簡介
張潼昕，女，武漢市育才二小六(2)班學(xué)生。2011年因創(chuàng)作詩歌《書包》，在許多親子論壇上走紅。
2010年底，該校在學(xué)生中組織“詩歌大賽”，要求孩子們用詩歌的形式寫出心中的感受，《書包》脫穎而出。這首詩真實(shí)地反映了孩子們沉重的學(xué)習(xí)壓力。
張潼昕的班主任席緯芳介紹，張潼昕非常有個(gè)性，平時(shí)愛好看書，作文一向與眾不同。
《書包》詩
我多么希望，
能出一個(gè)書包限購令啊，
一個(gè)小孩只能有一個(gè)書包，
讓我能輕輕放下，
又能輕輕背起。
各方反應(yīng)
老師
席老師稱，自己曾拎過學(xué)生的書包，確實(shí)沉甸甸。許多學(xué)生書包里不僅裝著課本，還有課外書、家長買的教輔之類。“大人天天帶這樣包尚且困難，何況小學(xué)生�！�
誰把孩子的書包填得這么滿？席老師坦言，校外培優(yōu)讓孩子的書包越來越重。她說，自己的班是一個(gè)日托班，52名學(xué)生中絕大多數(shù)都在校外培優(yōu)，周一到周五，學(xué)生們回家后幾乎沒有作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)大多在課堂上完成了。
家長
兒子正在讀小學(xué)六年級(jí)的家長李勇，看了《書包》后很有感觸：“詩中所描述的情況跟我兒子的情況差不多，他也有三四個(gè)不同的書包，分別是上不同的補(bǔ)習(xí)班或興趣班時(shí)背的。聽到孩子的心聲，我確實(shí)也覺得心疼，但現(xiàn)實(shí)情況卻容不得我心軟�！�
家長張才煦說，“現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)初中還不是很多，如果靠電腦派位可能會(huì)希望落空，孩子現(xiàn)在可能苦一點(diǎn)，但是將來如果考上好的初中、高中、大學(xué)，都是值得的。”
教育人士
江岸區(qū)一所小學(xué)副校長表示，書包過多，實(shí)際是孩子校內(nèi)和校外課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的一個(gè)表現(xiàn)�！皶拶彙�，最重要的是教育部門、學(xué)校、家長三方都意識(shí)統(tǒng)一，光進(jìn)行表面、簡單的“書包限購”，卻不真正對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減重，又能減去孩子們多少壓力？
這名副校長說：“如今，教育部門考核學(xué)校的一個(gè)重要指標(biāo)仍然是學(xué)業(yè)成績，老師轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上的學(xué)習(xí)壓力自然也不少，而且現(xiàn)在教育資源還沒有達(dá)到很均衡，要想u2018限購書包u2019，丟掉壓在孩子身上的u2018包袱u2019，并非一朝一夕的事�！