人物簡介
2003年大學(xué)畢業(yè)后曾先后任《現(xiàn)代教育報(bào)》湖南新聞首席記者、《中國教師報(bào)》湖南新聞部主任、《東方新報(bào)》重點(diǎn)報(bào)道部記者、《當(dāng)代教育論壇》采編室主任、湖南省教育廳史志辦公室采編室主任。現(xiàn)為《湖南教育》雜志記者、編輯，省教育廳新聞中心專職記者，湖南人民廣播電臺(tái)特約教育評(píng)論員。連續(xù)9年從事教育宣傳報(bào)道，多篇通訊被《新華文摘》《人民教育》《中國教育報(bào)》轉(zhuǎn)摘。迄今公開發(fā)表各類文學(xué)作品以及新聞、教育通訊作品150余萬字。截止到2011年，先后獲國家教育部教育好新聞獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)1次，省委宣傳部頒發(fā)新聞獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1次、一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)3次。著有散文集《散失的海棠》（中國文聯(lián)出版社）、《陽光歲月》（中國戲曲出版社），教育人物專訪作品集《三湘教育百家訪談》（人民教育出版社）等文集，散文詩集《飛翅落羽》（作家出版社）即將出版。湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視、湖南人民廣播電臺(tái)、長沙星沙之聲電臺(tái)等媒體曾對(duì)其做過專訪與推介。
代表文章
《三湘教育百家》訪談后記
這個(gè)暑假，在長沙一如既往的高溫中，完成了這些文稿的收集、整理，這本書能在教師節(jié)前夕出版發(fā)行，期間的汗水算是沒有白流。
凝望著這長短不一百來篇作品，品味著來自我筆下的這些丑美各異的句子，我的眼前又浮現(xiàn)出5年來我跋涉在三湘四水各地采訪教育局長、校長、教師們的情形，他們的音容笑貌又立體地展示在去眼前，有時(shí)眼眶不僅濕潤。這些如兄長般的教育奉獻(xiàn)者、耕耘者、求索者，讓我深層次領(lǐng)閱了教育的真諦，觸摸了教育世界的五彩繽紛，更讓我在一次次在靈魂的對(duì)撞中，結(jié)交了一批可親、可敬、可愛的局長、校長、老師們。在我把腳步邁上了屬于他們的那片片教育熱土、留下淺淺的腳印時(shí)，我很欣喜，我能有幸把他們的教育智慧一字字地記載在我的采訪薄上，并通過媒介把它們展示在更多的教育工作者面前。
作為教育記者，或許我的水平有限，或許我的表達(dá)拙劣，或許我的表述不夠入木，我認(rèn)為這些都不重要。重要的是我能夠零距離的作為傾聽者與記錄者，全身心地投入采訪中，用激情迎接激情，用真誠擁抱真誠，用思辯對(duì)撞火花。這些，相信我已做到或已觸摸到合格的門緣，這些也印證了我的成長。每次采訪，我首先把自己當(dāng)成聆聽的學(xué)生，然后再從采擷一朵朵的香氣撲碧教育之花，呈現(xiàn)給我同樣摯愛的讀者面前。
中文專業(yè)畢業(yè)的我原本應(yīng)該去當(dāng)高中老師，或者去機(jī)關(guān)謀生，沒有想到我卻成了一名教育記者，就如愛情，有時(shí)想把握卻依然逃遁，世界上的事情本來就很奇妙，故也坦然久之。我想，我的血液里也許流淌著與教育不解之緣的細(xì)胞、因子，或許與我從小就在學(xué)校生活有關(guān)，所以才能在今天對(duì)現(xiàn)在的教育報(bào)道工作產(chǎn)生如此的親切感。大學(xué)畢業(yè)6年來，除了2004年在市民報(bào)《東方新報(bào)》任深度報(bào)道、民生記者外，其他5年時(shí)光都一步一步地行走在教育新聞采編的征途上，期間的喜悅與憂愁，激情與困頓，迷茫與探索，已經(jīng)封存在記憶之匣中，不想一一打開翻曬，我想，這些同樣也已經(jīng)不再那么重要。因?yàn)椋词刮椰F(xiàn)在一貧如洗，我至少還有你們這些可值得傾心交談的兄長，至少我大腦里還存貯著那舞蹈著你們智慧、靈性、頓悟的生命教育讀本，這，就是我最大的驕傲與財(cái)富，您說呢？
