。香港教育局資優(yōu)教育組有關(guān)官員對沈詩鈞9歲入讀大學持懷疑態(tài)度，并表示，一旦沈詩鈞沒有被大學錄取，會安排他入讀小學三年級。并表示，教育局已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，香港有一些十一二歲的學生，他們的數(shù)學水

憑已經(jīng)達到了大學水平，但是其他科目的成績只相當于小學水平，所以不適合入讀大學。香港教育局資優(yōu)教育組高級課程發(fā)展主任狄淑韻在接受本報記者采訪時說，之前可能媒體有誤會，他們并不反對沈詩鈞讀大學�！拔覀冎皇遣环磳��！钡沂珥嵳f，學校有自己的招生的權(quán)利，浸大在招收沈詩鈞方面已經(jīng)做過了相當詳細的評估。教育局也會與學校一起合作，盡量給沈詩鈞提供最好的幫助。在這方面還需要不斷地探索和調(diào)整。

相比入讀內(nèi)地大學少年班的天才少年來說，“神童”沈詩鈞在成長經(jīng)歷、招生入學以及在大學里的培養(yǎng)模式上都不盡相同。最大的不同還是在“神童”的培養(yǎng)模式上，內(nèi)地不少高校的少年班實行的是一種集中的差別化教育，而香港則會“神童”視為與普通的學生一樣。兩位香港“神童”能不能成為真正的明日之星，我們還不得而知，但是香港這種培養(yǎng)“神童”的模式無疑會給我們帶來思考。

沈詩鈞度過了兩年大學生活。沈詩鈞結(jié)束了大二階段的學習任務(wù)。與內(nèi)地的神童集中在一起“扎堆”學習不同的是，沈詩鈞在香港浸會大學與20多歲的成年學生一起上課。父母不再當陪讀，沈詩鈞結(jié)束了大二學期的期末考試。此次，沈詩鈞一共考了6門課，其中4門是有關(guān)數(shù)學的，還有一門西班牙語和一門意大利語。期末考試成績?nèi)晕垂�布，不過沈詩鈞并不太擔心�！皵�(shù)學肯定沒問題，西班牙可能不是很好�！鄙蛟娾x抓著腦袋，有些頑皮地告訴記者。在此次的一次考試中，100分為滿分的微積方程中期考試中，詩鈞得99分，全班排名第四，對于一個年僅11歲的孩子來說，沈詩鈞已經(jīng)順利地度過了兩年的大學生活。

2007年9月，沈詩鈞入浸會大學后，有整整一年時間，沈振雄都是當沈詩鈞的陪讀�！白鳛楦改福瑒傞_始主要是擔心他年齡太小不適應(yīng)大學生活。后來，發(fā)現(xiàn)這種擔心是多余。只花了很短時間，他去上廁所、去食堂、找老師都沒有問題了�！� 從2008年9月開始，沈振雄決定不再每天陪兒子上學了，沈詩鈞從此獨自上學、放學。家住香港灣仔的詩鈞每天在上學的路上就要花費45分鐘，他先從灣仔搭巴士過海，然后在紅磡坐兩站地鐵到九龍?zhí)�，出地鐵口后再步行15分鐘到學校。沈詩鈞每天的生活都十分有規(guī)律，每天早上8點起床，晚上9點睡覺。晚上放學回家后，他還溫習兩三個小時的功課，幾乎是從來不看電視，也不打機。課余時間，沈詩鈞最喜歡玩的是“LEGO”，一種像積木一樣的兒童益智玩具。

根據(jù)浸會大學的安排，沈詩鈞上課并沒有什么特別之處，而是與其他普通大學生一起學習。浸會大學理學院副院長唐創(chuàng)時博士說，浸會大學特別為沈詩鈞同學設(shè)計了五年全日制課程，完成后可獲頒數(shù)學理學士學位和數(shù)學哲學碩士學位。沈詩鈞于首學期修讀四科，包括兩科一年級數(shù)學主修科《數(shù)學分析》和《統(tǒng)計方法和理論》，以及兩科通識科《基礎(chǔ)計算機》和《西班牙文》。 至于沈同學選修的科目，則會因應(yīng)他上學期的學習進度作配合，決定選修那些適合他發(fā)展的學科。沈同學于五年內(nèi)，除數(shù)學主修科目之外，需要與其他學生一樣修讀語文、體育、計算機、宗教與哲學等科目。

浸會大學以英語授課，沈同學選修課程的要求和學分不會有別于其他同學，教師在講課時亦會一視同仁，他會與其他同學一起上課和研修，進行學術(shù)研究，他同樣需完成課程的要求，繳交功課及通過考試。與其他新同學一樣，數(shù)學系會安排系內(nèi)教授作為沈同學的學術(shù)導師，專責發(fā)展他的數(shù)學潛能和做師友輔導。 沈詩鈞最喜歡上的課也是數(shù)學課。在沈振雄的記憶里，沈詩鈞對于數(shù)學一直特別感興趣。在沈詩鈞上大學之前，有一次父親專門問他，“興趣是什么？”“數(shù)學”，沈詩鈞回答得很干脆。 正是因為沈詩鈞從小對數(shù)學感興趣，沈振雄才開始不斷教兒子數(shù)學，并且不斷增加沈詩鈞對數(shù)學的興趣�！安⒉皇俏易约合矚g數(shù)學，才教兒子數(shù)學的。我有時也在反思，是不是自己影響了他的興趣，而會阻礙他的發(fā)展。”沈振雄說。

