羅沙，男，漢族，廣東南海人，中共黨員，1962年7月生，1982年7月畢業(yè)于西北師大數(shù)學(xué)系，現(xiàn)任于水市三中校長。系甘肅省教育學(xué)會會員、天水市第四屆人大代表、天水市僑聯(lián)副主席、天水市數(shù)學(xué)學(xué)會副理事長、第四屆秦州區(qū)政協(xié)委員。

先后獲“甘肅省優(yōu)秀德育工作者”、“天水市園丁獎”、“全市雙擁工作先進(jìn)個(gè)人”、“甘肅省優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)。多年來，羅沙同志懷著對教育事業(yè)的無限忠誠與熱愛，時(shí)刻不忘用黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，腳踏實(shí)地、埋頭苦干、廉潔自律，充分發(fā)揮了先鋒模范作用，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。

一、政治立場堅(jiān)定，宗旨意識牢固

羅沙同志于1986年10月加入中國共產(chǎn)黨。作為一名共產(chǎn)黨員，羅沙同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無聞的奉獻(xiàn)精神，具有堅(jiān)持原則、求真務(wù)實(shí)、剛正不阿、甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅(jiān)定信念。在日常工作中羅沙同志廉潔奉公，生活儉樸，一身正氣，教書育人。他時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，艱苦奮斗，知難而進(jìn)，鍥而不舍，用自己的行動踐行著科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想，為全市廣大教師樹立了榜樣，堪為全市教師之楷模。

二、教學(xué)之楷模，育人之能手

羅沙同志從西北師大數(shù)學(xué)系畢業(yè)后，先后任教于天水市玉泉中學(xué)、天水市五中、天水市三中，為中學(xué)高級教師，他所帶過的好多學(xué)生，也在從事教育教學(xué)工作，一部分成為學(xué)校的骨干。在多年的實(shí)踐中取得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐碩的教學(xué)成果。他所撰寫的《堅(jiān)持教育創(chuàng)新，加快學(xué)校發(fā)展》、《牢記兩個(gè)務(wù)必、做務(wù)實(shí)型干部》、《為創(chuàng)建省級示范性高中而努力奮斗》等論文先后在省、市報(bào)刊發(fā)表，論文《以地域性研究帶動“綜合實(shí)踐課與研究性學(xué)習(xí)”的開展》一文在全國“綜合實(shí)踐課與研究性學(xué)習(xí)”征文比賽中獲得一等獎。

他深知教書育人的核心是育人，他教學(xué)生做人，不但言傳，更注重身教，他總是用自己的模范行動影響和感染學(xué)生，為使每一個(gè)學(xué)生都能健康成長，特別是后進(jìn)生，鼓勵他們不斷進(jìn)步，他曾帶的班里有一名叫許泉的學(xué)生，家里生活很貧困，幾次因交不起學(xué)費(fèi)差點(diǎn)輟學(xué)，羅老師發(fā)動學(xué)生，自己帶頭，從每月工資中抽出一定數(shù)額的錢給予資助。在學(xué)習(xí)上，有困難的學(xué)生，他更是悉心關(guān)懷，定期專門抽時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，羅沙在數(shù)學(xué)課教學(xué)實(shí)踐中，勇于創(chuàng)新，走出了自己成功的路子，他對教學(xué)的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)在數(shù)學(xué)教研組是有名的，他把每一節(jié)課都精心設(shè)計(jì)成一件賞心悅目的藝術(shù)品，注重課堂氣氛的張馳有序，授課層次的錯(cuò)落有致，難怪學(xué)生這樣說：聽羅老師講課是一種享受。

他每年給新分配任教的全區(qū)青年教師上示范課，作講座，在省、市、區(qū)組織的各類教研活動中，做中心發(fā)言人，他對授課教師的評課，可稱得是一絕，受到了同行的一致好評，他所帶的學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，先后有10多人獲獎，被中國數(shù)學(xué)學(xué)會授予數(shù)學(xué)奧林匹克一級教練員稱號。他在年級組、教研組工作中，事無巨細(xì)，以身作則，一身正氣，身先垂范，為維護(hù)學(xué)校這塊凈土不遺余力，不論日常事務(wù)還是協(xié)調(diào)教學(xué)工作，都能貫穿：傳、幫、接、帶，尊老攜青，使所在教研組上下一心，工作團(tuán)結(jié)、和諧，成為學(xué)校令人羨慕的教研組，在日常事務(wù)中，不管是老師還是學(xué)生，一有困難，都找羅老師，他處理問題的干練和細(xì)致入微，待人的熱情和誠懇，對教育的執(zhí)著和熱愛，都是有口皆碑的，他無私的對于教育事業(yè)的忠誠使他的教學(xué)工作成為天水市教育系統(tǒng)一面引人注目的旗幟。

