研究目標(biāo)
10歲的兒童大學(xué)生卡夫林已有新目標(biāo)，“蟲洞”成為他首選研究方向。
“蟲洞”被認(rèn)為是宇宙中的時(shí)空隧道，不僅能讓相隔數(shù)億萬公里的地方變得近在咫尺，理論上還能讓人實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)間旅行�！跋x洞”理論提出以來，包括愛因斯坦在內(nèi)的眾多物理學(xué)家都曾對它產(chǎn)生興趣。它的真實(shí)存在也成為科學(xué)家的研究課題。
要轉(zhuǎn)入這一領(lǐng)域展開深入研究,卡夫林還有一些工作需要完成。首先，他需要確�，F(xiàn)階段的大學(xué)學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)，圓滿結(jié)束在洛杉磯東部學(xué)院的兩年學(xué)業(yè)，再轉(zhuǎn)入名牌4年制大學(xué)，走上天體物理學(xué)研究之路。
評價(jià)
門門都得優(yōu)習(xí)武學(xué)中文
在洛杉磯東部學(xué)院學(xué)習(xí)期間,卡夫林的代數(shù)、天文和物理等科目成績都是A。
“他是我教過的最年幼學(xué)生,也是最努力的學(xué)生之一,”卡夫林的統(tǒng)計(jì)學(xué)老師丹尼爾·加齊說,“他在班上也令人愉快,（狀態(tài)）調(diào)整得很好，是個(gè)可愛的小男孩�！�
“我告訴他父母，他的能力超出目前教學(xué)水平，應(yīng)該進(jìn)入更高階段學(xué)習(xí)，”廖國佳說，“但他的父母不想把他推得太快。”
勤奮獲佳績 思維要“簡單”
雖然兒子聰明過人，但卡夫林的父母不愿把他稱為“天才”。
在父母看來，卡夫林只是一個(gè)普通孩子，喜歡踢足球、看成龍演的電影、收集玩具車。卡夫林也不愿談?wù)撟约旱闹巧�。他說，其他學(xué)生如果像他一樣努力，也能取得同樣成績�？ǚ蛄值母改刚f，他們此前沒想過兒子8歲就上大學(xué)，在他6歲時(shí)，他們打算送他到私立小學(xué)就讀。對于那一段求學(xué)經(jīng)歷,卡夫林回顧說:“他們不愿意接收我，因?yàn)槲冶饶抢锏睦蠋煻眠�多。他們說，我看上去顯得很無聊�！�
后來,父母開始在家給卡夫林上課。兩年后，兩人覺得卡夫林應(yīng)該進(jìn)入大學(xué)就讀。洛杉磯東部學(xué)院同意了卡夫林父母的要求，但最初只答應(yīng)讓他入校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理。當(dāng)他的兩門課程都取得A后，學(xué)校允許卡夫林學(xué)習(xí)更多課程。加齊把卡夫林取得的成績歸結(jié)為他的“簡單”思維。他說，大多數(shù)學(xué)生會把問題想得很難，人為設(shè)置障礙，加大難度�？ǚ蛄謩t能透過復(fù)雜表象，看到問題本質(zhì)。
