個人簡介
錢克仁家學(xué)淵源，好學(xué)勤勉，他由中學(xué)教師升為大學(xué)教授絕非偶然。他課前認(rèn)真?zhèn)湔n提煉，課后忙著進(jìn)修提高，孜孜以求，不敢怠慢。他常說，做教師的不能靠現(xiàn)販現(xiàn)賣，講一分，自己至少要懂三五分，只有自己豐實了，才能大膽教人。
教書育人
他喜文史，擅英語，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，辦事誠信，光明磊落，平易近人，成為學(xué)生“心中的偶像和最敬重的老師”。有些學(xué)生原來對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心中無數(shù)，生怕學(xué)不好，可后來聽了錢老師的課，便顧慮打消，興趣萌發(fā)。這是因為錢克仁的教學(xué)以啟發(fā)為主，他“不僅數(shù)理精通造詣深，教案周密滾瓜熟，而且言簡意賅，表述清晰，深入淺出，語多詼諧，循循啟發(fā)引導(dǎo)得你不知不覺學(xué)得平易，學(xué)得入勝，學(xué)得開心”。他不按“水漲船高”，而是運用“船高水漲”的教學(xué)方法來鼓勵推動學(xué)生往高處走。他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)知識要靈活運用，反對死記硬背。他工作一絲不茍，批改作業(yè)不以最后的得數(shù)為準(zhǔn)，而按解序逐步核實，仔細(xì)地勾劃出錯誤之處，甚至注明“重讀第X頁第X節(jié)”。
他教數(shù)學(xué)，也教做人�？粗胶悠扑榈淖鎳�，課堂上的錢克仁每每借題發(fā)揮，抒發(fā)感慨，勉勵學(xué)子要關(guān)心國家大事，要樹立鴻鵠之志，奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華。對學(xué)生的愛國運動，他公開提出：“要堅決支持學(xué)生愛國，要切實保護(hù)學(xué)生不受傷害�！彼娜松裱允牵骸芭c其有譽于前，孰若無毀于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心”。他把畢生精力獻(xiàn)給了中學(xué)數(shù)學(xué)教育與大學(xué)師范教育。半個多世紀(jì)以來，他先后在 重慶 廣益中學(xué)、嘉興 秀州中學(xué)、浙江 春暉中學(xué)、南京第一中學(xué)、 南京師范學(xué)院、蘇州師范學(xué)院任教，桃李滿天下。
學(xué)術(shù)出版
1946年，上海 開明書店出版了他的第一部學(xué)術(shù)著作《最新實用 三角學(xué)》。他翻譯的《高等學(xué)校入學(xué)考試數(shù)學(xué)試題匯編》，一度成為高考學(xué)生的重要參考書籍。1952年，他調(diào)至南京師范學(xué)院，嘗試教起了數(shù)學(xué)教學(xué)法、計算的理論和實踐兩門新科目，其中“近似計算”一部分內(nèi)容新穎，1954年 江蘇人民出版社約他寫成《近似計算》一書。
錢克仁對中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法有很深造詣，1972年至1974年他參加江蘇省中學(xué)數(shù)學(xué)教材編審工作。晚年他繼續(xù)潛心研究數(shù)學(xué)史，在 蘇州大學(xué)率先開設(shè)數(shù)學(xué)史選修課，他認(rèn)為，⑴數(shù)學(xué)史研究要為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)；⑵數(shù)學(xué)史研究要做到“貫通中外”、“古為今用”；⑶采用專題選講形式，對中小學(xué)教師幫助更大；⑷中外比較，要澄清外國數(shù)學(xué)史著作對我國古代數(shù)學(xué)成就的誤解。其所著《 數(shù)學(xué)史選講》一書深刻地闡述了中國在世界數(shù)學(xué)發(fā)展史上的獨特貢獻(xiàn)，于1989年榮獲首屆全國科技史優(yōu)秀圖書二等獎。1982年，他應(yīng) 中國科學(xué)院邀請，赴 北京接待 日本“珠算史、數(shù)學(xué)史學(xué)會訪華團(tuán)”。1984年，他出席第三屆國際數(shù)學(xué)史研討會，宣讀數(shù)學(xué)論文《 秦九韶大衍一術(shù)中的求定數(shù)問題》，并與世界著名中國科學(xué)史研究專家 李約瑟博士等學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，在中國數(shù)學(xué)史國際交流中，為祖國爭得了榮譽。1987年光榮退休。
他有子女6人，家教嚴(yán)格。他要求子女“做本色人，說根心話，干近情事”。他教育孫輩說：“學(xué)習(xí)學(xué)到最后，不是比成績，而是比做人。