2015年，任西交利物浦大學(xué)國(guó)際合作與交流處副處長(zhǎng)。

2018年3月，任西交利物浦大學(xué)學(xué)生與信息事務(wù)副校長(zhǎng)。

中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)超常人才教育學(xué)會(huì)理事、西安交通大學(xué)心理咨詢中心特聘專家。

陜西社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“多元文化信息背景下大學(xué)生心理教育的實(shí)踐研究”（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，編號(hào)：05K013S, 2005，10-2006，10）。陜西省科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目“冠心病患者心理狀況調(diào)查與心理干預(yù)治療的研究”（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，編號(hào)：2006K15-G5（2），2006，11-2008，11）。陜西社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“小康社會(huì)建設(shè)中婦女的教育與發(fā)展研究”（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，編號(hào)：06G010S, 2006，6-2008，6）。共青團(tuán)中央課題“青少年人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)研究”（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，編號(hào)：2008GH305）。西安市社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目重大課題“西安地區(qū)高等教育應(yīng)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究”（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，編號(hào)：06L12，2006，8-2007，8）。榆林市人才交流中心課題“榆林市大學(xué)生就業(yè)能力與企業(yè)對(duì)人才要求的調(diào)查研究”（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，編號(hào)2009K）。西安交通大學(xué)黨建研究與實(shí)踐課題“關(guān)于加強(qiáng)黨員對(duì)黨組織的心理歸屬感的研究”（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，編號(hào)： DG0710，2008年 ,2-2009，2）。國(guó)際計(jì)劃“兒童校園生活質(zhì)量調(diào)查研究”（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人2008,11-2009，7）。西安交大教務(wù)處“少年班心理學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革”（ 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，2009，4-2010，4）。西交大人文社科基金項(xiàng)目“大學(xué)生行為問(wèn)題與其心理健康的相關(guān)研究”。西交大國(guó)家大學(xué)生素質(zhì)教育基地課題“大學(xué)生挫折危機(jī)與防御方式的研究”。

中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)“十一五”研究課題：關(guān)于研究生科研道德和學(xué)術(shù)規(guī)范現(xiàn)狀調(diào)查及教育對(duì)策研究（第1參加人，編號(hào)06CB132, 2007,7-2009,7）。教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題大學(xué)生心理健康教育理論與實(shí)踐體系的構(gòu)建子課題“大學(xué)生潛在心理危機(jī)的成因與應(yīng)對(duì)工作模式的研究”（第1參加人，2005,9-2006,9）。西安外事學(xué)院七方教育研究所課題“民辦高校大學(xué)生心理健康教育”（第2參加人，項(xiàng)目編號(hào)：QF0304）。橫向國(guó)際課題—美國(guó)國(guó)際計(jì)劃“做中學(xué)”，（第1參加人，完成）。橫向國(guó)際課題—美國(guó)國(guó)際計(jì)劃“以兒童發(fā)展為中心的教與學(xué)”（第1參加人）。全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“中小學(xué)教師人力資源開(kāi)發(fā)的心理學(xué)研究”。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”國(guó)家社科基金重點(diǎn)資助項(xiàng)目“認(rèn)知與高效率學(xué)習(xí)”。國(guó)家自然科學(xué)基金“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者個(gè)性挖掘方法的研究與應(yīng)用”。西安交大“985——大學(xué)生心理健康教育與實(shí)踐”。 西安交大大學(xué)生心理教育網(wǎng)絡(luò)課件開(kāi)發(fā)。西安交大國(guó)家大學(xué)生素質(zhì)教育基地課題“大學(xué)生成功心理導(dǎo)航 ”網(wǎng)絡(luò)課件的開(kāi)發(fā)。加拿大的合作項(xiàng)目“亞洲地區(qū)女大學(xué)生教育與發(fā)展”合作項(xiàng)目。

鈔秋玲，申小瑩《大學(xué)生心理教育教程》,西安交通大學(xué)出版社,2002,5。鈔秋玲《女大學(xué)生心理教育與自身發(fā)展》,西安交通大學(xué)出版社,2002,9。鈔秋玲《大學(xué)生成功心理導(dǎo)航》,西安交通大學(xué)出版社,2003,8。鈔秋玲《高效的3分鐘課堂巡視》,中國(guó)輕工出版社,2007,12。

《改變心理學(xué)的四十個(gè)實(shí)驗(yàn)研究》中國(guó)輕工業(yè)出版社2004，1�！洞髮W(xué)生心理健康與自我調(diào)適》陜西人民教育出版社2002，2�！督逃�中的人力資源管理》.中國(guó)輕工出版社,2005，10�！段鬟w精神研討會(huì)文集》，西安交通大學(xué)出版社，2006，4 �！洞髮W(xué)生心理健康教育教程》世界圖書(shū)出版公司，2008，7。《民辦高校大學(xué)生心理健康教育》陜西人民教育出版社，2007，7。

