趙憲初，浙江嘉善人。1907年10月27日出生在浙江省嘉善縣西塘鎮(zhèn)，1928年畢業(yè)于交通大學(xué)電機(jī)系。曾任上海市南洋模范中學(xué)教務(wù)主任。建國(guó)后，歷任上海市南洋模范中學(xué)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，上海市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，民進(jìn)中央委員、上海市委主任委員，上海市徐匯區(qū)副區(qū)長(zhǎng)，上海市第七屆政協(xié)副主席。著有“數(shù)理化自學(xué)叢書”中的《代數(shù)》（第一分冊(cè)）、《怎樣列方程解應(yīng)用題》、《一元二次方程》等。

1998年4月17日，趙先生因病在上海華東醫(yī)院逝世，享年92歲。趙先生一生忠于人民的教育事業(yè)，受到了千萬學(xué)子的敬仰。他為人樸實(shí)謙虛，實(shí)事求是，他的一生，正如他的自勉所說的“終日忙忙，不甘碌碌，常年辛辛，不覺苦苦”，他的風(fēng)范與世長(zhǎng)存。

趙憲初先生畢生致力于教育事業(yè)。從1928年至1998年，在上海南洋模范中學(xué)這塊教育園地中辛勤耕耘整整七十年。為祖國(guó)培養(yǎng)了無數(shù)人才，數(shù)以萬計(jì)，桃李滿天下，許多學(xué)生擔(dān)任各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部或成為各條戰(zhàn)線的先進(jìn)人物，還有不少學(xué)生在海外取得顯赫成就，他被教育界公認(rèn)為一代名師。 有人曾問過趙先生，一生教過學(xué)生究竟多少？趙先生風(fēng)趣地答道：“孔老夫子弟子三千人，身通六藝有72賢士，小子不敏，我的學(xué)生三千人還是有的，有名氣的學(xué)生恐怕還不止72人，兩院院士中，從南模畢業(yè)的有27人，其中能算我學(xué)生的有18人�！彼�還十分謙遜地說自己只是“沾沾光”。他覺得終身任教是非常有意義的。

趙憲初先生1907年10月27日出生在浙江省嘉善縣西塘鎮(zhèn)，他的家在臥龍橋西堍北柵街65號(hào)。他的祖父經(jīng)商，開了家南貨店，前店后家。父親名元燦，字振麟，后改為振 ，有六個(gè)子女，趙憲初排行老二。他祖父雖讀書識(shí)字，但在科舉上并無進(jìn)取。父親十七歲中秀才，進(jìn)上海新式學(xué)堂龍門師范學(xué)習(xí)，是龍門師范的第一屆畢業(yè)生，而且是第一名。畢業(yè)后曾在嘉善縣做過教育科長(zhǎng)，辦理新式學(xué)堂，是新式教育的前輩。嘉善縣魏塘鎮(zhèn)上第一個(gè)高等小學(xué)的校舍也是他親手建造的，那時(shí)西塘也辦了一個(gè)高等小學(xué)和一些初等小學(xué)，他父親也都參與其事，并任西塘區(qū)學(xué)務(wù)委員，還擔(dān)任嘉善縣商會(huì)董事，并于1914年作為嘉善縣商會(huì)代表，參加浙江省赴日本實(shí)業(yè)觀光團(tuán)，去日本參加“大正博覽會(huì)”，是西塘鎮(zhèn)上最早走出國(guó)門的人。趙先生出生時(shí)，清廷被迫宣布立憲，父親就為他取名為“型”，字“憲初”。型的意思是憲法已有了初步的芻型了，“憲初”意味著立憲的開始。

