現(xiàn)為 臨沂大學教育學院教授。1980年畢業(yè)于 臨沂師專數(shù)學系，1980年8月——1981年12月在曲阜師院進修心理學、教育學，1987年——1988年暑期在 上海師范大學教育與管理學院進修心理學碩士課程。1998年取得 山東省經(jīng)濟管理干部學院本科學歷證書。2003年8月參加了由 北京大學與 中國社會心理學會主辦的為期一月的“學校 心理咨詢師強化研修班”。長期從事心理學、教育學教學與科研工作。主要承擔：《心理學》、《社會心理學》、《管理心理學》、《犯罪心理學》、《組織行為學》、《大學生心理健康教育》等課程。所主持的《心理學》和《管理心理學》課程被評為校級精品課程。研究方向：心理教育，擅長心理咨詢工作。發(fā)表論文50多篇，（全國中文核心期刊14篇，其它核心期刊3篇和省級以上期刊30多篇），主編或參編教材10部。主持 臨沂師專和 臨沂師院課題各1項。獲 臨沂市社會科學二等獎和三等獎各一項。主編《心理學教程》獲中國心理學會教學工作委員會教材二等獎。

先后榮獲山東省教育學科教學觀摩賽二等獎， 臨沂師專教學能手，臨沂師�！笆�佳青年園丁”，5次榮獲臨沂師專優(yōu)秀教師稱號，4次榮獲 臨沂師范學院優(yōu)秀教師稱號和2001年“教學質(zhì)量年”先進個人。2004年被評為“我心目中的好老師”。2004年榮獲 臨沂市職業(yè)道德十佳標兵、振興沂蒙勞動獎章。

核心期刊（中文）

1、《教育探索》1997年第4期

2、決心、細心、有心、耐心、真心——轉(zhuǎn)變后進生五要訣 《教育探索》1998年第4期

3、做中學生喜歡的老師 《教育探索》1999年第1期

4、知識經(jīng)濟與人才的心理素質(zhì) 《教育探索》2000年第7期

5、教師要努力培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì) 《教育探索》2000年第10期

6、領(lǐng)導者要善于調(diào)控情緒 《理論學刊》2004年第9期

7、關(guān)注大學生的可持續(xù)發(fā)展《黑龍江高教研究》2005年第7期

8、發(fā)揮感情影響力，提高干部領(lǐng)導效能《理論學刊》2005年9期9、高校課程改革的理性思考 《教育與職業(yè)》2005年第33期

10、論青少年學生自信心的培養(yǎng)《教育導刊》2006年2月總339期

11、師范院校要主動實現(xiàn)與 基礎教育課程改革的對接《教育發(fā)展研究》2006.12B

12、大學精神：品牌大學的核心《教育發(fā)展研究》2008.3-4

13.教師職業(yè)認同與策略《全球教育展望》2009.2

14.英國成人教育比較與啟示《成人教育》2009.1

（二）人文、社會科學核心期刊

1、知識經(jīng)濟與大學生的可持續(xù)發(fā)展《山東經(jīng)濟》2002年第6期

2、注重培養(yǎng)學生的個性 《臨沂師范學院學報》2003年第4期

（三）省級以上刊物

1、增強高校德育的主動性、針對性、和實效性《發(fā)展論壇》2001年第7期

2、激勵學生的最佳時機 《成才之路》2002年第6期

3、激勵后進生的要訣 《教學與管理》2002年第12期

4、高校要努力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新素質(zhì)《臨沂師范學院學報》2002年第4期

5、知識經(jīng)濟與創(chuàng)造性人才《 臨沂師專學報》1999年第二期第三位

6、芻議教師威信 《教學理論與方法》2003年6月

7、巧用標志激勵 《心理世界》2003年第3期

8、揚長——成功轉(zhuǎn)化后進生的要訣《教育新導向》2003年8月

9、引導中學生發(fā)展健康情緒 《成才之路》2003年第4期

10、教育創(chuàng)新呼喚創(chuàng)新型教師 《教學理論與方法》2003年8月11、大力推進高校德育創(chuàng)新 《航空教育》2003年第8期

