個(gè)人簡(jiǎn)介
胡勤發(fā)（胡一彬）書法家，1956年生于湖北洪湖一書香世家。幼承庭訓(xùn)酷愛書法
藝術(shù)，秉承家風(fēng)在父輩的啟蒙嚴(yán)教下，初學(xué)歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)
、王羲之等
名家碑帖，后學(xué)米芾從中采擷精華、汲取所長(zhǎng)、化為己用，同時(shí)參酌現(xiàn)代書家名作，以達(dá)心通古人，筆有新意之境，點(diǎn)畫或斷或連或筆斷意連，但使鋒沉著，筆力送到，一絲不茍。其作品追求淡雅、高曠的韻調(diào)，資態(tài)跌宕，生動(dòng)自然，在不經(jīng)意中給人以豐富的美感。
藝術(shù)成就
在鄂從事教育、教研和文職工作三十多年中，憑借自己多年對(duì)中國(guó)書法的愛好與研究，先后在深圳開設(shè)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)自主編輯了出版多套書法教材叢書，效果十分明顯，先后培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的青少年書法愛好者，在省市各大比賽當(dāng)中榮獲各項(xiàng)榮譽(yù)，在學(xué)習(xí)書法的過程中，他一直倡導(dǎo)學(xué)生要享受書法的感覺與情調(diào)，注重的是內(nèi)外兼修，深受學(xué)生們喜愛。
藝術(shù)特色
胡一彬老師學(xué)書法有感：要想學(xué)有所成，那么，學(xué)習(xí)必將經(jīng)歷一個(gè)困苦的過程；必將是一個(gè)不斷克服困難的過程。學(xué)習(xí)書法尤為如此。通過學(xué)習(xí)書法可以磨練意志，培養(yǎng)良好的品性。在學(xué)習(xí)書法的過程中，能不斷地提高書寫漢字的技法和審美水平；進(jìn)而達(dá)到陶冶情操、追求快樂的目的。當(dāng)你能真正感悟到一種快樂時(shí)，那便是進(jìn)入了一個(gè)神往的至高境界。
胡一彬老師硬筆寫字口訣：
筆尖上一寸，下靠中夾根；大食壓上方，三點(diǎn)穩(wěn)中行。無小兩指靠，協(xié)中抵托桃；掌空五指合，筆置兩三角。
學(xué)書學(xué)人品，練字練心明；寧?kù)o氣才順，身正字精神。首筆求精準(zhǔn)，點(diǎn)畫布勻稱；大小依自然，居中形體穩(wěn)。
字形有差異，規(guī)律須牢記；筆法是根本，百練顯神力。
胡一彬老師論書：書法，是一門有法度的高級(jí)藝術(shù)。重在"法度"！有"法"無"法"，是書匠和書法家之區(qū)別所在的明顯特征。具體說，作為一名書法家在執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、章法等方面要講究書寫的技法。深之，書法要重在"法"上，書法藝術(shù)又要著重"情"的因素，中國(guó)的書法實(shí)質(zhì)上仍沿
其道的文化在發(fā)展。應(yīng)該說，"法"易駕馭，而道不易駕馭。在書法藝術(shù)中，
需要有修養(yǎng)、閱歷、膽識(shí)的人，才能達(dá)到一定的境界，且是因人而異的。
作品展示
胡勤發(fā)作品：
