琳達(dá)·溫曼，是Lynda網(wǎng)站的創(chuàng)辦者

Lynda網(wǎng)站，是一家在線視頻教學(xué)網(wǎng)站，提供了數(shù)以千計(jì)的現(xiàn)在最流行的軟件技術(shù)視頻教程。主要包括平面設(shè)計(jì)，3D動(dòng)畫以及軟件開發(fā)等技術(shù)。

圖片說(shuō)明：lynda的創(chuàng)辦者琳達(dá)·溫曼。

有這么一個(gè)信息發(fā)布網(wǎng)站，有大約1百萬(wàn)人都愿意支付每月25美元的使用費(fèi)來(lái)訪問(wèn)它。我說(shuō)的是Lynda，一個(gè)以提供教學(xué)錄像為主的網(wǎng)站。不經(jīng)意間，它正在成長(zhǎng)為一個(gè)網(wǎng)上帝國(guó)，而且它沒(méi)有從擁有四千一百萬(wàn)資金的風(fēng)險(xiǎn)投資市場(chǎng)中拿過(guò)一分錢。

Lynda 的特色是高質(zhì)量的教育錄像，它擁有超過(guò)1000門課程，涵蓋了從Ruby onRails 編程到搜索引擎優(yōu)化、基本商業(yè)軟件教學(xué)如Excel與數(shù)碼圖像處理等內(nèi)容。

網(wǎng)站名字來(lái)自于它的創(chuàng)始人琳達(dá)·溫曼（LyndaWeinman），她認(rèn)為，她的網(wǎng)站在網(wǎng)民中大受歡迎的程度會(huì)鞭策那些認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)只是讓人變笨變懶的人。

溫曼說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了新的在線學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)不再局限于課堂之內(nèi)，而是無(wú)處不在。那些愿意不斷求知的人們?cè)敢飧顿M(fèi)學(xué)習(xí)，他們不是為證書而學(xué)，而是為知識(shí)而學(xué)。這是純粹的學(xué)習(xí)�！�

溫曼還說(shuō)：“我不知道有沒(méi)有人想到今天會(huì)有這么多人希望得到各種信息。沒(méi)人意識(shí)到，人與生俱來(lái)的好奇心會(huì)讓他們?cè)诰W(wǎng)上不斷地探索，這是一件好事�！�

根據(jù)該公司的報(bào)告，Lynda 現(xiàn)在每年可以吸引到4500萬(wàn)獨(dú)立訪客，大部份的獨(dú)立訂戶會(huì)訂閱內(nèi)容1至3年，有人些一年只看很少的幾部錄像，有些人一年則要看上百部。公司現(xiàn)在雇有200名全職員工，風(fēng)險(xiǎn)投資人還不停地要扔錢過(guò)來(lái)，但溫曼說(shuō)，她比較喜歡看到公司自然平穩(wěn)地增長(zhǎng)并通過(guò)口碑營(yíng)銷打開市場(chǎng)。

網(wǎng)站上的教育錄像看起來(lái)一點(diǎn)也不炫，大部分錄像內(nèi)容是屏幕操作的過(guò)程，有個(gè)專家的同步解說(shuō)聲音。但它們的質(zhì)量很高，操作節(jié)奏緩慢，課程劃分細(xì)致，學(xué)習(xí)的人可以根據(jù)自己的目標(biāo)隨時(shí)切換內(nèi)容。

Lynda 的模式與 eHow 或 Demand Media 這樣的教育內(nèi)容提供網(wǎng)站相反，那些網(wǎng)站的模式是用盡可能少的文字涵蓋盡可能多的內(nèi)容，并力爭(zhēng)在谷歌的搜索排名上占先。

Lynda則不然，它致力于創(chuàng)造高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，例如，一門Photoshop的進(jìn)階教學(xué)課程會(huì)有9小時(shí)之長(zhǎng)，并分為15章60個(gè)小節(jié)，還附帶有教學(xué)中實(shí)際使用到的練習(xí)文件。

