人物簡介
山東五蓮人。博士，副教授，碩士生導師。西南大學心理學部副部長 ，中國心理學會 心理咨詢與治療專業(yè)委員會委員。
主要從事社會心理學和教育心理學教學工作。所承擔的課程包括：社會心理學，社
會心理學進展，社會認知研究進展，教育心理學等。
主要研究領域為社會認知與健康，包括：群際威脅與互動，社會比較，心理健康等。
任免信息
2018年1月18日，政協(xié)重慶市第四屆委員會常務委員會第三十四次會議通過，趙玉芳當選政協(xié)重慶市
第五屆委員會委員。
科研課題
群際威脅效應的認知神經機制研究，國家自然科學基金青年項目。主持：
趙玉芳；執(zhí)行年限：2011.1－2013.12
轉型時期的社會認同與社會行為關系研究——基于社會階層視角，2009年度中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金。主持：趙玉芳；執(zhí)行年限：2010-2011
師范生教師職業(yè)信念發(fā)展及教育研究，西南大學教師教育研究重點項目。主持：趙玉芳；執(zhí)行年限：2009-2011
青少年災后心理危機評估研究，西南大學心理學院災后心理研究專項。主持
：趙玉芳；執(zhí)行年限：2008-2009
心理學創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實踐，重慶市高等教育教學改革研究一般項目。主持：趙玉芳；執(zhí)行年限：2008-2010
心理學創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實踐，西南大學第二屆校級教育教學改革研究立項項目。主持：趙玉芳；執(zhí)行年限：2008-2010
重慶市留守兒童心理發(fā)展風險評估研究，重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃
高校規(guī)劃課題。主持：趙玉芳；執(zhí)行年限：2007-2009
群體性事件的社會認知結構研究，西南大學博士基金。主持：趙玉芳；執(zhí)行
年限：2006-2007
社會轉型時期群體性事件的心理學研究，國家哲學社會科學基金項目。主持：趙玉芳；執(zhí)行年限：2005-2007
社會比較中的自我比較研究, 國家級重點學科基金項目。主持：趙玉芳；執(zhí)行
年限：2005-2007
大學生知識價值觀與學習行為研究，西南師范大學青年基金。主持：趙
玉芳
；執(zhí)行年限：2003-2005
期刊文章
張保,徐躍紅,趙玉芳*,雷 丹,孔凡蘭. 上行學業(yè)比較影響初中生詞匯再認成績的實驗研究.西南大學學報(自然科學版), 2010, 32(2):164-167
張保,徐躍紅,趙玉芳*,孔凡蘭. 中學生社會比較特點及其與學業(yè)成績的關系.中國
學校衛(wèi)生,2010, 31( 4):392-394
何雯,趙玉芳*.地震后社會支持、喪失程度和暴露程度與安全感的關系研究.中國衛(wèi)生統(tǒng)計, 2010,27（1）:47-49
王一竹,趙玉芳.高中生自我同一性風格和家庭功能關系研究.中國學校衛(wèi)生, 2010, 31(7): 811-813
胡麗,趙玉芳.汶川地震7個月后初中生心理健康狀況調查.現代預防醫(yī)學. 2010, 37(14): 2676-2678
隆莉,趙玉芳,雷丹,吳娟.重慶大學生現在與將來時間自我比較研究.中國學校衛(wèi)生, 2009,30（11）: 1001-1002
吳沙,趙玉芳.自我系統(tǒng)運作機制初探.社會心理科學.2009,24(6):653-656
胡麗，趙玉芳*，蘇亮夫，雷丹，趙雪峰，張春芳.汶川地震后中學生心理健康狀況與心理干預的關系.西南農業(yè)大學學報（社會科學版）. 2009, 6(7): 169-171.
雷丹，趙玉芳*，趙守良，.社會比較方向及目標可達性對行為水平的影響.心理與行為研究，2009，7（4）：295-299
趙守良,趙玉芳,*雷丹，劉新豐.大學生社會評價的內隱與外顯測量及其相互關系
.西南大學學報（自然科學版）,2009,31（10: 160-164.
譚力,趙玉芳*,梁靜. 梁平縣農村留守初中生人際信任狀況分析.中國學校衛(wèi)生, 2009, 30(8): 725-727
向晉輝,趙玉芳.行為應對方式與社會背景的關系研究——西部民眾的社會背景對其應對西部大開發(fā)中社會問題的行為方式的影響.重慶文理學院學報(社會科學版), 2009,03:120-123
雷丹,趙玉芳*湯永隆,趙守良,李輝軍,張保. 地震災區(qū)居民的社會支持狀況分析.中國公共衛(wèi)生，2009,29（9）: 1038-1039
雷丹, 趙玉芳*,湯永隆,鄧麗俐,劉玲爽,李哲. 四川災區(qū)震后一個月PTSR、社會支持、安全感狀況及其相互關系.西南大學學報（自然科學版），2009，31(8),163-167
吳沙, 趙玉芳. 積極心理學分類體系的整合觀. 社會心理科學，2009,24（3）: 3－9
尚哲, 趙玉芳. 大學生知識價值觀的十年對比研究.西南農業(yè)大學學報（社會科學版）,2009,7（3）: 162-166
趙玉芳,胡麗,湯永隆,李哲,張靜秋.汶川震后一個月受災者心理應激狀況.中國健康教
育, 2009, 25（5）: 356-358
趙玉芳,趙守良. 震前生活事件、創(chuàng)傷程度對中學生震后心理應激狀況的影響.心理科學進展，2009,17（3）: 511-516
張靜秋,湯永隆,鄧麗俐,趙玉芳. 胡麗.5·12四川地震災民社會支持的調查. 心理科學進展，2009, 17（3）: 542-546
胡麗,趙玉芳*.汶川地震災區(qū)中學生心理健康狀況調查. 中國學校衛(wèi)生,2009,30(3):266-267
張保,徐躍紅,孔凡蘭,李哲,趙玉芳*. 中學生考試焦慮與社會比較的相關研究.西南大學學報（自然科學版）,2009,31(2):156-160
張春芳,趙玉芳*.趙雪峰.汶川地震后震區(qū)中學生心理健康狀況的調查.中國健康心理學雜志, 2009,17(4): 477-479
趙雪峰,趙玉芳*,胡麗. 震區(qū)中學生的創(chuàng)傷后應激反應狀況及影響因素.中國民康醫(yī)學
, 2009, 21(9): 1042-1044
趙玉芳*,畢重增.突發(fā)公共事件的心理健康服務體系的建構.心理科學，2008, 31（5）: 1263-1264, 1271
趙守良,張保,趙玉芳.生活事件對震后中學生心理應激狀況的影響. 中國學校衛(wèi)生, 2008, 29(12): 1098-1099
書籍
張慶林,趙玉芳,張勁梅著. 西部大開發(fā)中社會焦點問題的心理學研究.西南師范大學出版社,2009.
趙玉芳 等譯. 社會與健康心理學.重慶出版社,2008.
張慶林,趙玉芳.心理發(fā)展與教育.重慶出版社,2006.
趙玉芳,張慶林.西部大開發(fā)的社會認知研究.新華出版社,2006.
趙玉芳 譯.學會提問—批判性思維指南.輕工業(yè)出版社,2006.
張慶林,趙玉芳 主譯.成功智力教學.輕工業(yè)出版社,2002.