鈔秋玲,郭祖儀.中學(xué)生自我概念與其行為問(wèn)題的相關(guān)研究.中國(guó)臨床心理學(xué)雜志, 2001,（3）：147-149（核心期刊）。鈔秋玲,汪萍，何寧.完全與離異家庭中學(xué)生自我概念的比較研究.中國(guó)臨床心理學(xué)雜志, 2001，（2）：142-143（核心期刊）。鈔秋玲,徐富明.中小學(xué)教師職業(yè)倦怠問(wèn)卷的編制及信效度檢驗(yàn). 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志， 2004.（2）（核心期刊）。鈔秋玲，崔歧恩．關(guān)于課程改革的一點(diǎn)思考．教育研究與實(shí)驗(yàn)． 2005.（1） P65-68（核心期刊）。鈔秋玲，崔歧恩．心育、德育與人才發(fā)展．教育探索．2005，（9）： P66-68（核心期刊）。鈔秋玲，崔歧恩．中庸思想：教育發(fā)展之圭臬．教育探索．2005，8（核心期刊）。鈔秋玲，崔歧恩，淺議心育、德育與人才發(fā)展，教育探索，2005，10：66-67（核心期刊）。鈔秋玲，沈德立，徐富明.注意的移動(dòng)方式對(duì)返回抑制的影響.中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2007，15（4）：363-365（核心期刊）。張曉霞, 鈔秋玲，崔歧恩，,尚虎平. 美國(guó)基礎(chǔ)教育教師薪金制研究，教師教育研究,2005（5）：72-76（ CSSCI）2005/11核心；人大復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載G3 2006/3 。張曉霞,崔歧恩，鈔秋玲 對(duì)小學(xué)3-4年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)研究《當(dāng)代教育科學(xué)》2005，12（ CSSCI）。崔歧恩，鈔秋玲，張曉霞.和而不同：教育全球化簡(jiǎn)析《開(kāi)放教育研究》2005，4：29-32（ CSSCI）人大復(fù)印報(bào)刊資料論點(diǎn)摘要轉(zhuǎn)載 教育學(xué)G1 2005/11。羅堯，鈔秋玲.美國(guó)中學(xué)行政人員薪酬的影響因素分析，外國(guó)中小學(xué)教育， 2006，9：41-44，（ CSSCI）。李靜，鈔秋玲。淺議美國(guó)中學(xué)教師福利體制。現(xiàn)代中小學(xué)教育，2007，2：67-69（ CSSCI）。鈔秋玲，沈德立，白學(xué)軍.兒童返回抑制研究進(jìn)展.心理科學(xué)，2007，30（3）：621-623（ CSSCI）。鈔秋玲，李秀嶺.高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展關(guān)系理論綜述。開(kāi)放教育研究,2007，（13）3：18-21（ CSSCI）。鈔秋玲,郭祖儀.普通與重點(diǎn)中學(xué)生自我概念的比較研究. 國(guó)際中華神經(jīng)精神醫(yī)學(xué)雜志, 2001,（12）：219-221鈔秋玲,汪萍. 城市與農(nóng)村中學(xué)生自我概念的比較研究.健康心理學(xué)雜志, 2001，（7）：262-263。鈔秋玲，申小瑩.淺議大學(xué)生心理健康教育．全國(guó)第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)議論文集，北京航空航天大學(xué)出版社． 2001，11。鈔秋玲.論大學(xué)生學(xué)習(xí)取向?qū)ζ鋭?chuàng)新能力的影響．全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)第六屆學(xué)術(shù)年會(huì) 2001.10。鈔秋玲，申小瑩.談?wù)劤�常教育�?shí)踐中的幾個(gè)問(wèn)題．現(xiàn)代特殊教育，2002.（4）：9-10鈔秋玲，徐富明．非典流行期間大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性調(diào)查分析．健康心理學(xué)雜志．2004.（3）：209-210。鈔秋玲，崔歧恩．網(wǎng)絡(luò)化——國(guó)防教育之趨勢(shì)．高等教育研究學(xué)報(bào)．2005：104-106。鈔秋玲，崔歧恩，張曉霞，李科.對(duì)我國(guó)研究生教育收費(fèi)的探討．現(xiàn)代教育科學(xué)，2005，（7）：55-57人大復(fù)印報(bào)刊資料目錄索引A136 2005/4。論大學(xué)生學(xué)習(xí)取向?qū)ζ鋭?chuàng)新能力的影響。全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)第六屆學(xué)術(shù)年會(huì) 2001.10張燕軍，鈔秋玲，紀(jì)東世.逍遙散為主聯(lián)合心理與行為干預(yù)治療腫瘤合并嚴(yán)重抑郁癥探討《中華現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)雜志》 2005, 15（3）。鈔秋玲，崔歧恩，張曉霞.中國(guó)高校科技創(chuàng)新危機(jī).中國(guó)研究生，2006，2。鈔秋玲，李秀嶺.加快我國(guó)高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的對(duì)策研究,科技信息,2007，16（228）:1-4.崔瑞鋒,鈔秋玲個(gè)性化教育:內(nèi)涵及辨析.現(xiàn)代教育科學(xué)，2006，4，10-12.鈔秋玲,李秀嶺,鄭慶華.高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀及對(duì)策.煤炭高等教育.2008，26（1）:75-77.崔歧恩,鈔秋玲.陜西省高校教師職業(yè)壓力調(diào)查分析,教育與職業(yè).2008，（總） 580（4），136-137.

2007年1月年獲全國(guó)“大學(xué)生心理健康教育先進(jìn)工作者”�！斑m應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展需要，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)與心理素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐”，獲西安交大第8屆優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)， 陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)�！芭�大學(xué)生心理教育與自身發(fā)展”，獲西安交大首屆人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)�！瓣P(guān)于超常人才教育目標(biāo)的研究”，獲陜西高等教育學(xué)校心理健康教育專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)�！皽\議大學(xué)生心理健康教育”，獲陜西高等教育學(xué)校心理健康教育專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)�！罢摯髮W(xué)生學(xué)習(xí)取向?qū)ζ鋭?chuàng)新能力的影響”，獲全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。《大學(xué)生成功心理導(dǎo)航》，獲2007年陜西高校人文社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。