丘荷公（1874—1950年）原名馥，字果園，以荷花誕辰出生，故別號荷生，人稱“荷公”。民國后，更名為復(fù)，中歲筑“念廬”于梓里，又號為“念廬居士”、上杭縣藍(lán)溪人人。先生稟賦聰慧，六歲破蒙，十九歲列名郡庠，廿四歲赴省試，考中舉人. “民初議壇，讜論流徽；詩文志集，震聾發(fā)瞶；設(shè)校興學(xué)，澤惠后人”是丘荷公一生最好的概括。

清未民初丘荷公開始追求民主、自由，為國奔走。適袁世凱組籌安會、簽喪國條約，復(fù)辟稱帝，荷公作“送春”等詩云：“大事已隨春風(fēng)去”、“巧語花言謠諑頻，逝將去汝淚沾巾；榛苓他日應(yīng)相憶，翹首西方望美人�！薄板\簇花團(tuán)美少年，豐姿瀟灑竟垂涎；東墻流眄時窺玉，北里纏頭大索錢！”表達(dá)自己的強(qiáng)烈不滿。隨后洪憲煙消，袁氏猝死，丘荷公又作詩云：“剪紙誰招望帝魂！”與“人心不死魔王死，還我共和慶更生；愿與國民同保護(hù)，永消霾翳放光明�！�。不難看出，丘荷公憂國憂民的性格。丘荷公當(dāng)選過福建省臨時省議員、正議員、全國參議院候補(bǔ)議員、參議員等職；后因不恥曹錕賄選、軍閥內(nèi)訌，遂南返廣州孫中山先生大元帥府，任參秘工作。

清未，他與柳亞子、丘逢甲、陳去病、葉楚傖等創(chuàng)辦南社，借詩詞唱酬鼓吹資產(chǎn)階級民主革命，反對清王朝的專制統(tǒng)治。丘荷公文采橫溢，詩文著作豐富，著有《念廬詩稿》10冊、《念廬詩話》5卷、《念廬文存》5冊、《念廬聯(lián)話》1卷，編纂了《上杭縣志》36卷、《長汀縣志》35卷、《武平縣志》31卷，還整理�？绷恕逗鬂h書注校補(bǔ)》、《杭川新風(fēng)雅集》、《天潮閣集》等古籍多種。丘荷公一生還為保存家鄉(xiāng)（包括汀州各縣）文史資料做了不少搜集、整理、修改、補(bǔ)充出版的工作。授聘于廣東嘉應(yīng)大學(xué)期間，編有《中華文學(xué)史》，著有《文學(xué)源流初步》。在諸多作品時，其中《杭川新風(fēng)雅集》是丘荷公于1936年編錄成集的。全集30卷，輯錄了明、清以來459家詩作6135首，被稱為“上杭詩經(jīng)”。這部詩集收錄不少全國名流作品，出版后受到國內(nèi)外文藝界、學(xué)術(shù)界的高度評價，引起海內(nèi)外各界的關(guān)注。當(dāng)時，一代大師蔡元培先生在給編者丘荷公的信中盛贊為“國內(nèi)創(chuàng)舉”、“嘉惠士林，功不可沒”。諸多的成就使丘荷公在清未民國初杰出人物中占有一席，影響深遠(yuǎn)。

民國間，熱心教育的丘荷公先生介于當(dāng)時上杭東路片的藍(lán)溪、稔田、太拔、大溪(當(dāng)時的大地、黃家、合溪為一個鄉(xiāng))鄉(xiāng)一帶的青年學(xué)子，小學(xué)畢業(yè)后再上中學(xué)相當(dāng)困難，許多人因此輟學(xué)。在這種情況下，他高瞻遠(yuǎn)矚，認(rèn)為教育是百年大計，是振興民族的根本所在，于是提議，在上杭東路片創(chuàng)辦一所初中，以解決莘莘學(xué)子求讀的問題。這個建議得到四鄉(xiāng)廣大群眾的大力支持。經(jīng)報請政批準(zhǔn)開辦“私立明強(qiáng)初級中學(xué)”。經(jīng)費(fèi)主要靠自籌，由四鄉(xiāng)群眾捐獻(xiàn)田畝，每年收集租谷作為基金。他親擇校址，最后把學(xué)校設(shè)在藍(lán)溪梅永安仁寺，這里地處四鄉(xiāng)中心，緊鄰黃潭河畔，開闊平坦，風(fēng)景優(yōu)美，宜讀書育人。這就是明強(qiáng)中學(xué)的前身，它的創(chuàng)辦解決了上杭縣東路片蘭溪、稔田、太拔、大溪等一帶學(xué)子升學(xué)就讀問題。