而且，網(wǎng)站還在不斷吸引到業(yè)內(nèi)的專家——人數(shù)還不少，因?yàn)槔蠋焸兪歉鶕?jù)錄像被觀看的次數(shù)來(lái)獲得收益的，這讓他們能獲得源源不斷的收入。

很多公司和大學(xué)都在該網(wǎng)站上批量購(gòu)買訂閱服務(wù)，這樣公司的員工和學(xué)校的學(xué)生都能通過(guò)這些教育錄像提高業(yè)務(wù)素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平。

該網(wǎng)站推出學(xué)術(shù)授權(quán)服務(wù)是因?yàn)橛袀�(gè)老師曾咨詢能否使用這些錄像來(lái)教育她的學(xué)生。

溫曼說(shuō)，最初，利用在線教育視頻在真實(shí)的課堂上進(jìn)行教學(xué)的想法讓一些導(dǎo)師嚇了一跳，但后來(lái)，有人發(fā)現(xiàn)這些影片讓他們不必再花心思去反復(fù)講述那些基本的知識(shí)點(diǎn)，而是把更多的精力用來(lái)進(jìn)行細(xì)節(jié)上的指導(dǎo)，為個(gè)體提供具體的指點(diǎn)。

溫曼認(rèn)為，網(wǎng)站的成功是來(lái)源于一系列偶然的事件。

溫曼第一次贏得網(wǎng)絡(luò)的人氣是在90年代中期，她當(dāng)時(shí)在加州帕薩迪納藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院（ the Art Center College ofDesign in Pasadena,California）任教，她想找一本關(guān)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的書，但一本也沒(méi)找到。作為一位自學(xué)成才的異人，她很快出版了自已的書籍《設(shè)計(jì)Web圖形》，這本書初版于1996年并很快成為了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的“圣經(jīng)”，隨后她又得到了好幾個(gè)頭銜。讀者們開始注意到她的網(wǎng)站“Lynda”，并希望在上面得到更多的信息——盡管她說(shuō)她的網(wǎng)站從來(lái)沒(méi)想過(guò)要成為一個(gè)企業(yè)。

她很快成為一個(gè)知名的講師與顧問(wèn)，但也就是在這一年，她和丈夫布魯斯·海文（Bruce Heavin），一位插畫家，被鄉(xiāng)村的慢節(jié)奏生活所打動(dòng)，從帕薩迪納移居到了加州文圖拉縣（Ventura County） 的奧加市（Ojai），一個(gè)只有8000人的寧?kù)o鄉(xiāng)村世界。在這里，琳達(dá)和海文決定嘗試一下人們是否愿意來(lái)向他們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)課程。他們的第一個(gè)班里甚至有個(gè)澳大利亞的學(xué)生。他們的教育模式很快被證明是行之有效的，以至于忙到要聘請(qǐng)其他老師來(lái)授課。

但在2001年，高科技泡沫破裂了，成千上萬(wàn)的網(wǎng)絡(luò)工作崗位消失，大型網(wǎng)站的差旅預(yù)算也沒(méi)了。然后，是“9·11”恐怖襲擊，這一事件不僅加劇了經(jīng)濟(jì)的崩潰，而且讓很多人不敢再坐飛機(jī)了。

琳達(dá)不得不開始嘗試一些聞所未聞的事情。這年的二月，她在網(wǎng)站上放了20門課程，訂閱費(fèi)是25美元/月。當(dāng)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)影像甚至還沒(méi)有普及——Youtube的創(chuàng)始人還在Paypal上班，僅有少部分人擁有寬帶連接。

但還是有人來(lái)訂閱了，于是琳達(dá)開始加上更多的課程。可訂閱的人還不算多，網(wǎng)站并沒(méi)有立馬成功。

溫曼說(shuō)：“開始那幾年，網(wǎng)站有點(diǎn)難以為繼。我們只好不斷地把錄像刻成光碟出售，還寫了好幾本書。到了2004-2005年這段時(shí)間，網(wǎng)站的經(jīng)營(yíng)才開始走上正軌。”

