事跡
張世英一生為官清正，在城固任知縣時清除多年的堰工積弊，并另籌基金，存款生息，作為經(jīng)常維修用費，減輕了人民的負擔。武功任上，清理渭濱新舊圩田糾紛事件，使多年不能解決的舊案得到公允處理。蒲城任內(nèi)，清查積年以熟報荒的陋弊，增加田賦收入1．5萬兩。在長安乘木筏在洪濤巨浪中查勘農(nóng)田受災(zāi)實況，賑濟災(zāi)民，剔除以往從中虛報漁利的陋習。由于“政績?yōu)槿刂�，循良稱全陜第一，”五次受到傳旨嘉獎。
民國元年(1912年)春，秦州在黃鉞倡議下，響應(yīng)辛亥革命，宣告獨立，張世英首先響應(yīng)，任臨時軍政府總務(wù)處長。省方�；逝膳神R忠孝率軍壓境，勢欲動武。他恐禍及地方，便率士紳數(shù)人，挺身前去與馬商定和議，地方幸免一場戰(zhàn)火，又助黃鉞安民保境。民國3年，白朗陷城，繼之大軍云集，當時守城官兵軍糧供給不足，即捐助家存300石谷，以支軍隊給養(yǎng)，使地方得以安寧。他思想民主，意識開放，能順應(yīng)時代潮流。清末民初，當時好多人泥于舊習，守舊派多有微詞，他們反對舉義、自治。但張育生在天水四鄉(xiāng)創(chuàng)辦鄉(xiāng)自治會，倡民主，革舊俗，掃文盲，以開民智，為興民主，費盡心機。
張世英對辦教育情有獨鐘，認為“文明存國野蠻亡，滄海桑田此道長，種族欲延黃帝脈，除宏教育再無方�！彼鞔_提出“教育救國”的主張，并身體力行。在渭南任內(nèi)地辦學尤為卓異，興辦小學堂200余所，宣講所100余所。光緒三十四年(1908年)，他捐資在秦州辦起教育學堂，后改為亦渭學校，成為天水的模范學校。宣統(tǒng)元年(1 909年)，張育生奉陜甘總督長庚令，在秦州試辦自治，在他擬定的自治綱領(lǐng)中，將教育放在首位。在他的倡導下，當時秦州城鄉(xiāng)共辦起夜校1300余所，真是“無處不聞講訓弦歌之聲”圣旨。
晚年
晚年，他仍手不釋卷，在家中讀書養(yǎng)神，教家人兒童讀書識字。著有《歸山文牘》、《鄰渭偶存》、《癸丑記別》、《鄉(xiāng)飲習》、《秦州自治節(jié)錄》、《韻文集》、《二語擇要》等。世英歿后，靈棚三撤三起，延長數(shù)十日，吊者不絕，渭南民眾不遠千里，前來吊唁。地方人士私謚“惠勤”，并改故居二郎巷為“育生巷”以作紀念。