正因如此，才有這本《三湘教育百家訪談》的面世。這，既是我5年來從事教育記者的小結(jié)與回顧，更重要的是讓她作為一個(gè)橋梁與紐帶，把我們聯(lián)結(jié)的更緊密，讓我們的情與誼在時(shí)光的流失中彌久愈新。在穿越歲月的風(fēng)塵中，偶爾翻起此書，在剎那間綻放你們的微笑，我就已足夠并感動(dòng)至深。所以，無論這本書的文字丑美如何、思想深淺怎樣、分寸拿捏當(dāng)否，我都保留了原來發(fā)表時(shí)的原貌，這是一種最好的敬重，這些發(fā)自我內(nèi)心真實(shí)獻(xiàn)禮與謳歌的篇章，希望能為兄長們做點(diǎn)紀(jì)念。故此次結(jié)集出版本書不為名利，只為一種友誼的見證與延續(xù)，并以此為接力，自我鞭策在人生的道路上，如你們一樣能默然前行，迎接風(fēng)雨，面朝陽光。
人的征程一生要感謝的人太多太多，在職業(yè)的道路上同樣得益于那一雙雙友愛之手的扶持，我不能全部地一一道來，我已將你們的名字已深深烙印在我腦海中，并伴隨我的一生。大愛無言，大恩不謝，我想，惟有我不斷地進(jìn)步，才是你們最想看到的情形，所以，我把我衷心的謝意留在今后。因?yàn)�，我現(xiàn)在還在路上，還在階梯的第一步，還只是摘取到教育之林的一片綠葉而已。
時(shí)間匆忙，個(gè)人精力受制，水平有限，文字簡陋，錯(cuò)誤堪多，請(qǐng)各位敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、局長、校長、老師、讀者們批評(píng)指正，甚謝。
于是，我開始在金秋的陽光里，在落葉繽紛中接受即將到來的冬天的鞭策，也開始憧憬不遠(yuǎn)處春天的招手。
為你畫出人生弧線的人
剛讀大學(xué)時(shí)，第一次接觸到各地的同學(xué)。那時(shí)的我18歲，生來缺乏自信，所以唯唯諾諾的性格讓我自己也覺得討厭。
不知道如何與同學(xué)交流，穿了軍訓(xùn)的服裝把帽檐壓得很低，能盡量不與人目光對(duì)視就盡量避開。坐在床沿上，看各地的同學(xué)迅速就彼此熟絡(luò)，互相遞煙，同時(shí)開始流行互相發(fā)檳榔，遞到我這時(shí)，我很僵硬的搖頭，本來想說謝謝，因?yàn)槟槤q紅的原因，一個(gè)字也就說不出來了。
因?yàn)楹ε屡c人交流的原因，所以自然非常喜歡軍訓(xùn)的時(shí)間。站得筆直，任太陽拼命的照，不需要找搭訕的理由，也不需要找如何繼續(xù)話題的轉(zhuǎn)折，教官還在一旁狠狠的盯著每個(gè)人，誰說話就嚴(yán)懲誰，這樣的制度也正合我意。
師范大學(xué)很大，正趕上我們那年擴(kuò)招，所以各個(gè)院校的新生也特別多。師范大學(xué)的傳統(tǒng)是軍訓(xùn)期間都有一本供所有新生閱讀的軍訓(xùn)特刊，這個(gè)任務(wù)自然也由我們文學(xué)院來完成。
一個(gè)星期一期的特刊，上面是各個(gè)院系同學(xué)發(fā)表的軍訓(xùn)感悟，不僅寫了名字，還寫了班次，雖然不是多有規(guī)模的報(bào)刊，但對(duì)于中文系的我們來說還是非常想在上面發(fā)表文章。卷首語寫得很好，落款是李旭林，99中文系。
