何曼麗校長被授予教育部"教育科研先進(jìn)個人"、吉林省特級教師、吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才、吉林省教書育人楷模、吉林省科研型名校長、吉林省優(yōu)秀教育工作者、吉林省中學(xué)語文學(xué)科帶頭人、吉林市勞動模范。

2005年承擔(dān)中國教育學(xué)會"十五"規(guī)劃課題《青年教師成長群體效應(yīng)的研究》經(jīng)中國教育學(xué)會鑒定驗收并授予優(yōu)秀科研成果獎；2007年承擔(dān)省重點(diǎn)課題《吉林地區(qū)基礎(chǔ)教育"新課程"改革百名優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實踐研究》經(jīng)鑒定結(jié)題；2008年承擔(dān)省教育科學(xué)"十一五"重點(diǎn)課題《區(qū)域和諧普惠教育發(fā)展研究》被授予"十一五"先進(jìn)個人；省綜合實踐活動教師教學(xué)技能競賽獲得高中組教學(xué)指導(dǎo)一等獎；2009年承擔(dān)國家級課題《區(qū)域性教師資源的整合與提升的理論與實踐研究》；現(xiàn)主持、參與多項國家、省級科研課題研究。

論文《圍繞創(chuàng)新型人才培養(yǎng)構(gòu)建創(chuàng)新型綜合教育模式》發(fā)表于《創(chuàng)新教育探索與實踐》；論文《攜手普及美育》發(fā)表于《教育科研動態(tài)》；論文《瞄準(zhǔn)辦學(xué)方向，跨上時代潮頭》發(fā)表于《吉林教育科學(xué)》；論文《走向新課程的教師教學(xué)行為》發(fā)表于《教育科研動態(tài)》和《育人者談》。參編《簡明類語詞典》、《中學(xué)語文知識量化分析與讀寫訓(xùn)練指要》、《全國著名中學(xué)優(yōu)秀作文分類評析》三部著作；《吉林市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》主要執(zhí)筆人。