人物簡(jiǎn)介
顧躍進(jìn)58年生，76年插隊(duì)，大專(zhuān)，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任江蘇省通州市石港小學(xué)副校長(zhǎng)，通州市天龍民辦小學(xué)校長(zhǎng)。省美術(shù)級(jí)教師，省教育學(xué)會(huì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事， 97年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀中小學(xué)美術(shù)教師， 98年被南通市政府評(píng)為科教文獎(jiǎng)勵(lì)基金獲得者。
人物履歷
他教風(fēng)清新、簡(jiǎn)潔、靈活。26年來(lái)在播種美的田野上默默耕耘、逐步形成了“六步怡心”美術(shù)教學(xué)模式，他參與了中國(guó)教育電視臺(tái)等單位聯(lián)合編制百集手工制作電視系列片的拍攝工作，他先后去無(wú)錫、南京、丹陽(yáng)、連云港、常州、常熟等地參加省市美術(shù)教學(xué)研討、講學(xué)活動(dòng)。02年應(yīng)邀為省廳組辦的“教海探航”征文頒獎(jiǎng)活動(dòng)上示范課，04年隨南通市名校長(zhǎng)、名教師講學(xué)團(tuán)赴新疆伊梨講學(xué)。05年4月他又在南通市校長(zhǎng)課改論壇活動(dòng)中執(zhí)教美術(shù)課，他多次承擔(dān)了省9年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教材教案選編的編寫(xiě)和寫(xiě)字教材的編委工作。并組織市內(nèi)中小學(xué)美術(shù)骨干教師在南通市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下做好新課標(biāo)下的省編美術(shù)教材的編寫(xiě)工作。 在教學(xué)中他注重科研能力的培養(yǎng)，他先后承擔(dān)了省十五立項(xiàng)課題三項(xiàng)，其中《中小學(xué)美術(shù)綜合課程的研究》的子課題《中小學(xué)美術(shù)綜合課程和學(xué)生的科情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)研究》，被市教科所評(píng)為優(yōu)秀課題，他本人也被評(píng)為市十五課題優(yōu)秀負(fù)責(zé)人。01年《江蘇教育》第5期名家辭典還介紹了他的教育實(shí)績(jī)，04年《江蘇教育》等多家雜志專(zhuān)版刊登了他在課題活動(dòng)中讓學(xué)生走近科學(xué)，走近畢加索，走近田園盧浮宮的繪畫(huà)作品。他寫(xiě)教后感近四十萬(wàn)字，做讀書(shū)卡片一千四百?gòu)�，撰�?xiě)論文30余篇，分別發(fā)表在省市級(jí)雜志上。 二十六年來(lái)，他鼎力扶植中小學(xué)美術(shù)教壇新人，以身示范，立德為先，悉心指點(diǎn)有15人次在省市課堂教學(xué)和基本功賽中獲一、二等獎(jiǎng)，在新疆伊梨、邳州、丹陽(yáng)講學(xué)過(guò)程中，他與當(dāng)?shù)氐那嗄杲處熃Y(jié)成師徒，如今他們也都成為省、市小學(xué)美術(shù)教壇上的佼佼者和教學(xué)能手，98年他被評(píng)為市青藍(lán)工程最佳師傅獎(jiǎng)。 他重視學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的書(shū)畫(huà)作品有800多人次在省、市、全國(guó)乃至國(guó)際書(shū)法大賽中獲獎(jiǎng)發(fā)表，有的作品還飄洋過(guò)海到日本、新加坡展出，近幾年在全國(guó)科幻繪畫(huà)創(chuàng)新大賽中他輔的學(xué)生作品就有22幅分獲省一、二等獎(jiǎng)，1幅獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，他還近百次組織學(xué)生為省市會(huì)議和日本羽咋市友好代表團(tuán)進(jìn)行書(shū)畫(huà)表演，98年《現(xiàn)代特殊教育》雜志封面還刊用了他輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)字時(shí)的照片，《青少年書(shū)法報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等十幾家報(bào)刊雜志分別報(bào)道了他校以寫(xiě)字育人為特色的文章，在他的影響之下，學(xué)校的寫(xiě)字育人的特
