人物經(jīng)歷
關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，注重教育教學(xué)理論和專業(yè)理論的研究和學(xué)習(xí)，深入探索和改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段。熱愛科研事業(yè)，積極參加教科研活動，在國家級、省級學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文10余篇。積極承擔(dān)各科研部門立項的課題，負責(zé)或參與研究的省、市教科重點規(guī)劃和一般規(guī)劃課題共6項。
主動宣傳教育科研，熱心參與學(xué)�！稁煹抡撐募返木幱�。關(guān)心學(xué)校教育科研事業(yè)，能主動為本校教育科研提供各種信息服務(wù)，并為學(xué)校教育科研的發(fā)展獻計獻策。
認真組織教師學(xué)習(xí)教育理論，開展各種學(xué)術(shù)交流活動，積極指導(dǎo)教師開展教育科研。近幾年來，指導(dǎo)了多名新教師，不僅在教學(xué)、科研等方面進行指導(dǎo)，而且還在師德修養(yǎng)方面言傳身教，以自身的人格魅力去影響新教師，效果顯著。
擔(dān)任教研室主任工作多年，在專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等方面做了大量的工作，所帶教研室多次被評為校先進教研室。
榮譽記錄
2001年，參加浙江省職業(yè)學(xué)校財經(jīng)專業(yè)教師說課比賽，獲三等獎；《時間序列分析》獲首屆全國職教優(yōu)秀多媒體課件評比二等獎（2001年）；《時間序列分析》獲首屆全國職教優(yōu)秀說課稿評比二等獎（2001年）；《會計核算程序》獲全國首屆職教優(yōu)秀教案評比二等獎（2001年）。科研成果
《質(zhì)疑凈現(xiàn)值法作為評價投資項目可行性方法的獨立性》（《當(dāng)代教育論壇》2004年第1期，并獲“全國三面向教育成果評選”一等獎）
《知識經(jīng)濟時代的管理會計模式研究》（《浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》2004年第1期）
《德國“雙元制”模式的啟示與借鑒》（《成才之路》2004年第5期）
《教學(xué)中如何滲透會計職業(yè)道德》（《職教通訊》2002年第8期）
《基礎(chǔ)會計教材改革研究》（《職業(yè)技術(shù)教育》2001年第1期）
《內(nèi)強實力 外塑形象》（《職業(yè)技術(shù)教育》2001年第13期）
《勤的魅力——也談后進生轉(zhuǎn)化工作》（《中華教育教學(xué)論叢》第十卷，2000年3月）
《人本管理在班級管理中的運作》（《新時期職業(yè)教育與教學(xué)研究》1999年12月）
《職業(yè)技術(shù)教育的幾點思考》（《職業(yè)技術(shù)教育》1999年第11期）
《談學(xué)校內(nèi)部激勵》（《現(xiàn)代中小學(xué)教育》1999年8月）
《也談會計模擬實習(xí)》（《職業(yè)技術(shù)教育》1998年第21期）
《會計職業(yè)道德在財會教學(xué)中的滲透》獲2002年衢州市教育論文評比三等獎
《基礎(chǔ)會計教材改革研究》獲1998年衢州市教育科研立項課題成果二等獎
《職業(yè)教育在“科教興國”中的地位和作用研究》獲2000年衢州市教育科學(xué)一般規(guī)劃課題研究成果三等獎
《中等職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師隊伍建設(shè)研究》獲2002年衢州市教育科學(xué)重點規(guī)劃課題研究成果三等獎
《財會專業(yè)開放式教學(xué)研究》獲2003年市級重點規(guī)劃課題三等獎
參與浙江省“十五”規(guī)劃重點課題《職校青年教師隊伍建設(shè)的研究與實踐》課題研究
