成長(zhǎng)環(huán)境
朱友付出身農(nóng)村,自幼家貧,初中之前基本沒(méi)有買(mǎi)過(guò)新衣服,都是穿兄長(zhǎng)們退下來(lái)的舊衣舊褲。他也一直認(rèn)為自己是個(gè)非常愚笨的人,但他從小胸懷夢(mèng)想、心存志氣,就是這僅存的一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)一次又一次改變著他的命運(yùn),甚至創(chuàng)造了很多驚人的奇跡。
中學(xué)經(jīng)歷
初中時(shí),朱友付就讀于一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué),一直是個(gè)中等生。初二剛開(kāi)學(xué)不久,他誤把班主任的一次批評(píng)當(dāng)成了羞辱,他刻下血字,立誓要成為老師看得起的學(xué)生。強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力,讓其午夜睡,凌晨起,短短10天時(shí)間,就把成績(jī)提高到了全校遙遙領(lǐng)先的第一名。一年后,他成功考取了江蘇省省重點(diǎn)中學(xué),這是他第一次通過(guò)努力改變了自己的命運(yùn)。
因天性貪玩,朱友付在玩樂(lè)中度過(guò)了高一、高二。到了高三,在離高考僅有2個(gè)月時(shí),一次意外事件讓他發(fā)現(xiàn)命運(yùn)的不公。他再次把全部精力專注到學(xué)習(xí)上,雞鳴而起,映月讀書(shū),短短2個(gè)月,他就把高考成績(jī)提高了近百分,以極其優(yōu)異的成績(jī)考取了國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。
大學(xué)經(jīng)歷
進(jìn)入大學(xué)后,在同學(xué)們還沉浸在新鮮感中時(shí),朱友付又有了新的行動(dòng)。他每天五點(diǎn)晨起跑步,加入各種社團(tuán)。在大一的上學(xué)期,他和同學(xué)們創(chuàng)立了一個(gè)社團(tuán)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)協(xié)會(huì),朱友付任創(chuàng)始會(huì)長(zhǎng)。那一年,他18歲。
同時(shí),在沒(méi)有影響學(xué)業(yè)的情況下,開(kāi)始兼職賺取學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。從大一開(kāi)始,他很快就不需要父母的資助了。他也從一名最為普通的賣(mài)報(bào)員,迅速成長(zhǎng)為所兼職報(bào)社的區(qū)域經(jīng)理,負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙發(fā)行管理工作。接著,他又在四川多家報(bào)社做實(shí)習(xí)記者、編輯、市場(chǎng)和發(fā)行信息系統(tǒng)研發(fā)等工作。
第一次創(chuàng)業(yè)
在報(bào)業(yè)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)讓其萌生了創(chuàng)辦一份自己的報(bào)紙的夢(mèng)想。2004年,年僅21歲的他用積攢的數(shù)萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)辦了中國(guó)大學(xué)生第一份有聲中英文勵(lì)志報(bào)紙——《FRESHMAN》,但終因經(jīng)驗(yàn)不足,他賠光了所有投資,還受到了校方的嚴(yán)厲批評(píng),生活也一下子陷入了困頓。
第二次創(chuàng)業(yè)
大學(xué)畢業(yè)后,朱友付始終沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)想。2006年,憑借堅(jiān)忍不拔的意志和不懈的努力,經(jīng)過(guò)各種艱辛準(zhǔn)備,他獲得了山西省一位著名教輔報(bào)社社長(zhǎng)的支持,再次創(chuàng)辦報(bào)紙——《大學(xué)周刊》,并出任總經(jīng)理。單槍匹馬一個(gè)人,全身上下僅有600元,從網(wǎng)吧辦公起步,通過(guò)不停地整合資源,一年后,他把辦事處開(kāi)到了27個(gè)省,營(yíng)業(yè)額從零做到了1600萬(wàn)元,成為當(dāng)年全國(guó)高校發(fā)行量最大的有聲中英文勵(lì)志報(bào)紙。那一年,他24歲。
2006年到2010年,四年多的時(shí)間里,他陸續(xù)創(chuàng)辦了《大學(xué)周刊》、《長(zhǎng)喜周刊》、《四級(jí)考試》等多份報(bào)刊雜志,總發(fā)行超過(guò)2500萬(wàn)份,審閱稿件超過(guò)1億字,影響了無(wú)數(shù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
辦報(bào)后期,報(bào)刊發(fā)行受到了互聯(lián)網(wǎng)、惡性競(jìng)爭(zhēng)等因素的影響與沖擊,發(fā)行量驟然下降,并出現(xiàn)虧損。無(wú)奈之下,2010年初,他懷著巨大心痛離開(kāi)了自己一手創(chuàng)辦的事業(yè)。
創(chuàng)辦太任教育
百年大計(jì),教育為本。大學(xué)畢業(yè)后的第一次創(chuàng)業(yè),引領(lǐng)他走向了教育領(lǐng)域,也讓他與教育事業(yè)結(jié)下了緣分。2010年下半年,朱友付得到了一些教育專家的支持,再次創(chuàng)業(yè)。他在天津租下了當(dāng)時(shí)僅10平方米的簡(jiǎn)陋辦公室,創(chuàng)辦了太任教育。
如今,太任教育已擁有兩家公司,京津兩地辦公面積達(dá)500平方米,擁有教育專家100余人(含顧問(wèn)專家)、企業(yè)員工50余人,同時(shí)創(chuàng)辦并擁有中國(guó)第一個(gè)家庭教育咨詢高端品牌——“巔峰家教智慧”、中國(guó)第一個(gè)家庭教育特訓(xùn)高端品牌——“太任巔峰特訓(xùn)”、 中國(guó)第一個(gè)家庭教育產(chǎn)品免費(fèi)分享平臺(tái)——太任會(huì)員中心。
懷抱“成為中國(guó)最受尊敬的家庭教育公司”的夢(mèng)想和“為中國(guó)家庭創(chuàng)造傳世價(jià)值;為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量”的使命,朱友付所執(zhí)掌的太任教育已初步成長(zhǎng)為中國(guó)最出色的家庭教育公司之一。