基本內(nèi)容
莫啟揚，男，海南定安人。博士，副教授，碩士生導師，西南大學外國語學院大學英語部主任。
主要研究方向：認知語言學
講授的主要課程
英語語法與寫作，英語專業(yè)必修課，3屆，每周2學時，學生人數(shù)180人。
大學英語，非英語專業(yè)基礎課，5屆，每周6學時，學生人數(shù)320人。 教育碩士英語，研究生非英語專業(yè)基礎課，5屆，學生人數(shù)250人。
承擔的實踐性教學
指導本科生畢業(yè)論文4屆共計14人。
主持的教學研究課題
1、"語言中的去時間化研究"，教育部社科基金項目（12YJC740079），2012年3月；
2、"認知語料庫語言學方法? 論研究"，重慶市社會科學規(guī)劃青年項目（2010QNWX21），2010年12月；
3、"認知語言學與語料庫語言學的界面研究"，中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金項目（SWU1009071），2010年11月；
4、"英語情態(tài)動詞的認知語言學研究及其在外語教學中的應用"，西南大學青年社科基金項目（SWU05113），2005年12月；
主研的教學研究課題
1、"認知語篇學研究"，中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金重大培育項目（SWU1209105），2012年3月；
2、"語言類型學視域下的英漢領屬范疇對比研究"，國家社科基金項目，2012年6月；
3、"基于語料庫的歷時構(gòu)式語法研究"，國家社科基金項目（11BYY073），2011年6月；
4、"基于語料庫的翻譯認知模型研究"，國家社科基金項目（11CYY010），2011年6月；
5、"認知語言學理論在大學英語詞匯教學中的應用研究"，全國教育科學"十二五"規(guī)劃教育部重點課題GPA115042），2011年10月；
6、"基于構(gòu)式語法的二語習得研究"，重慶市社科規(guī)劃項目（2009YY08），2009年11月。
7、"大學英語自主閱讀教材建設"，國家"十一五"規(guī)劃教材項目，2007年；
8、"構(gòu)式語法框架下的英漢雙賓語結(jié)構(gòu)對比研究"，教育部社科規(guī)劃項目（06JA740037），2006年；
9、"基于網(wǎng)絡信息技術的大學英語課程模式整合研究"，重慶市教委重點課題，2006年12月；
10、"網(wǎng)絡環(huán)境下的大學英語自主學習研究"，重慶市教育科學規(guī)劃課題（04-GJ-097），2004年9月。
代表性教學研究論文
1、"言語行為語力的認知語言學研究"，《外語研究》2012年6月，第一作者。
2、"Goldberg的構(gòu)式語法觀"，《西安外國語大學學報》2012年第3月，第二作者。
3、"標補詞that的省略--認知功能視角"，《現(xiàn)代外語》2010年第2期，第一作者。
4、"語言學研究的復雜性探索：語言結(jié)構(gòu)生成、衍化的動力學機制"，《西南大學學報（哲學社會科學版）》，2009年第4期（第二作者）。
5、"英語DC和DOC構(gòu)式的認知語言學研究"，《外語教學》，2007年第4期（第一作者）。
6、Language Anxiety and SLA--a Rethinking of Bailey’s Model， 《西南大學教學改革論文集》，2007（獨立完成）。
編寫的教材
1、《新思維大學英語讀寫教程》第一冊，外文出版社，2012年5月（副主編）；
2、《英語初級語法與修辭》（教育部課標教材），重慶大學出版社，2005年 6月（副主編）；
3、《大學英語自主閱讀》（十一五國家級規(guī)劃教材）第一冊，高等教育出版社，2005（參編）；
4、《初中英語學科基礎》（全國高等教育自學考試指定教材，義務教育專業(yè)（獨立本科段）），東北師范大學出版社，2010.12（參編）。
獲獎情況
1、"大學英語教學改革"，西南大學首屆教學成果一等獎，2008年11月（排名第三）；
2、"大學英語教學改革"，重慶市高等教育教學成果一等獎，2009年2月（排名第三）；
3、"大學英語教學改革--ABCDE教學模式探索與實踐"，國家級教學成果二等獎，2009年6月（排名第六）；
4、重慶市"大學英語"優(yōu)秀教學團隊成員，2010年4月。
參與建設的精品課程
1、"大學英語"，國家級精品課程（2009年，項目主持人：覃朝憲教授）
2、"語言學導論"，國家級精品課程（2010年，項目主持人：文旭教授）
