1996.9-2000.7?山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)?獲學(xué)士學(xué)位

2000.9-2003.6 山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)獲碩士學(xué)位　

2004.9-2007.6 山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè) 獲博士學(xué)位

兒童青少年心理社會(huì)發(fā)展

兒童青少年的攻擊、問(wèn)題行為的發(fā)展及其控制，青少年心理社會(huì)發(fā)展，兒童青少年心理發(fā)展的跨文化研究，發(fā)展心理病理學(xué)

2003-2006 山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院助教、講師；

2006至今山東師范大學(xué)心理學(xué)院講師、副教授（2007）、教授（2012）。

2002.9-2002.12 芬蘭約恩蘇大學(xué)合作研究；

2007.9-2007.12 香港中文大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者；

2015.1-2015.12 美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。

教育部人文社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃青年基金項(xiàng)目“兒童早期外化行為問(wèn)題與母親教養(yǎng)關(guān)系的研究”（07JCXLX005），2008~2010

全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部青年專項(xiàng)課題“兒童攻擊發(fā)展與社會(huì)認(rèn)知的關(guān)系”（EBA080304），2008~2009

山東省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“兒童攻擊的發(fā)展與母親教養(yǎng)、家庭功能的關(guān)系”（S07YC19），2008~2009

美國(guó)健康研究院（NIH）“Parenting and Childrenu2019s Social and Emotional Development”，2008~2012

研究方向：

兒童青少年社會(huì)性發(fā)展

主要研究領(lǐng)域：

兒童青少年的攻擊、問(wèn)題行為的發(fā)展及其控制，青少年心理社會(huì)發(fā)展，兒童青少年心理發(fā)展的跨文化研究，發(fā)展心理病理學(xué)

⒈Zhang,W. X. & Ji,L. Q. （2004）. A Longitudinal study of physical aggression and its relation with childrenu2019s school adjustment in early childhood. International Journal of Psychology,39 （5/6） (SSCI).

⒉Ji,L. Q. ; Zhang,W. X. （2004）. An ERP study on aggression children: Some cognitive neurological bases of children’s aggressive behavior. International Journal of Psychology,39 （5/6） (SSCI).

⒊紀(jì)林芹，張文新 （2008）. 攻擊性兒童的P300 事件相關(guān)電位研究. 心理科學(xué)，31⑵: 299-303.

⒋紀(jì)林芹，張文新 （2007）.兒童攻擊發(fā)展研究的新進(jìn)展. 心理發(fā)展與教育，23⑵，122-127.

⒌許巖，紀(jì)林芹，張文新（2006）. 兒童父親教養(yǎng)的特點(diǎn). 心理發(fā)展與教育，22⑶，35-40.

⒍紀(jì)林芹，張文新，董會(huì)芹，李芳 （2006）. 青少年早期父母懲罰的特點(diǎn). 心理科學(xué)，29⑷.

⒎張文新，張玲玲，紀(jì)林芹，Nurmi,J. E. （2006）. 青少年的個(gè)人未來(lái)發(fā)展目標(biāo)和擔(dān)憂. 心理科學(xué)，29⑵，274-277.

⒏；張玲玲，張文新，紀(jì)林芹，Nurmi,J. E. （2006）. 青少年未來(lái)取向問(wèn)卷中文版的測(cè)量學(xué)分析，心理發(fā)展與教育，22⑴，103-108.

⒐紀(jì)林芹. （2006）. 攻擊的遺傳學(xué)基礎(chǔ)研究. 山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）. 21⑷： 53-56.

⒑董會(huì)芹，紀(jì)林芹. （2006）. 罪犯自殺的危險(xiǎn)因素與自殺機(jī)制. 山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版），51⑵： 130-133.

⒒趙景欣，張文新，紀(jì)林芹 （2005）. 幼兒二級(jí)錯(cuò)誤信念認(rèn)知、親社會(huì)行為與同伴接納的關(guān)系. 心理學(xué)報(bào)，37⑹，760-766.

⒓張文新，紀(jì)林芹（2005）. 關(guān)注學(xué)校中的欺負(fù)問(wèn)題. 教育科學(xué)研究，⑴，19-25.

⒔紀(jì)林芹，張文娟，張文新 （2004）. 學(xué)校欺負(fù)與同伴背景的關(guān)系. 華南師大學(xué)報(bào)，⑸，104-109,118.

⒕紀(jì)林芹，張文新，Jones,K.,Smith,N. （2004）. 中小學(xué)生身體、言語(yǔ)和間接欺負(fù)的性別差異——中國(guó)與英國(guó)的跨文化比較. 山東師大學(xué)報(bào)，49⑶，21-24.

