全國模范教師；

全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵；

西安市模范教師；

戶縣十大杰出青年。

馮雪紅扎根山區(qū)教育20年（2011年時），她用愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)校的平凡工作信念，詮釋了一個共產(chǎn)黨員對黨的教育事業(yè)無限的忠誠。她先后榮獲優(yōu)秀教師、西安市模范教師、戶縣十大杰出青年、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。2009年教師節(jié)前夕，她代表陜西省出席了在北京人民大會堂舉行的表彰大會、受到了胡錦濤、溫家寶等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

愛事業(yè)，鑄就了執(zhí)著的信心

有人把教書當(dāng)作一種謀生的職業(yè)，有人把教書當(dāng)作一種奉獻(xiàn)的事業(yè)，她選擇后者。2002 年8月，高齡懷孕的她剖腹產(chǎn)生下了女兒，本來按照政策應(yīng)該休假135天，但為了眼巴巴盼著老師的一百多學(xué)生，她說服了家人“狠心”地給40 天的女兒斷了奶，把孩子扔在離自己學(xué)校70多里路的婆家，拖著虛弱的身子來到了學(xué)校。但是動完手術(shù)的身體并沒有因?yàn)樗�的固�?zhí)和堅(jiān)強(qiáng)而支持她，好幾次昏倒在教室，好幾次都讓學(xué)生哭著抬回了宿舍。由于傷口還沒有痊愈，學(xué)生們攙著她上下講臺，“老師，你休息一會再講吧，”“老師，我們不會搗亂的，你放心吧”幾個平時很調(diào)皮的學(xué)生這時都這樣對她說，看著這些可愛懂事的山里孩子，她又重新精神煥發(fā)的投入到教學(xué)中去。

為了摯愛的事業(yè)，她冷落了家庭，疏遠(yuǎn)了孩子，由于兩周休一次假，有時要值班，有時要補(bǔ)課，所以一兩個月才能回家看一次孩子，迫不及待跨進(jìn)家門的她，多么希望把女兒那幼小溫?zé)岬纳眢w緊緊地?fù)ё�，來傾訴那壓抑已久的思念和期盼，多么希望看到她的女兒也像別的孩子一樣對母親的那種依戀和親熱，可是孩子卻總是躲在奶奶的身后，怯生生地看著她，如今已經(jīng)7歲的女兒經(jīng)常一本正經(jīng)的問爸爸：“我為什么很少看到媽媽，媽媽為什么不喜歡我？”。山區(qū)惡劣的自然條件使很多人望而卻步，冬天，凜冽的寒風(fēng)吹到臉上就像刀割一樣，一天能曬到太陽的時間不到四個小時；夏天，突如其來的泥石流迫使交通中斷的現(xiàn)象幾乎年年都有。由于離縣城比較遠(yuǎn)，采買很不方便，老師和學(xué)生一年大部分時間都吃的是便于儲存的土豆和大白菜，生活的艱苦是很多現(xiàn)代人難以想象的。她也曾動搖過�？墒桥囵B(yǎng)一個能夠勝任的物理老師起碼需要兩年，而這兩年就要耽擱兩屆學(xué)生呢。最終還是在好多人的不解中放棄了一次又一次的機(jī)會，和這些山里孩子一呆就是20年。

愛學(xué)生，化作春泥更護(hù)花

別林斯基說過， “教育的全部奧秘在于關(guān)愛”。在她們學(xué)校十天休息一次，學(xué)生大部分來自五、六十里路遠(yuǎn)的溝溝岔岔，食宿在校，學(xué)生的日常生活就全靠老師，于是她的宿舍就成了學(xué)生的開水房，煎藥房。初三假期補(bǔ)課，為了不影響學(xué)生上課，她就買菜，劈柴，燒火，做飯，成了學(xué)生們的炊事員。學(xué)前班有單親家庭的兄弟兩個，一個弱智、一個年齡太小，生活不能自理，給自己孩子都很少洗衣服的她經(jīng)常給這兩個兄弟洗臉洗頭洗衣服，每當(dāng)洗完那沾滿糞便的衣服讓她一整天都吃不下飯。兩個還不暗世事的孩子見到她總是傻傻地笑纏著她不愿離開。已經(jīng)是大學(xué)生的胡瑞同學(xué)說，如果沒有馮老師的關(guān)愛，他早就輟學(xué)了。胡瑞父親多病，靠母親給別人做飯來貼補(bǔ)家用，困難的家境使他瀕臨失學(xué)，得悉情況的馮雪紅，翻山越嶺來到胡瑞家，面對是家徒四壁的窘?jīng)r和胡瑞媽媽一臉的凄苦，毅然拉著胡瑞回到了學(xué)校，替他交了所有費(fèi)用。爭氣的胡瑞當(dāng)年以478分的優(yōu)異成績考上高中。新學(xué)年開學(xué)時，帶著土特產(chǎn)的胡瑞的媽媽緊緊地拉著她的手淚流滿面久久不愿放開。

