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  • 傅佩繕

    傅佩繕

    傅佩繕 性別 男 出生日期 1958年3月 籍貫 山東臨朐 最后學位 博士 職稱 南開大學馬克思主義教育學院副教授 畢業(yè)學校南開大學職 務思想政治教育系主任


    人物經(jīng)歷

    思想政治教育系主任,碩士研究生指導教師。1977年參加工作,1978年考入南開大學,先后攻讀哲學專業(yè)本科、思想政治教育專業(yè)碩士研究生、馬克思主義哲學專業(yè)博士研究生,先后獲哲學學士、法學碩士、哲學博士學位。1982年本科畢業(yè)后留校任教至今,1995年晉升為副教授。

    社會兼職:天津市倫理學會常務理事、副秘書長。

    研究方向

    科研方向 思想政治教育、網(wǎng)絡思想政治教育、道德建設。

    主講課程

    本科生課程:思想政治教育理論與方法、倫理學、網(wǎng)絡思想政治教育、思想道德修養(yǎng)與法律基礎。

    研究生課程:思想政治教育理論與方法、當代中國道德建設專題、 網(wǎng)絡思想政治教育研究。

    傅佩繕

    主要貢獻

    《論事業(yè)理想》,《道德與文明》1987年第4期。

    《存在主義自由觀及其對我國青年的影響》,《當代青年思潮》(遼寧),1989年第4期。

    《關于德育擺位的影響因素及對策研究》,《南開教育論叢》1990年第4期。

    《關于高等學校德育擺位問題的理論思考》,《高等教育研究》(撫順石油學院)1991年第1期。

    《當代大學生價值觀研究》,《道德與文明》1992年第5期。中國人民大學書報資料中心復印報刊資料《高等教育》1992年第11期全文轉載。

    《互聯(lián)網(wǎng)的社會交往價值》,2000年4月25日《天津日報》第11版。

    《互聯(lián)網(wǎng)的基本道德意蘊》,收入溫克勤主編《倫理學與道德建設》,天津人民出版社2001年。

    《試論“以德治國”思想的理論內(nèi)涵》,《道德與文明》2001年第3期。

    《思想品德課多維互動教學法初涉》,收入王寒松主編《高校“兩課”教育教學研究論文集》,天津人民出版社2002年。

    《試論“以德治國”思想的理論內(nèi)涵》,收入李毅主編《與時俱進的馬克思主義理論與思想政治教育——紀念南開大學馬克思主義教育建設五十周年》,天津人民出版社2002年。

    《思想品德課多維互動教學實踐》,收入謝海光主編《互聯(lián)網(wǎng)與思想政治工作案例》,復旦大學出版社2002年。

    《建設“晨鐘”網(wǎng)站 實現(xiàn)“兩課”向網(wǎng)絡的延伸》,收入中共天津市委教衛(wèi)工委編《天津市學校思想政治教育進網(wǎng)絡交流文集》,2002年。

    《全面建設小康社會與全面加強大學生思想政治教育》,《南開學報》(哲學社會科學版)2003年第2期。中國人民大學書報資料中心復印報刊資料《思想政治教育》2003年第6期全文轉載。收入《繼往開來,與時俱進:天津市社科理論界學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神文章集》(本書編委會,天津人民出版社2003年)、《與時俱進 開拓創(chuàng)新:學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神論文集》(劉景泉主編,南開大學出版社2003年)、《德育改革與創(chuàng)新——高校青年德育教師的實踐與探索》(全國高校思想政治教育研究會、廣東高校思想政治教育研究會編,廣東高等教育出版社2004年)。

    《“兩課”教學網(wǎng)絡平臺建設初論》,收入王賀勝主編《新時期“兩課”教學改革與理論研究》,天津人民出版社2003年。

    《建設“兩課”教學網(wǎng)絡平臺,構筑先進文化傳播陣地》,收入王賀勝、馬建標主編《“三個代表”重要思想理論與實踐研究》,天津人民出版社2003年。

    《Blog將公共課網(wǎng)絡教學進行到底》,《現(xiàn)代教育報·教材周刊》,2004年9月24日第3版。

    《研究生專業(yè)方向視域中的馬克思主義理論與思想政治教育學科建設問題》,《學校黨建與思想教育》2005年第3期。

    《高校領導干部要模范地學習和實踐社會主義榮辱觀》,2006年10月華北地區(qū)第十二次高校德育研討會。

    《正確認識思想政治教育學科建設的若干關系》,《思想教育研究》2006年第11期。

    《相親,誰的代言?誰的工具?》(訪談錄),《澳門導報》2008年5月28日A04版。

    《用社會主義核心價值體系統(tǒng)領高校思想政治理論課》,吳志成主編《凝聚在偉大旗幟下》,南開大學出版社2008年10月版。

    《WEB 2.0網(wǎng)絡中參與式學習活動的設計與實施分析》,《開放教育研究》2009年第1期。

    《當代韓國德育的階段性演變及其對我國的啟示》,《南京航空航天大學學報》(社會科學版)2009年第1期。

    《用社會主義核心價值體系統(tǒng)領高校思想政治理論課教育》,《思想理論教育導刊》2009年第5期。

    《抗震救災的社會主義集體主義解讀》,趙鐵鎖主編《從社會主義到中國特色社會主義》,南開大學出版社2009年10月版。

    《論網(wǎng)絡時代的公民教育》,《求實》2011年第11期。

    《人人皆可學雷鋒》,2012年5月10《人民日報》第6版。

    《人生哲學》,合著,天津人民出版社,1990年。

    《傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代人生》,副主編,天津大學出版社,1998年。

    《現(xiàn)代勞動關系辭典》,撰稿人,中國勞動社會保障出版社,2000年。

    《高!皟烧n”教育教學熱點難點問題解析——學習貫徹十六大精神專輯》,統(tǒng)稿人之一,中國人民大學出版社,2003年。

    《做合格公民》(大學版),合著,百花文藝出版社,2003年。

    《點擊汶川抗震救災精神》,學習出版社2012年10月版。

    《點擊郭明義精神》,學習出版社2012年10月版。

    《點擊六十四字創(chuàng)業(yè)精神》,學習出版社2012年10月版。

    榮譽記錄

    2011年被評為天津市思想政治理論課優(yōu)秀教師。2012年被評為天津市教育系統(tǒng)優(yōu)秀思想政治工作者。

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