⒖張文新，紀(jì)林芹，宮秀麗，張茜，王益文，陳欣銀 （2003）. 3-4歲兒童攻擊行為發(fā)展的追蹤研究. 心理科學(xué)，26⑴，49-52.

⒗紀(jì)林芹，張文新，Jones,K.,Smith,N. （2003）. 中國(guó)與英國(guó)兒童對(duì)待欺負(fù)問(wèn)題態(tài)度的比較研究. 心理與行為研究，1⑵，122-127.

⒘紀(jì)林芹，張文新，鄭金香 （2003）. 學(xué)前小學(xué)兒童母親社會(huì)支持問(wèn)卷的編制及測(cè)量學(xué)分析. 心理科學(xué)，26⑸，925-926.

⒙張坤，紀(jì)林芹等. （2002）. 小學(xué)兒童母親撫養(yǎng)困難及其相關(guān)因素的研究. 山東教育科研，⑸：40-42．.

⒚王益文，張文新，紀(jì)林芹，侯逾璋 （2002）. 母親行為與兒童行為問(wèn)題的探討. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，16⑷，277-279.

⒈ 張文新，紀(jì)林芹，董會(huì)芹（2006）. 中小學(xué)生的欺負(fù)問(wèn)題與干預(yù). 濟(jì)南：山東人民出版社.

⒉ 紀(jì)林芹. （2003）. 青少年的道德發(fā)展與價(jià)值觀. 見張文新主編. 青少年發(fā)展心理學(xué)（pp. 389-431）. 濟(jì)南： 山東人民出版社.

⒊ 紀(jì)林芹譯. （2008）. 童年期性虐待幸存者的治療. 北京： 高等教育出版社.

⒈ Zhang W. X.,& Ji L. Q. （2008）. Development of Aggression from Age 3 to 9: age pattern,trajectories and gender differences of physical,verbal,and relational aggression. Paper presented at the 20th Biennial ISSBD Meeting (July,Germany).

⒉ Zhang W. X.,Ji L. Q.,Jones K.,& Smith N （2008）. Are Gender Differences in Bullying and Victimization Consistent across Cultures? A Comparison of Chinese and British Children. Paper presented at the 20th Biennial ISSBD Meeting (July,Germany).

⒊ Ji L. Q.,& Zhang W. X. （2008）. Longitudinal Study of Developmental Patterns,Trajectories and Gender Differences of Childrenu2019s Externalizing Behaviors from Age 4 to 8. Paper presented at the 20th Biennial ISSBD Meeting (July,Germany).

⒋ Zhang W. X.,Ji L. Q.,Chen L.,& Hu Y. X. （2009）. Development of Aggression in Middle Childhood: Normative Trajectory,Role of Peer Rejection and Acceptance,and Gender Difference. Paper presented at SRCD Biennial Meeting (April,USA).

⒌ Ji L. Q.,Zhang W. J.,& Zhang W. X. （2006）. Junior high school studentsu2019 participant roles and peer status in bullying situations. Paper presented at the 19th Biennial Meeting of the International Society for Study of Behavioral Development (July,Australia).

⒍ Ji L. Q.,& Zhang W. X. （2006）. Parental punishment,adolescent acceptance of parental punishment,and parent-adolescent relation. Paper presented at the Biennial Meeting of Society for Research in Adolescence (March,USA).

⒎ Zhang,W. X. & Ji,L. Q. （2004）. A Longitudinal study of physical aggression and its relation with childrenu2019s school adjustment in early childhood. Paper presented at the 28th International Conference of Psychology (Aug,China).

⒏ Ji,L. Q. & Zhang,W. X. （2004）. An ERP study on aggression children: Some cognitive neurological bases of children’s aggressive behavior. Paper presented at the 28th International Conference of Psychology (Aug,China).

⒈論文《學(xué)前小學(xué)兒童母親社會(huì)支持問(wèn)卷的編制及其測(cè)量學(xué)分析》獲山東省高校優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)（2004年9月）

⒉論文《攻擊性兒童的事件相關(guān)電位研究——兒童攻擊的某些認(rèn)知神經(jīng)基礎(chǔ)》獲山東省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文（2005年9月）

⒊論文《攻擊性兒童的事件相關(guān)電位研究》獲全國(guó)發(fā)展心理學(xué)會(huì)議優(yōu)秀論文獎(jiǎng)（2003年9月）

⒋山東師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)（2006年9月）

出國(guó)經(jīng)歷：

2008.7德國(guó)維爾茲堡參加ISSBD雙年度會(huì)議

2006.3 美國(guó)舊金山參加SRA雙年度會(huì)議

2002.10-2002.12芬蘭約恩蘇大學(xué)