趙先生五歲，正逢辛亥革命，經(jīng)歷的第一次革命行動(dòng)就是剪辮子，他頭上原有三四寸長(zhǎng)的辮子被表哥一剪刀給剪掉了，后來母親給他剃了個(gè)光頭，他覺得很光榮。1912年他進(jìn)入蘋川小學(xué)堂讀書，學(xué)校由四賢祠改的，是西塘最早的一所小學(xué)，學(xué)校離他家很近，半年后，學(xué)校改為高小，他就到家對(duì)面的西塘第一初級(jí)小學(xué)讀書，讀了四年后升入高小，校名叫嘉善縣第二高等小學(xué)，校址是四賢祠，算是鎮(zhèn)上最高學(xué)府了。到高小二年級(jí)，學(xué)校搬到了南柵新址，趙憲初上學(xué)要從鎮(zhèn)的最北端走到最南端。1919年“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后沒多久他高小畢業(yè)。那時(shí)整個(gè)嘉善縣內(nèi)沒有一所中學(xué)，再要升學(xué)，就要到外地去。他父親在上海讀書時(shí)，知道徐家匯有所很有名氣的大學(xué)叫南洋公學(xué)（即上海交大的前身），有附屬中學(xué)和小學(xué)。父親要求他到上海讀中學(xué)，考慮到上海的中學(xué)程度高、不易被錄取，于是先報(bào)考南洋公學(xué)附屬小學(xué)，在高小三年級(jí)插班重讀一年高小，為上中學(xué)打好基礎(chǔ)。暑期，12歲的趙憲初由父親陪同來到上海南洋公學(xué)附小參加入學(xué)考試，被錄取。他在附小讀了一年，進(jìn)步很快，主要是算術(shù)成績(jī)好。1920年9月，趙先生進(jìn)入中學(xué)，一共讀了四年，他在附中時(shí)各門功課都很好，畢業(yè)時(shí)是學(xué)校第二名。1924年夏天在南洋大學(xué)附中畢業(yè)，升入大學(xué)部。當(dāng)時(shí)的南洋大學(xué)（后改名為交通大學(xué)）有四個(gè)系，一是電機(jī)，二是機(jī)械，三是土木，四是鐵道管理，他數(shù)學(xué)較好就選擇了電機(jī)工程系。他在讀大三時(shí)父親逝世了，此時(shí)他僅21歲，家里有年邁的祖母和母親，兄弟姐妹六人，大姐已經(jīng)出嫁，下面還有三個(gè)妹妹，一個(gè)弟弟還在中學(xué)讀書，開支不少，怎么辦呢，賢慧的母親，很堅(jiān)強(qiáng)擔(dān)起了家務(wù)，讓他讀完最后一年。

他是家里的長(zhǎng)子，懂得自己的責(zé)任，1928年大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，自己知道不適宜做工程技術(shù)工作，在家里管家務(wù)既不會(huì)，也不甘心。在此前一年交通大學(xué)決定撤銷附屬小學(xué)，改為私立南洋模范中小學(xué)，剛巧，他的老師沈同一先生擔(dān)任了校長(zhǎng)，沈校長(zhǎng)了解趙憲初，知道他成績(jī)好，想請(qǐng)他去做教師。趙憲初想做教師有寒暑假，可以照顧家庭，就答應(yīng)了。在暑假收到校長(zhǎng)的聘書，要他擔(dān)任初三、初二的數(shù)學(xué)和英文課，每周共18課時(shí)。從此，他就擔(dān)任中學(xué)教師，在南洋模范中學(xué)一干就是七十年，成為他一生工作的唯一單位。用趙憲初的話來說：“我把一生許愿給了南模�！�

開始時(shí)，他擔(dān)任初二、初三的數(shù)學(xué)并兼一部分英語。數(shù)學(xué)用的是外文課本，他上課很受學(xué)生的歡迎，深得校長(zhǎng)的信任。1931年他就擔(dān)任了教務(wù)主任，從此，他就成為南模教學(xué)上的重要骨干。1949年上海解放后，他任副教導(dǎo)主任，1956年擔(dān)任副校長(zhǎng)并被評(píng)為一級(jí)教師，1963年被評(píng)為上海市超級(jí)教師，1978年被評(píng)為上海市第一批特級(jí)教師，1979年任校長(zhǎng)，1984年10月上海市人民政府任命趙憲初為南洋模范中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)，1985年起擔(dān)任南洋模范中學(xué)校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)。期間，他還擔(dān)任過上海徐匯區(qū)副區(qū)長(zhǎng)、上海市政協(xié)副主席、民進(jìn)上海市委主任委員。不管地位發(fā)生了多大的變化，他從來沒有離開過南洋模范中學(xué)，在南模這塊教育園地上默默耕耘了七十年，為中國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的優(yōu)秀人才。