自1998年8月起，他先后任教天水市五中和天水市三中，他鉆研業(yè)務(wù)，勵精圖治，發(fā)憤有為，充分展示了教學(xué)的卓越才干，成為天水市屈指可數(shù)的教學(xué)育人之楷模、學(xué)校管理之能手。

1998年8月至2002年5月，羅沙同志在天水市五中任教期間，堅(jiān)持學(xué)校提出的“以人為本、面向全體、全面發(fā)展”的宗旨，強(qiáng)化質(zhì)量意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在“強(qiáng)初中、精高中、爭一流、創(chuàng)名校”的發(fā)展之路上發(fā)揮了自己的作用。在教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持“開放式辦學(xué)、精細(xì)化管理”，倡導(dǎo)“走出去、請進(jìn)來”互動教研模式，量化各項(xiàng)教育教學(xué)和管理指標(biāo)，加強(qiáng)與社會各界的交流與聯(lián)系，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過多年的努力，他所任教的班級在高中聯(lián)考和期中聯(lián)考成績均在全市名列前茅。

2002年5月至今，羅沙同志調(diào)任天水市第三中學(xué)校長。市三中是我市的老牌名校，始建于1956年，是一所市級素質(zhì)教育示范性高中。羅沙同志到該校任教后，克服生源等方面的不利因素，以辦人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)，牢固樹立質(zhì)量立校的教學(xué)目標(biāo)，一心一意抓質(zhì)量，聚精會神謀發(fā)展。他通過在崗培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)觀摩等方式，加強(qiáng)常規(guī)教研活動，強(qiáng)化班級管理，使教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度提高。羅沙同志所教班級二流學(xué)生，經(jīng)過三年培養(yǎng)，成為一流的畢業(yè)生，產(chǎn)生了“低進(jìn)高出”的現(xiàn)象，在社會上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。2006年高考中，市三中本科上線268人，上線率由19.5%上升為23.9%，上升4.4個(gè)百分點(diǎn)。當(dāng)年，他所任教的宏志班學(xué)生陳睿同學(xué)被清華大學(xué)錄取，任鵬舉等同學(xué)被北京航空航天大學(xué)等重點(diǎn)院校錄取，引起全市的極大關(guān)注，為市三中和全市人民爭了光。

三、樹立品牌意識，提高教學(xué)質(zhì)量

宏志班是基礎(chǔ)教育的一個(gè)助學(xué)行動，針對那些品學(xué)兼優(yōu)、家庭特困的學(xué)生，學(xué)校依靠政府投入和社會救助減免他們的學(xué)雜費(fèi)，使他們得到就學(xué)機(jī)會。2002年，市三中在天水首設(shè)宏志班，給優(yōu)秀的貧困生創(chuàng)造了一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的平臺，也樹立了高中教學(xué)的一個(gè)品牌。在學(xué)校的支持下，羅沙同志將主要精力移入到該班的日常教育與管理中，并取得了顯著成績，2006年，“宏志班”發(fā)揮品牌優(yōu)勢，在43名考生中，本科上線35人，上線率達(dá)81.4%。

育人必先育已，羅沙同志深知這個(gè)道理。他嚴(yán)于律己，寬以待人，在日常教學(xué)中注重言傳身教，受到了學(xué)生的愛戴。同時(shí)，羅沙同志對三中的發(fā)展前景十分關(guān)注，在三中的事業(yè)處于低迷的情況下，他協(xié)助學(xué)校走東家、進(jìn)西家答疑解難；拆危房、建新居，安業(yè)樂教；敬長者，懷幼者，情暖百家，為市三中走上復(fù)興之路做出了重要貢獻(xiàn)。

