謝應平， 1948 年 5 月生，中共黨員，研究生學歷， 91 年破格評為中學高級教師。現(xiàn)任復旦附中校長，上海市特級校長。

1966 年 6 月畢業(yè)于位育中學五年制試點班， 66 年 7 月去崇明前哨農(nóng)場務農(nóng)。 71 年 9 月在華東師大短訓班培訓， 72 年 7 月在復旦中學任體育教師、教研組副組長， 78 年 7 月在華東師大數(shù)學系學習。 82 年 7 月本科畢業(yè)并獲理學士。 82 年 7 月起，在復旦大學附屬中學任教師、工會主席、校長助理、副校長， 92 年起任黨總支書記， 2001 年 9 月任代理校長， 2002 年 4 月任校長。其間，于 83 年 2 月至 83 年 7 月支援西藏民族學院任教， 87 年 7 月至 90 年 7 月在華東師大數(shù)學系在職人員碩士研究生課程班學習，獲結業(yè)證書。 98 年 2 月至 5 月參加教育部校長培訓中心第 15 期研修。 2001 年 4 月在上海市教委黨校學習。曾獲復旦大學優(yōu)秀黨員、上海市園丁等榮譽稱號�，F(xiàn)任楊浦區(qū)政協(xié)委員，中國教育學會高中專業(yè)委員會理事，上海市教育學會高中專業(yè)委員會常務理事，楊浦區(qū)教育科學研究學術委員會委員，上海市數(shù)學學會會員，教育部校長培訓中心兼職教授。 2005 年被中國計算機協(xié)會評為“功勛校長” 。

謝應平同志堅持按照教育規(guī)律、學生身心發(fā)展規(guī)律和學科知識發(fā)展規(guī)律實施教育教學，十分注重引導學生積極思考，激發(fā)學生的求知欲，倡導學生“樂學、學會、會學”，把研究性學習應用于基礎性課程。同時，積極開設拓展性研究性課程，發(fā)展學生的興趣特長。在他引導下，學校有 100 多門選修課活動課供學生選擇。學生經(jīng)常在全國大賽中名列前茅，有數(shù)名學生代表國家參加國際奧林匹克競賽并得金牌。機器人制作每年代表國家參加亞太地區(qū)比賽。英特爾工程科學大獎賽、明日科學家、小小發(fā)明家成批出現(xiàn)，學生的文娛體育活動量多質(zhì)高，社會實踐活動常年不懈。

謝應平同志結合教學實踐和復旦附中的特色，教學、科研、培訓提高三位一體，不斷總結發(fā)展復旦附中的教育傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新。他主導的《數(shù)學教學應是過程教學——特級教師曾容教學特色》入選市級課題并獲獎，對中學數(shù)學界產(chǎn)生了巨大影響，在第二期課改中他還帶頭試點了“數(shù)學基礎理論+選擇發(fā)展”分層教學模式。他堅持學�？沙掷m(xù)發(fā)展和與時俱進策略，改革教學手段和方法。他負責的市級重點課題《基于信息網(wǎng)絡的高中階段遠程教學》獲上海市科研一等獎。他還積極推進學校的教育現(xiàn)代化建設，如計算機、信息學、網(wǎng)絡、多媒體在教育中的綜合運用問題的探究，使復旦附中被評為全國級現(xiàn)代技術教育特色學校。近幾年他本人在上海市市級以上報刊雜志上發(fā)表文章 30 余篇，內(nèi)容涉及教學、教育、管理等。

在學校管理方面，謝應平提煉出復旦附中的傳統(tǒng)和理想境界—“寓治于教化之中”。依法辦學以德興校。創(chuàng)造一個尊重知識尊重人才，民主平等寬松寬容，崇尚學術思想解放，追求卓越艱苦奮斗的文化環(huán)境。把人格魅力、制度建設和超越規(guī)范融為一體。為把復旦附中建設成世界名校而奮斗著。