社會職務
沐苗教育首席教研專家；
醫(yī)學心理學會北京兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會委員；
中國教育學會兒童教育心理研究分會學習障礙專業(yè)委員會副理事長；
北京社會學會弱智與自閉癥兒童教育與康復研究分會副秘書長；
北京金童職業(yè)培訓學校名譽校長；
中國兒童中心特聘首席咨詢師；
中華育嬰工程專家組專家；
兒童情商教育指導專家。
研究方向
小學生學習障礙診斷的研究；
如何看待智力和智力測驗
小學生學習困難干預的研究；
以心理健康教育為基礎，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神；
檢測注意力的一種方法；
情緒與學習困難之間關系的研究；
小學生學習適應能力的調查；
我國學習障礙研究的現(xiàn)狀和存在的問題；
兒童情緒與學習困難個案研究；
如何認識學習障礙；
國外學習障礙研究的歷史和現(xiàn)狀；
美國對學習障礙的研究《心理學動態(tài)》；
兒童漢語語言學習障礙的概念和評估框架；
學前兒童語言學習能力診斷量表的效度評價；
206例學業(yè)不良兒童的調查報告；
對歐美國家學習障礙方式的介紹；
應用希—內學習能力測驗的結果分析；
32例小兒智力低下的病因學分析；
學齡前弱智兒童社會適應能力的研究；
九名早教兒童智力測驗的分析報告；
家庭教育與兒童語言與操作能力的發(fā)展。
主要著作
《兒童的情緒與行為》 2003年6月人口出版社獨著；
《嬰幼兒的智力發(fā)展與潛能開發(fā)》、2002年9月人口出版社獨著；
《韋氏兒童智力量表的理論與應用》、1998年人民教育出版社與張緒揚合著；
《情緒障礙兒童父母指導手冊》1995年廣播出版社獨著；
《孤獨癥兒童的教育與康復》1994年；
《弱智兒童早期干預》1995年華夏出版社與茅于燕合著；
《智力落后兒童系統(tǒng)康復訓練》1997年華夏出版社與許家成合著；
《心理健康教育論文集》2003年香港新聞出版社第一主編；
《特殊教育的理論與實踐》1991年教育科學出版社第三主編；
《心理輔導活動指南》學生本2000年檔案出版社第一主編；
《育嬰師》2003年中國婦女出版社第一主編。
