1.1990年3月被評(píng)為萊西市優(yōu)秀德育工作者。

2. 1993年4月被聘為青島市教育學(xué)會(huì)會(huì)員。

3.1995年9月被評(píng)為青島市優(yōu)秀教師

4.2004年12月被評(píng)為萊西市初中歷史教學(xué)能手。

5.2005年6月被評(píng)為萊西市青少年科技教育先進(jìn)工作者。

1、2005年9月論文《淺談歷史教學(xué)中的傳統(tǒng)美德教育》在中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)院核心期刊太平洋學(xué)報(bào)第九期上發(fā)表。

2、2002年6月論文《初中物理素質(zhì)教育淺談》獲山東省級(jí)"新世紀(jì)教育教學(xué)優(yōu)秀"論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。

3.2002年7月論文《培養(yǎng)創(chuàng)新思維的實(shí)踐與思考》獲國(guó)家全國(guó)教育科學(xué)"九五"規(guī)劃重點(diǎn)課題《中小學(xué)生學(xué)習(xí)方法與心理發(fā)展的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究》論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。

呂洪吉老師參加工作33年來，從一名熱血沸騰的青年到如今還在不斷追求卓越，努力揮鞭策馬的老教師，無處不唱響他獻(xiàn)身教育的贊歌。

作為一名老教師，在新的教育形勢(shì)下，他深刻意識(shí)到老師必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)噴涌出清新甘泉。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索......"是他追求的境界。教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。他也成為學(xué)校課改工作中的一只領(lǐng)頭雁。呂老師深深地意識(shí)到"一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園"。呂老師能夠充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。此外，他不斷進(jìn)行教學(xué)反思、總結(jié)，先后撰寫了教學(xué)論文、教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，并多篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

"雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越"，作為一名老黨員、一名老班主任，他絲毫沒有懈怠，深知后面的路很長(zhǎng)，他始終注意研究對(duì)學(xué)生的"批評(píng)與表?yè)P(yáng)"藝術(shù)，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染。他正在用自己愛崗敬業(yè)的紅燭形象、為人師表的楷模形象、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)者形象、愛生如子的慈父形象感召學(xué)生、教育學(xué)生，他始終堅(jiān)信"癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開"，在教育的田園里辛勤耕耘，揮灑汗水，默默奮斗，必將是桃李滿天下！