人物經(jīng)歷
2018.06-至今中央財(cái)經(jīng)大學(xué),社會(huì)與心理學(xué)院,研究員,教授,博士生導(dǎo)師。
2015.07-2018.06西南大學(xué),心理學(xué)部,研究員,教授。
2010.07-2015.07西南大學(xué),心理學(xué)部,副教授。
2008.07-2010.07西南大學(xué),心理學(xué)院,特聘副教授。
2013.12-2014.12英國(guó)劍橋大學(xué),心理系,訪問學(xué)者。
2003.09-2008.07北京師范大學(xué),發(fā)展心理研究所,博士。
1999.09-2003.07陜西師范大學(xué),教育科學(xué)學(xué)院,學(xué)士。
研究方向
數(shù)量加工的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制、發(fā)展性計(jì)算障礙的基因-腦-行為研究、數(shù)學(xué)焦慮的跨文化研究、否定言語(yǔ)的加工機(jī)制及其在情緒調(diào)節(jié)中的作用。
主要貢獻(xiàn)
科研項(xiàng)目
1.國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目(31470996):發(fā)展性計(jì)算障礙:基因-腦-行為的研究. 2015.1-2018.12, 經(jīng)費(fèi)80萬(wàn).
2.國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目(30900408):類包含和替代包含推理的發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制. 2010.1-2012.12, 經(jīng)費(fèi)23萬(wàn).
3.全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年項(xiàng)目(EBA130366):發(fā)展性計(jì)算障礙兒童的認(rèn)知缺陷成因。2013.4-2015.4,經(jīng)費(fèi) 2萬(wàn)元.
4.中國(guó)博士后科學(xué)基金二等資助(20090450797): 類推理的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制. 2009.1- 2011.1, 經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元.
5.中央高;緲I(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)一般項(xiàng)目(SWU1209410): 分?jǐn)?shù)加工的符號(hào)特異性. 2012.1—2014.1, 經(jīng)費(fèi) 3萬(wàn)元.
6.北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題(CNLY1208): 分?jǐn)?shù)和小數(shù)加工的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制. 2013.1—2014.12, 經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元.
參加的課題
1.國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目:“中國(guó)兒童表征能力的發(fā)展特點(diǎn)與影響因素研究” 2005.9-2008.12
2.國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目:“社會(huì)變遷中的青少年問題研究”,2005.7-2007.7.
3. 全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家青年基金課題:“小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知建構(gòu):從建構(gòu)主義到微觀建構(gòu)”,2003.10-2005.12
4. 北京市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題:“小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決與圖式建構(gòu)的關(guān)系” 2002.9-2004.12
研究成果
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Zhang L, Cai F, Chen CS, He QH. Different neural mechanisms for the comparison and priming distance effects: an fMRI study?Frontiers in Psychology, 2016, 7, 1633.
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張麗, 辛自強(qiáng). 失望情境下小學(xué)兒童情緒表達(dá)規(guī)則的運(yùn)用.心理發(fā)展與教育, 2004, 4, 30-36
張麗, 辛自強(qiáng). 失望情境下小學(xué)兒童情緒表達(dá)規(guī)則的運(yùn)用.心理發(fā)展與教育, 2004, 4, 30-36
學(xué)術(shù)著作
參與了辛自強(qiáng)《知識(shí)建構(gòu)研究:從主義到實(shí)證》著作中第六章、第七章的寫作工作。