執(zhí)教
從懂事的那一天開始，李龍平就立志想當(dāng)一名人民教師。1990年，初中畢業(yè)后，由于家庭實(shí)在困難沒有再上學(xué)。當(dāng)時(shí)，李龍平的家鄉(xiāng)——龍眉村，是文化、經(jīng)濟(jì)十分滯后的邊遠(yuǎn)貧困山村，該村小學(xué)好不容易調(diào)來一些青年教師，可由于生活、工作條件太差，留不住，進(jìn)校不久就要求調(diào)走了。
1993年9月，機(jī)遇終于來了，李龍平被鄉(xiāng)教辦招聘為龍眉村小代課教師，他深知自己的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任教學(xué)需要，就利用工作之余和星期天、節(jié)假日向老教師請教，并借來師范課本，不斷給自己“充電”。通過努力，95年到97年取得了函授中等師范文憑，成為龍眉小學(xué)青年骨干教師。
憑著過硬的業(yè)務(wù)知識和日益顯現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)才能，加上踏實(shí)的工作作風(fēng)，李龍平贏得了學(xué)校師生、當(dāng)?shù)馗扇汉徒逃鞴懿块T的認(rèn)可。1996年春，李龍平擔(dān)任了擁有四、五百名學(xué)生的龍眉小學(xué)校長。上任后，他一邊致力于學(xué)校常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，一邊想辦法、找機(jī)遇、謀求學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。
建校
1997年，是李龍平擔(dān)任校長結(jié)束試用期的第一個(gè)年頭，他目睹教學(xué)用房的破爛不堪和隨時(shí)都要倒塌的嚴(yán)重現(xiàn)狀，他的責(zé)任感驅(qū)使他向各級政府鄭重地提交了改建學(xué)校的可行性報(bào)告。村干群在李龍平的耐心動(dòng)員下，建校熱情也十分高漲，村級匹配資金迅速到位，李龍平首先從微薄的工資中揍齊500元捐給學(xué)校(當(dāng)時(shí)代課教師月工資120元)，
為解決建校資金嚴(yán)重短缺，李龍平毅然決定把一年的代課工資全部投入工程，還以私人名義向親朋好友借了一萬多元墊付學(xué)校工程。施工老板激動(dòng)的對李龍平說：“你太讓人感動(dòng)了，你這位兄弟我交定了，看在你的面上，就是一分錢沒有，我也要把學(xué)校修好！”1999年5月，學(xué)校工程竣工了，一棟嶄新的教學(xué)平房出現(xiàn)在村民們面前。孩子們笑了，大人們笑了，整個(gè)龍眉村都蕩漾著老老少少歡樂的笑聲。
2001年，國家“貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”再次在江口實(shí)施。李龍平異常高興，決心一定要抓住這次難得好機(jī)遇。他多次跑鄉(xiāng)政府、跑教育局要項(xiàng)目。他不顧自己是一個(gè)代課教師的身份到局里要項(xiàng)目，縣主管項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)十分欣賞李龍平的敬業(yè)務(wù)實(shí)精神，同意首先考慮立項(xiàng)改、擴(kuò)建龍眉小學(xué)。
當(dāng)?shù)谝黄诠こ糖房钗锤肚鍟r(shí)，新的籌資任務(wù)又給李龍平下了一道難題。為找到匹配資金，李龍平把家里的房屋、親戚的存折借來作抵押，向銀行以私人名義貸款4萬元，籌到第一手建校資金。擴(kuò)建學(xué)校，急需解決的是建校用地問題，李龍平把自己父母視之如命的半畝良田，無償?shù)墨I(xiàn)給學(xué)校。為此，他遭到本組村民的辱罵，甚至還遭到一個(gè)村民的殘暴毒打。李龍平?jīng)]有計(jì)較鄉(xiāng)親們的言行，住院的400多元醫(yī)藥費(fèi)，自己悄悄貼上。學(xué)校新教學(xué)樓在他和教師的努力拼搏下，克服重重困難，終于竣工了。面對整個(gè)工程18萬元的欠債，開明、熱心的老板又爽快地答應(yīng)繼續(xù)給學(xué)校墊付資金，完善整個(gè)輔助工程。進(jìn)校門的大路澆平了，花臺(tái)、假山、魚塘砌筑了，如今整個(gè)校園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，縷縷芬芳，干凈整潔。如果你不是親眼所見，怎么都不會(huì)相信，在這貧困山區(qū)竟有如此漂亮的村級小學(xué)！
2003年，是江口縣人民政府接受省人民政府“兩基”驗(yàn)收之年。李龍平從不以校長自居，而是身先士卒，勇挑重?fù)?dān)。他一邊承擔(dān)一個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)，一邊包纜整個(gè)“兩基”資料整理工作。
2004年2月27日，江口縣人事勞動(dòng)局行文任命李龍平為小學(xué)二級教師。
李龍平同志，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，用心呵護(hù)，精心管理，顯示了一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。如今的龍眉小學(xué)可以稱得上是黔東大地農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。2006年第22個(gè)教師節(jié)他代表銅仁地區(qū)參加了全省踐行的“八榮八恥、力塑師表形象”為主題的優(yōu)秀教師師德工作經(jīng)驗(yàn)交大會(huì)，2007年李龍平被授予“全國模范教師”的榮譽(yù)稱號。
2007年7月他與教師們不等不靠又自籌（貸款）資金40多萬元建起了江口縣第一所花園式的留守兒童之家。為了這些被父母拋棄由空巢老人看管的留守兒童，李龍平與教師們決定攜起手做孩子們的代理家長走進(jìn)他們孤寂的心里。從他們的養(yǎng)成教育抓起，注重孩子心理輸導(dǎo)，講解爸爸媽媽離開他們外出務(wù)工是有原因的這一道理，讓他們要正視自己的父母。培養(yǎng)孩子要自立、自強(qiáng)和懂得感恩以及長大后回報(bào)社會(huì)，如何去彰顯人生的這一價(jià)值。為了這些孩子李龍平已經(jīng)決定把一生的愛播撒到他們的身上，用心去呵護(hù)他們，關(guān)心他們，讓他們在如家般溫暖的兒童園里健康的茁壯成長。