小原國芳（1887～1977）Obara Kuniyoshi，世界著名教育家。生于日本鹿兒島縣川邊町一個(gè)山清水秀的西南方村久志。祖父茂右衛(wèi)門曾做過寺子屋的師傅，善詩歌、書法、繪畫，深受村民尊敬。父親茂七郎曾是大相樸的優(yōu)秀選手，獲得過“橫綱”稱號(hào)的偉男子。國芳13歲，父母雙亡，經(jīng)親友援助，讀完小學(xué)。當(dāng)時(shí)川邊町設(shè)有中學(xué)，因無力繳納學(xué)資，不得入學(xué)，國芳悲痛至極。幸好國家招募通訊技術(shù)生，報(bào)考資格為中學(xué)三年肄業(yè)，國芳以兩個(gè)月時(shí)間猛攻幾何、英語，終于考試合格。畢業(yè)后任電訊技手。

1905年考入鹿兒島師范學(xué)校，接著于1909年考入廣島高等師范學(xué)校本科英語科，1913年廣島高師畢業(yè)后任香川縣師范學(xué)校教諭。

1915年辭去教諭職務(wù)，考入京都帝國大學(xué)文學(xué)部哲學(xué)科，在這里接受了西田畿多郎的哲學(xué)、朝永三十郎的西洋哲學(xué)史、深田康算的美學(xué)、藤井健治郎的倫理學(xué)、小西重直的教育學(xué)、波多野精一的宗教哲學(xué)等，得到了名師的指導(dǎo)。

1918年京都帝大畢業(yè)后，就任廣島高師附屬小學(xué)校教務(wù)主任（理事），曾被評(píng)為優(yōu)秀訓(xùn)導(dǎo)。

1919年12月應(yīng)澤柳政太郎邀請(qǐng)，前往私立成城小學(xué)任主事。澤柳政太郎歷任帝國大學(xué)總長(zhǎng)、貴族院議員、文部次官、帝國教育會(huì)長(zhǎng)等職，見識(shí)卓越，人格高尚，竭力倡導(dǎo)新教育。國芳與澤柳相遇，對(duì)他的前途起了決定性的作用。

1921年由日本學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)主辦，在東京高等師范學(xué)校大禮堂召開了“八大教育主張大會(huì)”，國芳第一次以“全人教育論”為題，發(fā)表了自己的教育主張。這對(duì)日本全國新教育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展發(fā)揮了很大作用。1929年在東京郊外的多摩丘陵創(chuàng)立了玉川學(xué)園，竭力推行全人教育、勞作教育，自學(xué)自律、尊重個(gè)性、高效率的教育、立足于學(xué)的教育、尊重自然、師生間的溫情、對(duì)立的合一、盡量滿足他人的愿望和做人生的開拓者、學(xué)塾教育、國際教育等12條原則的建校精神。

1946年創(chuàng)建了玉川大學(xué)，至此終于建立起從幼兒園到大學(xué)一條龍的綜合性學(xué)園。小原國芳把他畢生的精力用于玉川學(xué)園的建設(shè)和教育學(xué)術(shù)研究，對(duì)于日本教育、文化事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，成為世界級(jí)的教育家。

國芳融合了東西方教育哲學(xué)思想，提出“全人教育”的培養(yǎng)目標(biāo) ，主張受教育者在學(xué)問、道德、藝術(shù)、宗教、身體、生活等6個(gè)方面得到和諧的發(fā)展。主要著作有：《教育立國論》、《全人教育論》、《母親的教育學(xué)》、《教育的根本問題--哲學(xué)》、《教育的根本問題--宗教》、《道德教育論》、《自由教育論》、《修身教育改革論》、《世界教育巡禮》、《教育改造論》、《教育救國論》、《玉川塾的教育》、《學(xué)校劇論》、《理想的學(xué)�！返�，他的龐大的著作與論文收集為《小原國芳全集》（共四十八卷）。