2010年高考本科上線430人，上線率42.5%，其中應(yīng)屆生上線225人，上線率45.7%，名列全市50所質(zhì)量監(jiān)控高中第二名，獲秦州區(qū)委、區(qū)政府“高考先進(jìn)獎”；獲“天水市大中專院校及中學(xué)軍訓(xùn)匯報(bào)表演三等獎”；被區(qū)教體局黨委評為“先進(jìn)黨總支”；被東航甘肅分公司招飛辦評為“招飛優(yōu)秀學(xué)校”；被甘肅省五項(xiàng)學(xué)科競賽管理委員會評為“2010年甘肅省學(xué)科競賽優(yōu)秀組織單位”；被甘肅省信息學(xué)奧林匹克競賽委員會評為十五屆、十六屆“甘肅賽區(qū)優(yōu)秀單位” 。 2011年全校本科上線人數(shù)達(dá)到458人，占全區(qū)本科上線總?cè)藬?shù)1269人的36%。其中應(yīng)屆生上線267人，占全區(qū)應(yīng)屆生上線總?cè)藬?shù)791人的34%，應(yīng)屆生上線率達(dá)到55.9%，名列全市第三。全校一本上線149人，其中應(yīng)屆生上線100人。宏志班發(fā)揮了品牌優(yōu)勢，全班共59人，上線58人。

四、堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)健全人格

堅(jiān)定的政治方向、濃厚的教學(xué)風(fēng)氣、豐富的文化活動、文明的校園環(huán)境是羅沙同志在市三中倡導(dǎo)的優(yōu)化育人環(huán)境的四項(xiàng)指標(biāo)，學(xué)生在校三年期間，通過耳濡目染，潛移默化、養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和文明的素質(zhì)，春雨潤物細(xì)無聲，通過這些創(chuàng)造性的工作和全體師生員工的共同努力，一種“尊師、守紀(jì)、勤奮、創(chuàng)優(yōu)”的良好學(xué)風(fēng)在市三中校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

學(xué)校不僅僅要教給學(xué)生知識，更是要培養(yǎng)出人格健全的人才，如何讓學(xué)生進(jìn)得來、學(xué)得好、考得上、走得起，這是學(xué)校、家庭、社會的共同責(zé)任。作為一名班主任，羅沙同志十分重視學(xué)生的上學(xué)問題，他把人文關(guān)懷注入到教育教學(xué)的全過程，讓以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念真真切切地體現(xiàn)出來。近年來，他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一起，采取向上爭、社會助、學(xué)校獎、教師捐的方式，從各方面幫助本校學(xué)生順利進(jìn)入大學(xué)。截至目前，學(xué)校已爭取到“西部開發(fā)助學(xué)工程”項(xiàng)目，幫助考入北京科技大學(xué)的何海強(qiáng)同學(xué)受助2萬元；爭取到秦州區(qū)“陽光春蕾求助行動”，使考入北京交通大學(xué)的宋隋馨等三名同學(xué)得到救助。

他30年來獲得了許多榮譽(yù)，1986年9月被評為“秦城區(qū)優(yōu)秀教師”，1994年5月所帶班級評為天水市“優(yōu)秀班集體”， 1995年被評為天水市“園丁獎”，1998年至今一直擔(dān)任區(qū)、市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評委，1990年9月被評為“甘肅省優(yōu)秀德育工作者”，并授予省“園丁獎”稱號，1999年7月被評為“天水市拔尖人才”，2004年9月由于成績突出，再一次評為“甘肅省優(yōu)秀教育工作者”，并授予省“園丁獎”稱號，2010年獲第十五屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP2009)中榮獲甘肅賽區(qū)先進(jìn)個(gè)人。多次被評為市、區(qū)級“優(yōu)秀黨員”，一份耕耘，一份收獲，他的付出得到了社會、學(xué)校、家長及學(xué)生的一致認(rèn)可。

羅沙同志為人公道正派，他熱愛工作，常常早出晚歸、廢寢忘食；他熱愛學(xué)校，尊重教師，愛護(hù)學(xué)生，一心撲在工作上；他清正廉潔，在校內(nèi)外有極好的口碑。羅沙同志三十年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章。