4年前以9歲之齡入讀香港浸會大學而被稱作“神童”的沈詩鈞，用4年時間修完5年的碩士雙學位課程，于11月提前畢業(yè)。他會以訪問學人身份赴美國繼續(xù)數(shù)學方面的研究，不排除在當?shù)啬畈┦俊?/p>

浸會大學12日為沈詩鈞舉行媒體見面會，讓這個13歲的神童分享4年大學校園生活和未來規(guī)劃。沈詩鈞穿著白色T恤，坐在父親和浸大署理校長陸大章教授之間，面對臺下記者和不停閃光的照相機露出靦腆的笑容。

4年前，年僅9歲的沈詩鈞被浸大破格錄取，一夜之間成為全港知名的“神童”。當時，浸大為他量身定做了為期5年的全日制數(shù)學理學士和數(shù)學哲學碩士雙學位課程。通過4年的努力學習，沈詩鈞成績不錯，甚至提前一年修滿學業(yè)。

陸大章表示，本來還擔心沈詩鈞是否能夠通過5年修成學業(yè)，因為部分課程例如宗教，對于一個孩子來說過于艱深難學。沈詩鈞也說，宗教一科特別難學，他日夜溫書也只能及格而未拿到A。沈詩鈞透露，會以訪問學人身份，赴美國德州農(nóng)工大學繼續(xù)數(shù)學研究。

談及大學生活，他說，在浸大非常開心，特別感謝老師、同學對他的幫助和照顧。當記者問他是否因為年齡太小而無法和同學溝通時，他表示其實溝通很好。

浸大對沈詩鈞的表現(xiàn)給予很高評價，尤其是數(shù)學能力。陸大章表示“完全沒有質(zhì)疑過（詩鈞的能力）”。不過，在回應(yīng)對沈詩鈞的教育是否能從個案轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N模式時，陸大章強調(diào)“只能成為個案”。

香港媒體報道，經(jīng)歷4年大學生活，沈詩鈞已變得成熟、高大，面上少了稚氣，更長出少許胡須和白發(fā)。面對大批攝影記者的鎂光燈，他顯得非常淡定。

培育神童很不容易，沈父苦笑道：“做資優(yōu)孩子的父母很辛苦�！睉c幸沈詩鈞不負所望。

13歲數(shù)學神童沈詩鈞畢業(yè) 獲香港浸會大學碩士學位

2007年以9歲之齡入讀香港浸會大學的沈詩鈞，以4年時間提早修畢5年制的數(shù)學學士及碩士雙學位課程，雖然未能獲得一級榮譽畢業(yè)，但詩鈞表示，對大學生活感到很滿意及開心。他會赴美國德州農(nóng)工大學任訪問學人(Visiting Scholar)1年，與該校的數(shù)學專家共同進行研究。計劃2012年起攻讀博士學位的他，有望在20歲前成為“沈博士”，更期望會來以研究成果貢獻數(shù)學界。

把握黃金5年 沈詩鈞本碩僅用4年

從小學到大學，沈詩鈞一直在不停跳級。2007年，他9歲時被香港浸會大學錄取，從小學生一躍而成為大學生。之后，他更僅用4年就讀完本科和碩士課程，比規(guī)定時間快了一年。

多年來，沈詩鈞的父親沈振雄一直保持一個習慣——每天至少與兒子互動談話15分鐘。“最好能聽到他的心里話，最重要是幫他理清方向�！�

沈振雄說，如果決定讓孩子學快點，家長的犧牲非常大�！安贿^，我沒有后悔過�！鄙蛘裥鄄徽J為兒子學得太快�！霸诤⒆訉W習動機最強時應(yīng)該把握住，而不是等時機過了再去學�！�

沈振雄回憶說，自己的孩子從來不是天才。在小學一年級的時候，詩鈞的學習成績并不好，當被發(fā)現(xiàn)對數(shù)學感興趣之后，情況才開始好轉(zhuǎn)。沈振雄認為，家長要做的就是讓孩子對學習產(chǎn)生興趣。有時候有些事很難做，不要給孩子太難的題，要讓他可以做到。在沈振雄看來，孩子成績不好，是心態(tài)和行為問題，不是能力問題，其中有一半是父母原因造成的。

沈振雄教育兒子時常會講故事，但他不講神話故事，“因為幫不了孩子解決問題”。他常會講三個故事——第一個故事是龜兔賽跑，第二個故事是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，第三個故事是牛頓看到蘋果掉到地上，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。

在沈振雄看來，孩子4歲到8歲是教育孩子的黃金5年。在這5年間，爸爸或媽媽應(yīng)該有一人不工作，在家全職帶孩子。這個階段主要培養(yǎng)孩子的良好習慣，刺激孩子的學習動機，同時盡早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好和特長。