1930年農(nóng)歷正月十二，趙先生在西塘結(jié)婚。妻子是嘉善魏塘鎮(zhèn)西門的周循箴，比他小三歲。他們的婚姻是父母之命，媒妁之言的舊式婚配，婚前未見過面，也沒通過信，婚禮是當(dāng)時(shí)所謂文明結(jié)婚，雖不用紅綢裹頭面，還是用花橋去嘉善迎親的。結(jié)婚后的第十五天，他又回到了上海工作，妻子留在西塘家中，通常要一、二個(gè)月才請(qǐng)假回去幾天。他們雖然素不相識(shí)，而且妻子只有高小畢業(yè)，文化水平相差較大，但夫婦相處恩愛和諧，相敬如賓，在西塘鎮(zhèn)是有口皆碑的。1939年，因時(shí)局較亂，趙憲初奔走多日在上海徐家匯附近的天平路怡村租了一間客堂，讓妻兒遷居上海，一年半后遷到華山路上天佑里，住了六年，每逢假期全家回到西塘。1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，房東的一個(gè)女兒從重慶回到上海要收回房子，于是又搬到天佑里的另一幢石庫門房子，這一住就整整住了四十五年。他們結(jié)婚以后，先后生了七個(gè)孩子，除一個(gè)男孩在抗戰(zhàn)初期因病夭亡外，還有六人，三男三女，后來大多數(shù)都與教育結(jié)緣。

趙憲初先生曾說自己平生上第一堂課時(shí)，心里沒底，聲音微微發(fā)抖，非常緊張，解說教材上的英文緒論，演示例題，布置作業(yè)，都有些不自然。下課以后，他問學(xué)生“我這樣講課你們懂不懂，”得到的回答是：“你講得比較清楚”。聽到同學(xué)們?nèi)绱嘶卮�，他心中一塊石頭終于落地，對(duì)于比學(xué)生大不了幾歲的他來說，這是多么高的獎(jiǎng)賞�。〉谝还�(jié)課就得到了學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，他覺得很幸運(yùn)。對(duì)于干好教師這個(gè)職業(yè)也就更有信心了。

從此，他不斷地鉆研教學(xué)藝術(shù)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律和方法作了大量探索，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。他教的“三角”更是一絕，被譽(yù)為“三角趙”。

趙先生講授三角課的情景，至今許多學(xué)生心中仍然歷歷在目。別的的教師講課總是手持課本，趙先生用的是他自編的書，講課特別清晰，既生動(dòng)又有條理，饒有趣味。他講完后還微笑地看著學(xué)生，慈祥的目光是在觀察學(xué)生的反應(yīng)，如果學(xué)生們點(diǎn)頭了就說明學(xué)生是聽懂了，他上課的時(shí)間節(jié)奏控制得恰到好處。

趙先生的教學(xué)方法是在摸索中發(fā)現(xiàn)的。他剛教初二年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)，代數(shù)和平面幾何中公式特別多，同學(xué)們記不住，很容易混淆在一起，數(shù)學(xué)知識(shí)邏輯性強(qiáng)，一環(huán)扣一環(huán)，如果公式不鞏固，下面的數(shù)學(xué)題就更不容易理解了。為了使學(xué)生能夠盡快牢記枯燥的數(shù)學(xué)公式，他動(dòng)了不少腦筋，他用頗為幽默的語調(diào)把一些基礎(chǔ)概念和公式講解得非常清楚、透徹，對(duì)必須記住的公式，也不主張死記硬背，他用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)一遍又一遍地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，使學(xué)生通過朗讀加深記憶。

他用快慢高低頗為幽默的上海方言，慢悠悠地把他念出來：“x等于2a分之負(fù)b正負(fù)開方b方減4ac”。開始，同學(xué)們哄堂大笑，這是什么呀！比上海滑稽戲還要逗樂，說是唱吧，不成曲調(diào)，說是念吧，還拖個(gè)長(zhǎng)腔。他沒有笑，更沒有批評(píng)大家，依然嚴(yán)肅認(rèn)真地念下去，念到第二遍時(shí)，笑的人少了，第三遍時(shí)，有人輕聲地跟著他念，第四遍，全班都開口了。對(duì)付三角公式，趙憲初更有絕招。他把許多公式連在一起，一念到底，聽上去儼然是一首江南小調(diào)了。每逢節(jié)日聯(lián)歡，同學(xué)們要他表演節(jié)目，他就會(huì)跳上臺(tái)去指揮大家一齊念公式。最后，居然那些一聽到數(shù)學(xué)就頭疼的同學(xué)也能把一連串的公式記得一清二楚。他領(lǐng)頭背數(shù)學(xué)公式的有趣聲調(diào)，半個(gè)多世紀(jì)被幾代學(xué)生所津津樂道。