和我們同一年級(jí)，同一系別的學(xué)生，居然就有資格寫卷首語了。再看編委會(huì)的名單，李旭林三個(gè)字赫然印在副主編的位置上。
再軍訓(xùn)時(shí)，有人悄悄的說，那邊穿白襯衣戴眼鏡的男孩就是李旭林。順著同學(xué)的指示看過去，干凈的白襯衣，金絲眼鏡，削瘦面容的男同學(xué)正拿著相機(jī)朝其他的隊(duì)列拍著照片。
又聽說他是中師的保送生，對(duì)寫文章很有一手，所以進(jìn)學(xué)校就被任命為文學(xué)院的宣傳副部長。
再聽說，他在讀中專的時(shí)候就發(fā)表了多少多少詩歌，多少多少文章，女生們?cè)诹钠鹄钚窳秩齻�(gè)字時(shí)眼神里也全是光芒，閑聊的信息里也包括了他的字是多么的雋永，家境是多么的貧困，性格是多么的孤傲，印象里的才子就應(yīng)該是這樣的。最后聽說他居然也是湘南的，就在我生活的城市里讀了幾年的書。
本來遙遠(yuǎn)的距離一下子就被同鄉(xiāng)這個(gè)詞給拉近，但并不代表我們就認(rèn)識(shí)了。
開學(xué)順利的過了三個(gè)月，院學(xué)生會(huì)招學(xué)生干部，我也就參照要求報(bào)了宣傳部干事的職位。中午去文學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室時(shí)，李旭林正在辦公室寫毛筆字，看見我進(jìn)來便說：同學(xué)，你毛筆字怎么樣？
我除了會(huì)寫字之外，我的字實(shí)在算不上規(guī)整，更不用提有型了。
看我沒什么反應(yīng)，他一邊繼續(xù)寫，一邊問我的情況。
沒有發(fā)表過文章，從來不寫文章，字也寫得不好，只是中小學(xué)常常給班級(jí)出黑板報(bào)，沒有其他的特長，唯一的優(yōu)點(diǎn)恐怕就是有理想了，連性格開朗都算不上。
哦，對(duì)了，我也是湘南的。最后我補(bǔ)充了一句，同時(shí)咧開嘴笑了起來。那時(shí)發(fā)自內(nèi)心的笑，因?yàn)橥l(xiāng)兩個(gè)字實(shí)在是太能把人的距離拉近了，尤其是在很難找到同鄉(xiāng)的大學(xué)。
哦，是嗎？那還挺巧的。他推了推自己的眼鏡，并沒有看到我燦爛的笑，繼續(xù)把注意力放在了大字報(bào)上。
我略有失望的繼續(xù)說著，我想報(bào)名學(xué)生會(huì)的干事，具體哪個(gè)部門我也沒有要求，總之我會(huì)干事情。
“那你下午再來吧，我大概知道了�！币廊粵]有看這邊。
“那先謝謝你了�！辈粓�(bào)任何希望的走了出去。
“你叫什么名字？”
“劉同�！�
“我叫李旭林�！�
“我知道�！�
“……”這時(shí)他才轉(zhuǎn)過頭來看著我，身形與臉龐一樣削瘦，但不缺朝氣。看他的嘴角微微的笑了笑，我說：“早在軍訓(xùn)特刊就知道了�！�
“哦。這樣子。那你住哪個(gè)宿舍？”
“518�！�
“我520，就隔兩個(gè)宿舍，有時(shí)間找我�！崩钚窳值恼Z氣有了一些活色，似乎，他也很少與人溝通，或者說他似乎也很少有朋友。
“真的？”
“當(dāng)然，都是老鄉(xiāng)嘛，互相幫助一起成長�！闭f話有慣有的中師保送生的官方，但并不阻礙他的真誠。
因?yàn)閶寢屚先怂土撕芏嗍澄镞^來，害怕我第一次在外生活不會(huì)照顧自己，光牛奶就是兩箱外加奶粉十袋。同宿舍的同學(xué)結(jié)伴出去玩電腦游戲了，想著想著就拿了兩袋奶粉走到了520，他正在自己的書桌前寫著什么，我進(jìn)門時(shí)把屋外的光影遮成了暗色，扭頭看見我，立刻把筆擱在了桌上，等著我開口。
