1986年畢業(yè)于中國人民大學(xué)，現(xiàn)任教于長沙理工大學(xué)。儒家修身技術(shù)實(shí)操體系研發(fā)的突破者，當(dāng)代儒家實(shí)用修身技術(shù)的構(gòu)建人。我國以家禮為核心的家文化研究和推廣第一人，創(chuàng)立了國內(nèi)第一個家文化體驗(yàn)中心，九十年代末湖南讀經(jīng)活動發(fā)起的三人小組成員之一。曾任北京川谷行房地產(chǎn)研究院首席顧問，從九十年初起，就致力于我國傳統(tǒng)文化在家庭文化和企業(yè)文化的普及與推廣，現(xiàn)任長沙一犁教育咨詢有限公司的首席講師。先后組織參與了第一到第四屆的全球經(jīng)典誦讀大會，并且從1994年起，在大學(xué)里組織開設(shè)了《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》等完整系統(tǒng)的儒家經(jīng)典教學(xué)。2006年，組織了長沙第一個大學(xué)生讀經(jīng)公益交流平臺――潭州夜話。主講課程有：“現(xiàn)代親子教育的困惑與對策”、“家文化概論”、“現(xiàn)代老板家文化”、“我與弟子規(guī)――情景式體驗(yàn)課堂”、“儒家智慧在現(xiàn)代企業(yè)文化中的應(yīng)用”等。

儒家修身技術(shù)是一套完整的通過“復(fù)位”、“成象”和“成形”三階段完成對自我的重新認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的完美人生。

三階段體系構(gòu)架

第一階段復(fù)位：自我認(rèn)識（讓您自然歸位與就位）3次，一次三小時(shí)。

第二階段成象：自我協(xié)調(diào)（通過自然就位，您會清楚看到就位的美感，認(rèn)識到自己該做什么？不該做什么？）6次，一次三小時(shí)。

第三階段成形：自我升華與應(yīng)用（在企業(yè)、家庭中實(shí)際操作）12次，一次三小時(shí)。

三大模塊

家庭|父母：做孩子人生導(dǎo)師的父母

孩子：做父母心悅的孩子

學(xué)校|校長：做成就人生的校長

老師：做像父母的老師

學(xué)生：做如孩子的學(xué)生

企業(yè)|老板：做明白的老板

高管：做無愧的高管

中層管理：做員工榜樣的管理者

員工：做父母心安的員工

《孝經(jīng)的經(jīng)營智慧》：以孝治企，體驗(yàn)儒家的治企之道

《孝經(jīng)的生活智慧》：以孝治家，體驗(yàn)儒家的治家之道

《孝經(jīng)的人生智慧》：以孝修身，體驗(yàn)儒家的修身之道