12、激勵學生應努力做到“ 五性”《成才之路》2004年第9期

（四）報紙

1、主動應對入世對高校德育的挑戰(zhàn) 《大眾日報》2002.4.4

2、培養(yǎng)創(chuàng)新能力第二位《臨沂師范學院報》2000年3月13日

3、良好的人際關(guān)系 第二位《臨沂師范學院報》2000年6月2日

4、學會贊美學生 第一位 《 臨沂日報》2000年3月26日

5、教師如何在教育實踐中培養(yǎng)和建立威信 《 臨沂日報》2000年11月9日

6、芻議注重發(fā)散思維的培養(yǎng) 《 臨沂日報》2001年12月30日

7、暗示：巧妙批評學生的藝術(shù) 《 臨沂日報》2003年1月5日

8、擺脫憤怒的旋渦 第二位《 臨沂師專報》1998年11月20日

9、解脫抑郁 第二位 《 臨沂師專報》1998.12.25

10、調(diào)控情緒的十種妙法 第二位《 臨沂師專報》1999.3.30

11、盡快適應大學新生活 第二位《 臨沂師專報》1999.9.20

12、消除影響學習的心理障礙第一位《 臨沂師專報》1999.10.18

13、學會科學用腦 第二位 《 臨沂師專報》1999.12.25

14、重視智能的培養(yǎng)第二位 《 臨沂師專報》2000.1.20

15、盡快適應大學新生活 《 臨沂師院報》2004.9.23

16、考前心理調(diào)適《 臨沂師院報》2007.11.23

1、參編《教育學》一章2.3萬字 山東文化出版社2000年6月

2、參編《大學生心理健康教育》一章2萬字，華東師范大學出版社2007年

1、2002年9月，“增強高校德育的主動性、針對性、和實效性” 《發(fā)展論壇》2001年第7期被評為 臨沂市第八次社會科學優(yōu)秀成果三等獎

2、2003年12月，“知識經(jīng)濟與大學生的可持續(xù)發(fā)展”《山東經(jīng)濟》2002年第6期被評為 臨沂市第九次社會科學優(yōu)秀成果二等獎

3、2006年8月，“關(guān)注大學生的可持續(xù)發(fā)展”《黑龍江高教研究》2005年第7期被評為 臨沂市第12次社會科學優(yōu)秀成果二等獎

4、2009年8月“大學精神：品牌大學的核心”《教育發(fā)展研究》2008.3-4被評為 臨沂市第15次社會科學優(yōu)秀成果三等獎

1、1994年12月完成 臨沂師�！扒嗌倌晷睦斫】档默F(xiàn)狀與矯治”

2、2003年12月完成 臨沂師范學院社會科學立項“高師學生心理素質(zhì)狀況調(diào)查研究”

3、主持 臨沂師范學院教改課題“大學生心理健康教育模式探討”

4、主持山東省“十一五”教育規(guī)劃課題“教師心理健康教育實證研究”。

5、主持 臨沂師范學院教改課題“角色認同與職業(yè)操守----高校教師職業(yè)認同現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”2009年10月立項，時間2年。

6、主持 臨沂市社會科學規(guī)劃課題“臨沂市中小學教師職業(yè)認同現(xiàn)狀調(diào)查與分析；2009.6-2009.12.31,已結(jié)題。

7、主持山東省社會科學規(guī)劃課題“山東省普通高校教師職業(yè)認同實證性研究”,2009.12-2011.12。

1、1989年獲山東省教育學科教學觀摩賽二等獎

2、1989年獲 臨沂師專教學能手

3、1989年 臨沂師專優(yōu)秀教師

4、1991年 臨沂師專優(yōu)秀教師

5、1993年 臨沂師專優(yōu)秀教師

6、1994年 臨沂師專優(yōu)秀教師

7、1997年 臨沂師專優(yōu)秀教師

8、1999年 臨沂師�！笆�佳青年園丁”

9、2000年 臨沂師范學院“巾幗建功立業(yè)”先進個人

10、2000——2001學年度 臨沂師范學院優(yōu)秀教師

11、2001年 臨沂師范學院“教學質(zhì)量年”先進個人

12、2002——2003學年度 臨沂師范學院優(yōu)秀教師

13、2003——2004學年度 臨沂師范學院優(yōu)秀教師

14、2004年榮獲“我心目中的好老師”

15、2004年榮獲臨沂市職業(yè)道德十佳標兵

16、2004年榮獲 臨沂市振興沂蒙勞動獎章

17、2006-2007學年度 臨沂師范學院優(yōu)秀教師

18、2010年 臨沂師范學院優(yōu)秀教師