關(guān)于趙憲初先生，還有一則發(fā)生在文革期間的軼聞，那是1970年春，南模接到市里的通知，說是有一位在美國(guó)大學(xué)里當(dāng)教授的南模校友要回到母�？赐�趙先生，當(dāng)時(shí)趙先生正在接受“監(jiān)督勞動(dòng)”，接到上頭通知時(shí)，他正在操場(chǎng)上用抽水機(jī)抽防空洞里的積水，于是立即被叫到辦公室突擊“解放”。幾天后的一個(gè)上午，美籍華裔教授南模校友鄭緒云先生在有關(guān)人員陪同下來到了母校。鄭教授見到趙先生后，先是深深一鞠躬，接著就背誦起他在南模時(shí)趙先生教他的三角公式，然后說：“中學(xué)的許多課程我都忘了，唯獨(dú)趙先生教過的三角方式我記憶猶新”。在當(dāng)時(shí)的政治氣候下，這樣的接待自然十分短促，但影響卻很大。此后，這件事在上海教育界廣泛流傳。

王選院士是著名計(jì)算機(jī)專家，北京大學(xué)教授，54屆南模學(xué)生，他在一篇文章中回憶說“趙先生上課從來都是笑嘻嘻的，把枯燥的數(shù)學(xué)講得生動(dòng)有趣，他把俄國(guó)教學(xué)家羅勃契夫斯基叫做u2018蘿卜吃死雞’啟發(fā)式的教學(xué)使我們印象極深�！本瓦@樣，他教三角，唱三角，還編著了《高中三角》，成為名副其實(shí)的“三角趙”，在上海名牌中學(xué)廣為流傳。

趙老師微胖，個(gè)頭不高，臉上笑顏常露，總給學(xué)生一種敦厚、善良的印象，穿著一身灰色的中山裝，趙老師常說：“我16年做學(xué)生，60多年做先生，我的一生，可以說是在學(xué)校這個(gè)圈子里度過的，我在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里長(zhǎng)期生活，體會(huì)到學(xué)校教育，對(duì)青少年的成長(zhǎng)、人生觀的樹立和生活工作等方面的重要影響。而學(xué)校的校長(zhǎng)，就擔(dān)負(fù)著決定方向和帶動(dòng)全校師生在正確道路上前進(jìn)的重要責(zé)任�！�

他1931年任教務(wù)主任，安排課程，選擇教材，辦理考試，計(jì)算成績(jī)，處理教學(xué)上的偶發(fā)事件，歷數(shù)起來，還真有點(diǎn)婆婆媽媽；但是，他做得津津有味。他從不認(rèn)為這只是事務(wù)性工作，教務(wù)工作搞好了，教師的積極性會(huì)調(diào)動(dòng)起來，教學(xué)秩序就會(huì)安定，校風(fēng)也會(huì)淳樸，成績(jī)也會(huì)提高，所以學(xué)生們不僅知道他的數(shù)學(xué)課上得最棒，更明白他是位胸納百川、學(xué)識(shí)淵博的教務(wù)主任。

畢業(yè)了，在互訴別緒，揮灑豪情的那一刻，很多學(xué)生銘記著趙教務(wù)主任的臨別賦詩：

家貧無奈做先生，裝腔作勢(shì)論古今；

歲歲舊規(guī)送畢業(yè)，班班小子變豪英；

喜聞此日皆忠國(guó)，愿見他年不害人；

臨別千言并一語，有為奮發(fā)奔前程。

1956年底他提任副校長(zhǎng)之職，做的主要還是教務(wù)工作。但是，他主管教務(wù)這么多年，有一件事他卻歷歷在目，他把它歸到了“失敗”的檔案里。

大約在1951年，初二年級(jí)有一位學(xué)生，個(gè)性倔強(qiáng)，喜動(dòng)厭靜，一天，又與上課老師鬧翻了，教師不得已，把他拉到教導(dǎo)處，要趙憲初處理。趙憲初把學(xué)生留在教務(wù)處，讓老師回到教室里去上課，等老師走了以后，他和顏悅色地向這位學(xué)生詢問原委，不料這位學(xué)生卻非常不客氣，理由十足，說都是老師不好，他并沒有錯(cuò)。趙憲初和他爭(zhēng)論一番后，漸漸忍耐不住了，然后只得用老師的威勢(shì)，強(qiáng)迫他到教師面前承認(rèn)錯(cuò)誤，然后再讓他入座上課，待處理妥回到辦公室的時(shí)候，語文組張老師直言不諱地指出：“老趙，你今天輸了，如果，你能夠以理服人，聲音為什么越來越響呢？”