“我也沒什么事，就是過來看看你。我媽擔(dān)心我，于是拖人送了很多東西來，我也吃不完，也沒幾個(gè)朋友，所以給你拿了過來。喏�！�
李旭林的臉漲得通紅，忘記他說了句什么，然后將桌上的稿紙拿過來給我看以掩飾他的不安。
上面的話已經(jīng)記不清楚了，依稀是有關(guān)年輕放飛理想的壯志豪言，排列和比喻相當(dāng)老練，不是我能力可以到達(dá)的。環(huán)顧寢室，他的床位在第一個(gè)下鋪，陰冷，潮濕，墻面上貼著他的毛筆字，大約也是勵(lì)志之類的話，再看他的眼神，對(duì)未來充滿了信心。那是我之前所不曾接觸到的眼神。
日子一天一天過去，在他的建議和幫助下，我也開始嘗試著寫一些小的文章，他也從幾十篇文章里挑出一兩篇幫我拿到校報(bào)去發(fā)表，拿著油印出來的報(bào)紙他比我還興奮，他常常對(duì)我說的話是：你肯定沒有問題的。
這句話一直都有印象，就好像我現(xiàn)在對(duì)任何人都會(huì)說“加油”一般。
再后來，他成為了文學(xué)院院報(bào)的主編，也就順理找了每天寫東西的我當(dāng)責(zé)編，幫忙負(fù)責(zé)挑錯(cuò)別字，幫忙排版，幫忙向師哥師姐們約稿。
表演話劇的理論、電影的影評(píng)、關(guān)于詩歌的理想、樸質(zhì)的家鄉(xiāng)的回憶稿子一篇一篇在手中翻閱過，生活中一個(gè)一個(gè)面無表情或熱情開朗的他們內(nèi)心的世界比我想象中更熱烈或更寧靜。
與以往不同的是，現(xiàn)在越來越少看過周圍朋友的文字，總是試著從表情去讀他們的內(nèi)心，不準(zhǔn)確也不夠負(fù)責(zé)，了解一個(gè)人，要看他的創(chuàng)作，那才是他的內(nèi)心。
關(guān)于貧困這件事，李旭林并不當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是一如既往的將其當(dāng)作無所謂的擺設(shè)，一個(gè)月的生活費(fèi)全是不多的稿費(fèi)，但生活得意氣風(fēng)發(fā)朝氣蓬勃是我最佩服的。
大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他早已出版了自己的詩集，是他四年的作品，薄薄的一本，一個(gè)一個(gè)字都是他在停止供電后的蠟燭下寫出來的。他送給我的詩集扉頁上寫了我的名字，以及與我共勉的話。其實(shí)那時(shí)我們的見面也越來越少，我每天都去湖南臺(tái)實(shí)習(xí)，而他也常常在報(bào)社間奔波，我們都在為自己的將來準(zhǔn)確，共同的地方是，我們知道彼此是一直沒有放棄過寫作的。
這幾年來，我零星聽到有同學(xué)說起在大學(xué)的商業(yè)街還遇見過他，帶著他的女朋友一起。他和同學(xué)們交換了名片，名片上的他在教育報(bào)社。這是我聽到唯一關(guān)于他的消息，但也足以自傲了，他一直都沒有離開過他的理想，從中師畢業(yè)，當(dāng)一名教師或者教育戰(zhàn)線上的工作者。我們?cè)贈(zèng)]有過了聯(lián)系，但屬于他的我的作品還在書架上擺著，希望下一次遇見，能夠親手把自己的作品給他，并告訴他：大學(xué)畢業(yè)后，我發(fā)表了第一本小說……直到現(xiàn)在也沒放棄，直到未來。
每個(gè)人的人生中有很多很多的轉(zhuǎn)彎，也總有那么幾個(gè)人讓你轉(zhuǎn)彎時(shí)不心驚不膽顫，告訴你朝那個(gè)方向就對(duì)了，并給你強(qiáng)大的力量，人生中劃出的曲線也那么的漂亮。
（轉(zhuǎn)載大學(xué)同學(xué)先鋒青年作家劉同小說的一章節(jié)）