在2008年“5·12”汶川特大地震期間，為了確保全校師生的安全，整整一個多月沒有睡過一個囫圇覺，整整一個月沒有見過孩子和愛人的面，只是用電話進(jìn)行聯(lián)系。愛人工作也很忙，上幼兒園的女兒時常讓別人順路接送，本來很漂亮的女兒由于沒有專人照看，經(jīng)常衣服臟兮兮、頭發(fā)亂糟糟的去幼兒園。每每想到這些，她的心里也如刀割般難受，但是只要一走進(jìn)學(xué)校，她就又會充滿激情地去工作，去呵護(hù)那些從五、六歲到十五、六歲的學(xué)生們。

愛學(xué)校，引得百花芳滿園

馮雪紅在家被父母嬌慣、愛人寵著，但在這個女性占百分之八十的小學(xué)校里卻像是撐著一片天的男人。挖土搬石，裝車卸車，檢修電路到處都有她忙碌的身影；學(xué)校舉行活動，為了做好幾百人的后勤工作，她就像一個賣苦力的，買菜送菜，一整天下來腳腫的連鞋子都穿不進(jìn)去。2004年的一個星期天，凌晨2點(diǎn)鐘左右，狂風(fēng)暴雨突然呼嘯而來，正在值班的馮雪紅，想到學(xué)校的財產(chǎn)可能會受到損失，冒著傾盆大雨沖進(jìn)了漆黑的夜里，檢查教室的門窗，捅低洼地段教師宿舍門前的下水道�；氐剿奚釙r，已經(jīng)凌晨3點(diǎn)多了，而她卻因?yàn)榕�人的特殊時期淋大雨，落下了至今不能痊愈的病根。為了證明山里的老師水平并不差，她承擔(dān)物理教學(xué)工作后，悉心鉆研學(xué)生物理學(xué)習(xí)心理，把物理知識編成易于記誦的口訣，極大的提高了物理教學(xué)效率，她教的物理課也成為學(xué)校的品牌課，受到上級領(lǐng)導(dǎo)稱贊。2009年她所帶的物理課名列全縣第五，受到質(zhì)量分析會的表彰。對于經(jīng)驗(yàn)欠缺的年輕教師，她耐心指導(dǎo)，傾囊相授。2008年前，始終堅(jiān)持帶畢業(yè)班的課，對于初三學(xué)生的輔導(dǎo)，除了正常的課程規(guī)定外總是在早操前二十分鐘或是課外活動時間對學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo)，就是在“5.12” 汶川特大地震后人心慌慌的那段時間，也從沒有間斷過。

她始終心懷感恩，不等，不靠，不要，積極探索、創(chuàng)新工作，利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種途徑認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)知識，從校園文化的角角落落到宿舍布置的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從學(xué)生的一食一餐到學(xué)生的一動一跳，無不滲透著她的心血。兩年來，在工作中學(xué)，在學(xué)中工作，逐步形成了寄宿學(xué)生安全管理無縫鏈接化、綜合素質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)新多樣化、宿舍管理親情人性化、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)科學(xué)定時化、系統(tǒng)化的管理模式和創(chuàng)建“分年齡段開展主題活動”的管理特色。為了進(jìn)一步追求細(xì)化管理，追求寄宿制管理從實(shí)踐操作到理論指導(dǎo)的升華更加完美的表現(xiàn)，她不知熬了多少個夜晚、也不知多少了禮拜天沒有休息，一本從教師、校長、學(xué)生三個層面共同指導(dǎo)的校本讀本《寄宿學(xué)生成長指南》，在她的主持下，即將成形。在寄宿制管理中先走一步，受到市縣級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持，國家和省市縣級領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，外省外縣兄弟單位的參觀調(diào)研，各種榮譽(yù)的獲得，充分肯定了她們寄宿制管理中所取得的成果。在她的帶動下，她們這個平凡的集體，硬是把一個山區(qū)小校辦成戶縣教育的一道亮麗風(fēng)景。3名教師獲得市級先進(jìn)稱號，11名教師分別獲得教學(xué)先進(jìn)個人、教學(xué)成績先進(jìn)個人、教學(xué)質(zhì)量獎，“雙百”活動、班管工作、先進(jìn)教師等榮譽(yù)，學(xué)校先后榮獲“感動戶縣”、綠色學(xué)校、青年文明號、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體、特色學(xué)校、成人教育先進(jìn)集體、目標(biāo)考評先進(jìn)單位、體育道德風(fēng)尚獎和教研工作先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)。她們建設(shè)寄宿制學(xué)校的做法先后在《華商報》、《西安晚報》、西安電視臺的《直播西安》、《關(guān)注》欄目，戶縣電視臺《教苑風(fēng)景線》欄目專題報道，她個人的事跡也在中國教師報、西安日報、西安電視臺、戶縣電視臺等多家媒體進(jìn)行報道。