趙憲初非常感謝張老師的真誠(chéng)相告，更從這件事中體會(huì)到，身為教師，應(yīng)該理解每一個(gè)學(xué)生都有自尊心，用壓服的辦法來解決問題是不可取的，而思想教育不能求立竿見影，必須留有思考的時(shí)間和余地。后來，處理類似問題時(shí)，再也沒有輸過。

1979年3月，區(qū)教育局正式宣布任命趙憲初為校長(zhǎng)，他自然懂得校長(zhǎng)對(duì)一所學(xué)校意味著什么。如果將學(xué)校比作一架鋼琴的話，那么校長(zhǎng)便是彈奏者，要讓千人瞻目的大廳里回蕩著和諧、動(dòng)人的樂曲，需要的東西太多太多了。既要掌握樂譜，又要熟記琴鍵，既要技法嫻熟，又要激情飽滿。

1981年起趙先生兼任了徐匯區(qū)副區(qū)長(zhǎng)，民進(jìn)中央委員，1988年起任上海市政協(xié)副主席，民進(jìn)上海市委主任委員，社會(huì)職務(wù)雖多，但他還是盡心盡力做好自己教育工作。

1988年，趙憲初積多年之思考，發(fā)表了這樣的學(xué)生觀：

如果在中、小學(xué)里，各種基本學(xué)科，有一個(gè)較低的基礎(chǔ)要求，同時(shí)讓所有的同學(xué)有時(shí)間和精力，在各自個(gè)性所長(zhǎng)方面，有充分發(fā)揮潛力的余地，那么，一方面，讀書太苦的情況可以緩解，另一方面，多方面的人才可以出來。

他呼吁，但愿老師高抬貴手，不拘一格育人才，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，改革考試方法，他主張“多學(xué)一些，少考一些”應(yīng)該提到學(xué)校教學(xué)改革的日程上來了。

趙憲初在談到“校長(zhǎng)與教育工作”問題時(shí)，首先強(qiáng)調(diào)“校長(zhǎng)要在全校師生的思想品德上起領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，為學(xué)校樹立良好的校風(fēng)�！逼浯握f明“校長(zhǎng)應(yīng)努力成為具有優(yōu)良素質(zhì)的人，在全校師生中起表率作用�！壁w憲初先生把他認(rèn)為好校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)歸結(jié)為12個(gè)字：“勤勤懇懇，老老實(shí)實(shí)，和和氣氣”——勤懇是立業(yè)之本，趙校長(zhǎng)喜歡引用韓愈《進(jìn)學(xué)解》中的一句話：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”；老實(shí)就是正氣，凡事公正，學(xué)校才有凝聚力；至于和氣，意即以理服人，此為教育的有效方法。

這就是趙憲初先生的人格力量所在。

趙憲初的家庭是教師世家，他父親是嘉善教育界新式教育的前輩。六個(gè)子女中有四人當(dāng)教師：大女兒在南模讀高中時(shí)參軍，復(fù)員后考入南京工學(xué)院，畢業(yè)后在華東化工學(xué)院教書；二女兒趙家瑞從華東大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后，先后在天津化工局中專教書，后調(diào)到華東師大第三附中教書；幼子趙家鎬是子承父業(yè)出色的一個(gè)，1961年上海師院數(shù)學(xué)系畢業(yè)后即在位育中學(xué)教數(shù)學(xué)，曾三次評(píng)為勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀教師，后來當(dāng)了校長(zhǎng)，也是數(shù)學(xué)特級(jí)教師；小女兒趙家瑛華東化工學(xué)院畢業(yè)后，分配在錦西工作，后調(diào)至高橋石化公司職工大學(xué)教化學(xué)。二媳婦在幼兒園，小媳婦在徐匯區(qū)教育學(xué)院教政治，還有二個(gè)孫子也都是教師。趙家祖孫三代九人從事教育工作，這在上海大都市也不多見。第三代有10人，個(gè)個(gè)大學(xué)畢業(yè)，還有碩士、博士。