“明強(qiáng)”校名系丘荷公所取，源于《中庸》書中所言：人一己百，人十己千，雖遇必明，雖柔必強(qiáng)，意在期望明強(qiáng)學(xué)子對學(xué)、問、思、辯、行五項，盡百倍于人的功夫去做，那么，學(xué)力已到，氣質(zhì)自然變化，雖是愚昧的人，必能致知進(jìn)于精明：雖是柔弱的人，必能力行進(jìn)于勇強(qiáng)。丘荷公先生親任第一任董事長，首期招生一百二十名，另外還辦了一個五十名學(xué)生的補(bǔ)習(xí)班。第一任校長也是丘荷公兼任，丘師彥代理其職。值的一筆的是1944年夏，明強(qiáng)中學(xué)師生和親戚朋友為他70壽辰祝壽，他將祝壽禮金贈作明強(qiáng)中學(xué)獎學(xué)金，用以獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。丘荷公熱心于教育的感情可見一斑。新中國成立后，明強(qiáng)中學(xué)由政府接管，改為公立.一九七0年，隨著形勢發(fā)展要求，增設(shè)了高中，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大。此間學(xué)校也相應(yīng)改名為上杭縣第四中學(xué)、上杭縣第五中學(xué)、上杭縣東方紅中學(xué)、上杭縣藍(lán)溪中學(xué)，但“博學(xué)、審問、深思、明辨、篤行，人一己百，人十己千”的明強(qiáng)精神，卻在一代一代的學(xué)子中得到發(fā)揚(yáng)光大。一九八四年為適應(yīng)改革開放形勢，在校友丘錫鈞等同志建議下，報請縣人大審批同意，又恢復(fù)了“明強(qiáng)中學(xué)”的校名。六十年來，明強(qiáng)中學(xué)為社會各界輸送了一萬六千余名合格的初高中畢業(yè)生，其中包括美國康業(yè)大學(xué)圖書館館長李鴻長先生，全國高考狀元，北京大學(xué)丘維聲教授，上海原子能研究所博士生導(dǎo)師丘錫鈞教授等到。如今的明強(qiáng)中學(xué)已是上杭縣東南片唯一的一所省三級達(dá)標(biāo)完中，占地面積一百畝，現(xiàn)有在校學(xué)生2153人，教職工156人，校園環(huán)境一流，辦學(xué)條件完善，教學(xué)設(shè)施完備，辦學(xué)效益突出。為社會做出了貢獻(xiàn)，丘荷公可謂功不可沒�。�

丘荷公除創(chuàng)辦明強(qiáng)中學(xué)重舉之外，為教育界做出的貢獻(xiàn)還有：一九零六年元月偕丘逢甲先生在上杭城廂“丘氏總祠”，設(shè)立“師范傳習(xí)所”（系省內(nèi)首創(chuàng)），親自擔(dān)任監(jiān)督。同年秋，在藍(lán)溪鄉(xiāng)曹田“東溪別業(yè)”，創(chuàng)辦“立本學(xué)堂”，兼任堂長。一九一二年，竭力主張將縣垣“琴岡小學(xué)”，升格為縣立中學(xué)（既上杭一中前身）。一九三五年在廣東潮州設(shè)立“汀龍小學(xué)”。在他當(dāng)任省議員期間，提議增撥專款補(bǔ)助各縣中小學(xué)校。由此可見丘荷公在追求社會民主，進(jìn)步的事業(yè)中，先生尤盡瘁于教育事業(yè)。

一九五〇年九月丘荷公先生病逝于曹田故居，享年七十有七。先生一世為教育文化，終生謀福國利民。