這就是馮雪紅、一名普通的共產(chǎn)黨員，時刻牢記吃苦在前、享樂在后的奉獻(xiàn)精神，用自己18年如花的青春、用自己對教育事業(yè)無限熱愛的赤誠之心，詮釋著教書育人的真諦。雖然獲得了諸多的榮譽(yù)，但她仍一如既往在平凡的崗位上，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，全身心為山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展貢謝自己的力量，創(chuàng)造著愈來愈多的人生輝煌。

有人把教書當(dāng)做謀生的職業(yè),有人則把教書當(dāng)做奉獻(xiàn)一生的事業(yè)。馮雪紅,選擇的是后者。

20多年來,馮雪紅以愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)校的堅(jiān)定信念,扎根山區(qū),詮釋著一位普通教育工作者對黨的教育事業(yè)的無限忠誠。

紙房學(xué)校的學(xué)生,大部分來自五、六十里外的溝溝岔岔。由于離校遠(yuǎn),老師和學(xué)生一年中的大部分時間,吃的都是便于儲存的土豆和大白菜,生活的艱苦是常人難以想象的。為了做好學(xué)校幾百人的后勤工作,馮雪紅像一個賣苦力的民工阿姨,挖土搬石、裝車卸車、檢修電路、買菜劈柴、燒火做飯……一整天下來,她的腳常常腫得連鞋子都穿不進(jìn)去。

已是大學(xué)生的胡瑞,父親多病,靠母親給別人做飯來貼補(bǔ)家用,困難的家境使他瀕臨失學(xué)。獲悉情況后,馮雪紅翻山越嶺來到胡瑞家,面對家徒四壁的窘?jīng)r和胡瑞媽媽一臉的凄苦,馮雪紅毅然拉著胡瑞回到了學(xué)校,替他交付了所有費(fèi)用。后來,胡瑞以優(yōu)異的成績考上了高中。

2002年8月,馮雪紅高齡剖腹生下了一個女兒。本來,按照國家政策,她可以休假135天。但是為了眼巴巴盼望著老師的一百多名學(xué)生,馮雪紅硬是說服了家里人,“狠心”地丟下出生才40天的女兒回到了學(xué)校。術(shù)后虛弱的她在講課過程中,幾次昏倒在講臺上,硬是被學(xué)生們哭著抬回了宿舍。

多年來,由于疏于陪護(hù)和教育孩子,如今已7歲的女兒經(jīng)常問爸爸:“為啥總見不到媽媽?”

2004年一個星期天的晚上,狂風(fēng)夾著暴雨呼嘯而至,正在值班的馮雪紅冒著傾盆大雨,一會兒檢查教室的門窗,一會兒捅下水道。由于正處在生理的特殊時期,渾身濕透的她,從此落下了至今不能痊愈的病根。

2008年“5·12”地震期間,為了確保全校師生的安全,整整一個月里,馮雪紅沒有睡過一個囫圇覺,沒有和孩子和愛人見過一次面。本來漂亮可愛的女兒由于沒有人照看,經(jīng)常衣服臟兮兮、頭發(fā)亂糟糟的。每每想到這些,馮雪紅的心里就十分難受。她曾經(jīng)也動搖過,想回到城里去教書�？擅看蜗氲脚囵B(yǎng)一個能夠勝任教學(xué)任務(wù)的物理老師起碼需要兩年,而這兩年就要耽擱兩屆學(xué)生時,她最終還是一次又一次放棄了機(jī)會,這一呆就是20多年。

辛勤和奉獻(xiàn)換來了收獲的喜悅。在馮雪紅的帶動下,戶縣紙房學(xué)校成了山區(qū)學(xué)校的樣板。該校已有3名教師獲得了市級先進(jìn)稱號,11名教師獲得了教學(xué)先進(jìn)個人；學(xué)校先后榮獲了“感動戶縣”、綠色學(xué)校、特色學(xué)校、教研工作先進(jìn)集體等一系列榮譽(yù)。