溫曼還說(shuō)：“如果我們沒(méi)有搬到奧加住，我們也就不會(huì)想到把錄像放到網(wǎng)站上去。因?yàn)槲覀儼岬竭@兒住了，我們只好盡量多找出路。”

Lynda不是唯一一個(gè)提供在線教育錄像的網(wǎng)站�，F(xiàn)在有許多學(xué)院開始把他們的課程放到“YouTubeEducation ”（Youtube教育）欄目上，免費(fèi)的 Khan Academy 網(wǎng)站則開始成為一個(gè)“地下”教育站點(diǎn)。與此同時(shí)，從收費(fèi)的大學(xué)到免費(fèi)的社區(qū)大學(xué)都在爭(zhēng)先恐后地推出在線教學(xué)課程。

但 Lynda 依然一枝獨(dú)秀——雖然它連教育網(wǎng)站的一些基本特點(diǎn)都沒(méi)有：如向?qū)�師提�?wèn)的欄目，相同課程訂閱者互相溝通的欄目。

溫曼也不打算在網(wǎng)站上提供認(rèn)證服務(wù)——她認(rèn)為這會(huì)改變網(wǎng)站當(dāng)前“為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”的精神。

相反的是，該公司最近擴(kuò)張的內(nèi)容是“紀(jì)錄片”欄目，近來(lái)還增添到了43部。這些紀(jì)錄片長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)，內(nèi)容是關(guān)于生活和工作及發(fā)現(xiàn)“創(chuàng)作靈感”的方法，例如來(lái)自攝影記者娜塔莉·福貝斯（NatalieFobes）與網(wǎng)絡(luò)喜劇藝術(shù)家澤·弗蘭克（ Ze Frank）的片子。

在溫曼從常青州立大學(xué)畢業(yè)一年以后，她在洛杉磯開了兩家零售店，店名分別是“Vertigo on Melrose”和“Vertigo on Sunset”。

1982年，溫曼關(guān)閉了這兩家零售店。在Dreamquest公司工作，作為獨(dú)立承包商負(fù)責(zé)動(dòng)畫和特效設(shè)計(jì)。曾經(jīng)為一些知名電影做過(guò)設(shè)計(jì)，比如《機(jī)器戰(zhàn)警2（1990）》、《比爾和泰德歷險(xiǎn)記（1989）》和《星際迷航：最后的邊疆（1989）》

溫曼認(rèn)為她最初對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生興趣并自學(xué)如何使用歸因于他的男友曾經(jīng)把一臺(tái)蘋果電腦Ⅱ帶給她。她通過(guò)閱讀計(jì)算機(jī)附帶的手冊(cè)學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)使用，并且她的計(jì)算機(jī)使用能力全都是靠自學(xué)獲得。

1989年到1996年，溫曼在加利福尼亞的帕薩迪納大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的藝術(shù)中心教授數(shù)字媒體和動(dòng)畫圖形設(shè)計(jì)。1995年她小試牛刀，出版了《網(wǎng)頁(yè)圖形設(shè)計(jì)》，該書被認(rèn)為是第一次從視覺(jué)設(shè)計(jì)的視點(diǎn)來(lái)研究或討論網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。

1999年，溫曼和丈夫布魯斯·希文搬到了加州奧加市，在那里，他們加盟了奧加數(shù)字藝術(shù)中心 。

2010年，Lynda發(fā)布了1000個(gè)小時(shí)時(shí)長(zhǎng)的視頻內(nèi)容，為個(gè)人提供在線付費(fèi)教育。

2011年，公司獲得了7000萬(wàn)美元的利潤(rùn)。

2020年10月，以3.1億美元財(cái)富位列福布斯2020美國(guó)白手起家女富豪榜第71位。