| 序號(hào) | 發(fā)表 日期 | 論文（論著）標(biāo)題 | 刊物、出版單位 學(xué)術(shù)社團(tuán)名稱(chēng) | 備注（須注明是原件還是復(fù)印件） |
| 1 | 2005.7 | 讓孩子們?cè)谟衩兹宿r(nóng)莊“詩(shī)意地棲居” | 《現(xiàn)代校長(zhǎng)高參》吉林教育廳主辦 | 原件 |
| 2 | 2005.12 | 與作業(yè)對(duì)話(huà) 和情感共舞 | 《江蘇教育》江蘇省教育廳主管 | 原件 |
| 3 | 2005.5 | 過(guò)有道德的美術(shù)生活 | 《小學(xué)德育》國(guó)家教育部委托華南師范大學(xué).中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)德充專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主管 | 原件 |
| 4 | 2001.8 | 擁有只是擺設(shè) 使用才是資源 | 《江蘇教育技術(shù)報(bào)》江蘇省教育廳主管 | 原件 |
| 5 | 2001.12 | 氛圍：人生成功最好的導(dǎo)師 | 《生活教育與教師發(fā)展》江蘇省教育出版社 | 復(fù)印件 |
| 6 | 2002.2 | 畫(huà)藝.教藝 | 《美術(shù)報(bào)》中國(guó)美術(shù)學(xué)院.浙江日?qǐng)?bào) | 原件 |
| 7 | 2003.1 | 著眼藝術(shù)素養(yǎng)提高 抓實(shí)藝術(shù)教師培訓(xùn) | 《教學(xué)與進(jìn)修》國(guó)家級(jí)十五立項(xiàng)課題《小學(xué)青年藝體教師培訓(xùn)研究》 | 原件 |
| 8 | 2003．1 | 《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)生美術(shù)研究性課程模式的構(gòu)建》 | 省教育學(xué)會(huì)交流，現(xiàn)已結(jié)題 | 課題主持人，獨(dú)立10200字?jǐn)?shù)..復(fù)印件 |
| 9 | 2003.6 | 《中小學(xué)美術(shù)綜合課程與學(xué)生的科學(xué)情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)研究》研究報(bào)告 | 省十五立項(xiàng)課題 南通市教科所、教研室、師院 | 課題主持人，獨(dú)立10200字?jǐn)?shù)、優(yōu)秀課題..復(fù)印件 |
| 10 | 2004 | 中小學(xué)美術(shù)綜合課程與科學(xué)相融的教學(xué)案例 | 《中小學(xué)美術(shù)綜合課程研究綜述調(diào)制中的雞尾酒. 南通市教科所.教研室.師院 | 第三篇章美術(shù)與科學(xué)第179頁(yè)——190頁(yè)8000字.復(fù)印件 |
| 11 | 1997 | 美術(shù)學(xué)具是發(fā)展兒童藝術(shù)語(yǔ)言的奠基石 | 獲省教育學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)，發(fā)表在《省學(xué)具論文集中》 | 獨(dú)立第70頁(yè)—78頁(yè)9000字.復(fù)印件 |
| 12 | 1996 | 讓兒童畫(huà)出色彩音樂(lè) | 《江西教育科究》江西省教育廳 | 原件 |
| 13 | 1997 | 曉理、動(dòng)情、情更濃 | 《青少年書(shū)法》河南美術(shù)出版社 | 原件 |
| 14 | 1997 | 插曲巧設(shè)計(jì) 練字添情趣 | 《青少年書(shū)法》河南美術(shù)出版社 | 原件 |
色逐步受到省內(nèi)外人士的關(guān)注。
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