在上大學(xué)以前（文革期間）湯躍明用六年時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)美術(shù)，具有扎實(shí)的素描和油畫(huà)基礎(chǔ) ，有較好的形象思維能力，造型能力。

1982年畢業(yè)于新鄉(xiāng)師范學(xué)院物理系，先后在信陽(yáng)師范學(xué)院物理系和河南師范大學(xué)物理系從事教學(xué)工作。在大學(xué)工作以后主要從事電磁學(xué)、電工學(xué)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和數(shù)字電子技術(shù)課的教學(xué)，并參與科技開(kāi)發(fā)工作，多年的科技開(kāi)發(fā)使自己具有了較強(qiáng)的開(kāi)發(fā)能力，承擔(dān)多項(xiàng)省級(jí)課題和橫向課題。他曾擔(dān)任中國(guó)大學(xué)生科技發(fā)明“挑戰(zhàn)杯”指導(dǎo)教師，2000年他帶的學(xué)生進(jìn)入 “挑戰(zhàn)杯”終審決賽。

1995年以電子技術(shù)的成果被河南省高評(píng)委評(píng)為副教授。

由于新專(zhuān)業(yè)（教育技術(shù)）需要，近幾年主要從事“電教美術(shù)”和“計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫(huà)”課的教學(xué)。

2000年9月-2001年9月期間，在華南師范大學(xué)電教系做訪問(wèn)學(xué)者，從師于李克東教授，研究“模擬仿真與虛擬現(xiàn)實(shí)”問(wèn)題。

2005年4月-2005年10月，赴日本教育媒體開(kāi)發(fā)中心做訪問(wèn)學(xué)者，研究“虛擬現(xiàn)實(shí)的教育應(yīng)用”問(wèn)題。

多媒體教學(xué)系統(tǒng)（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教育應(yīng)用）。

1.關(guān)于教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)施藝術(shù)與教育信息技術(shù)整合的思考，2004. NO.4河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)版）

2.MIT夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與對(duì)人類(lèi)教育的影響，2006， NO.15 p6-8，當(dāng)代教育科學(xué)

3.論知識(shí)管理在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用，2006，NO.2 P4-5，軟件導(dǎo)刊

4.《乒乓球直板快攻計(jì)算機(jī)模擬教學(xué)系統(tǒng)》獲2001年中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)，普通高校體委優(yōu)秀CAI課件二等獎(jiǎng)，

5.《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教育應(yīng)用》2003年河南省教委軟科學(xué)項(xiàng)目

6.《現(xiàn)代視覺(jué)媒體美術(shù)學(xué)習(xí)》省級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)

7.《營(yíng)銷(xiāo)與管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)教育的改革與實(shí)踐》獲2004 河南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)