以趙家人對(duì)事業(yè)的鉆研和專注，無論干什么工作，都會(huì)成就非凡，拜讀了趙憲初先生寫的《一門三代做教師的自白》心中釋然，他說：“我覺得這種工作比較單純，自以為可以勝任，所以就選擇了教師工作，做了五年十年，要改行也就困難了，就這么做了一生的教師。子女當(dāng)中當(dāng)教師的，一方面是工作分配，另一方面可能也有一點(diǎn)我的影響，一種影響是遺傳，我子女的性格，大都和我差不多，愿意勤勤懇懇地工作，能夠清清楚楚地講解，說的好聽一點(diǎn)是不慕名利，盡可能與人無爭(zhēng)，真正有矛盾的時(shí)候，大都愿意退讓，吃點(diǎn)小虧，這樣做教師是適合的。另一種影響是感染。我雖然沒有對(duì)子女宣傳過做教師工作的重要，但他們從小就看我工作比較平靜，有時(shí)候也有學(xué)生來家里訪問，承他們說對(duì)我的教學(xué)比較滿意，他們看在眼里，記在心里，年長(zhǎng)日久，也就認(rèn)為教師工作有種超凡脫俗的美�！�

趙老對(duì)家鄉(xiāng)是寄于深情的，他夫婦都是嘉善人，在家鄉(xiāng)居住了20年左右，覺得嘉善西塘離上海很近，但嘉善人受上海的海風(fēng)影響還不很大。嘉善人勤儉樸實(shí)，為人忠厚，雖然居住上海已六十多年了，但生活作風(fēng)、興趣愛好，基本上還保持著嘉善人的傳統(tǒng)。他在九十自述中說：“我們沒有忘記嘉善人傳給我們勤勞、樸實(shí)、謙虛、謹(jǐn)慎的作風(fēng)�！�

1998年4月17日，趙先生因病在上海華東醫(yī)院逝世，享年92歲。趙先生一生忠于人民的教育事業(yè)，受到了千萬學(xué)子的敬仰。他為人樸實(shí)謙虛，實(shí)事求是，他的一生，正如他的自勉所說的“終日忙忙，不甘碌碌，常年辛辛，不覺苦苦”，他的風(fēng)范與世長(zhǎng)存。

【趙憲初】　（1907.10.27～1998.4.17）　浙江嘉善人。1928年7月畢業(yè)于交通大學(xué)電機(jī)工程學(xué)院，在南洋模范中學(xué)任教。1931年任校教務(wù)主任兼任數(shù)學(xué)教師。中華人民共和國(guó)成立后，任南洋模范中學(xué)副教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)，1979年任校長(zhǎng)，1984年任名譽(yù)校長(zhǎng)。他畢生致力于教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)了大批人才，是上海市第一批特級(jí)教師，被教育界公認(rèn)為“一代名師”。他在數(shù)學(xué)方面有很深的造詣，擔(dān)任上海市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，著有數(shù)理化自學(xué)叢書《代數(shù)》第一冊(cè)、《怎樣列方程解應(yīng)用題》、《一元二次方程》和《趙憲初教育文集》等。他注重教書育人，身教言傳、身體力行地實(shí)施素質(zhì)教育。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和勤于思考的良好習(xí)慣，使學(xué)生終身受益。倡導(dǎo)“學(xué)業(yè)扎實(shí)、工作踏實(shí)、生活樸實(shí)、身體結(jié)實(shí)”的“四實(shí)”校風(fēng)。敬業(yè)愛業(yè)，把一生無私奉獻(xiàn)給人民教育事業(yè)。建國(guó)以來，先后任徐匯區(qū)政協(xié)委員、常委，徐匯區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)；上海市政協(xié)第三、四屆委員，第五、六屆常委，第七屆副主席。還擔(dān)任上海市社會(huì)主義學(xué)院副院長(zhǎng)和上海市中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)副理事長(zhǎng)等職。1955年加入中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)，歷任民進(jìn)徐匯區(qū)委副主任委員，民進(jìn)上海市委第七、八、九屆副主任委員，第十屆主任委員，第十一、十二屆名譽(yù)主任委員，民進(jìn)中央第六、七屆委員，民進(jìn)中央?yún)⒆h委員會(huì)第一、二屆委員，第三屆常委。