王庚民

原阜成路中學(xué)校長兼書記。2004年年底，阜成路中學(xué)與122中學(xué)合并成立北京市海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)，王庚民任校長。

阜成路中學(xué)曾經(jīng)是北京市城區(qū)辦學(xué)條件最差的學(xué)校之一，王庚民校長接手后，和全校師生真抓實(shí)干，幾年時(shí)間，學(xué)校發(fā)生了巨大變化。合并成立海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)后，2005年，首屆高三畢業(yè)生(高一入學(xué)時(shí)成績位于全區(qū)第25位)的高考成績在海淀區(qū)引起轟動：重點(diǎn)大學(xué)上線率為31.2%；本科上線率為69.3%；實(shí)驗(yàn)班上線率達(dá)到100%。高考成績，文科位于全區(qū)12位，理科位于16位。理科狀元張鵬，總分633分；文科狀元劉玄，總分572分。中考在連續(xù)四年取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，2005年再創(chuàng)佳績，平均分、優(yōu)秀率、及格率均位于全區(qū)前列。平均分達(dá)432.97，在公立中學(xué)中僅次于人大附中、北大附中、清華附中和交大附中。

阜成路中學(xué)曾經(jīng)是北京市城區(qū)辦學(xué)條件最差的學(xué)校之一，被稱為“城市中的農(nóng)村�！�。但是近十幾年來，尤其是近5年，不僅在辦學(xué)條件上有了翻天覆地的改變，而且在師資水平、教學(xué)質(zhì)量和生源質(zhì)量等“軟件”上也有了本質(zhì)的變化。這一切的變化與王庚民校長是分不開的。在他的身上有一種軍人的果敢氣質(zhì)，所以他敢于打破一些“禁忌”的東西，制定一些超常規(guī)的決策。

在改善辦學(xué)條件上，王校長利用阜成路中學(xué)地處“黃金地帶”的地理優(yōu)勢，按市場規(guī)律整合各種資源，追求與合作者共同發(fā)展。阜成路中學(xué)在沒有伸手向國家多要錢的情況下，建成了漂亮的校舍。發(fā)展到現(xiàn)在，學(xué)校擁有22000平方米的建筑總面積，自籌資金投資近千萬元的室內(nèi)游泳館現(xiàn)已竣工并且投入使用。

王庚民校長深知僅有優(yōu)良的物質(zhì)基礎(chǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，師資才是一個學(xué)校的靈魂，為提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，他提出了一系列的舉措。他倡導(dǎo)實(shí)施的“超編運(yùn)行”、激活了內(nèi)部機(jī)制，調(diào)動教師的積極性；“低職高聘、高職低聘”，合理地拉開收入差距，體現(xiàn)了效率優(yōu)先、兼顧公平；使教師的勞動價(jià)值在競爭中得到體現(xiàn)。阜成路中學(xué)憑借良好的設(shè)備條件，富有競爭力的福利待遇，寬松的人際氛圍，引進(jìn)了許多思想活躍、教學(xué)獨(dú)特、具有學(xué)術(shù)專長的人才。他們大多來自重點(diǎn)中學(xué)，是原單位的教學(xué)骨干，部分人還是特級教師或區(qū)學(xué)科帶頭人。通過人事制度的改革，阜成路中學(xué)的師資已今非昔比，目前35歲以下的教師全部具備本科以上學(xué)歷，其中30多人完成了碩士研究生主要課程的學(xué)習(xí)。

生源的好壞直接關(guān)系到畢業(yè)生的質(zhì)量。1998年，北京市“小升初”開始實(shí)行電腦派位。阜成路中學(xué)第一次和其他學(xué)校同處在一條起跑線上，但是許多學(xué)生和家長并不知道，阜成路中學(xué)在教職員工的默默耕耘下，已經(jīng)發(fā)生了極大變化。當(dāng)時(shí)的新生中只有8個人的第一志愿是阜成路中學(xué)，20多人沒來報(bào)到，請求學(xué)�！胺湃恕�(允許學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué))的條子有一大摞。面對這種情況，王庚民校長心里清楚，任何勸說都是徒勞的：“走，可以。但我請大家先聽兩周課，再走。”一周后，沒有一個學(xué)生愿意走了。第二年，志愿到阜成路中學(xué)的學(xué)生開始增多。近兩年，一到招生季節(jié)阜成路中學(xué)門庭若市，不少學(xué)生家長慕名而來。2001年，第一屆電腦派位的學(xué)生畢業(yè)時(shí)，一炮打響，中考成績在海淀區(qū)名列前茅；2003年中考，有6名學(xué)生考入北京四中。在“2003年海淀區(qū)中學(xué)教學(xué)工作”會議上，阜成路中學(xué)與人大附中、清華附中和101中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)一起分別介紹了經(jīng)驗(yàn)。

多做少說，是王庚民的原則。1998年，在職普共存辦得有聲有色的時(shí)候，王校長決定要辦普通高中。為了使學(xué)校提升到一個新的高度，2000年4月，王校長選擇了與京城名校北京八中聯(lián)合辦學(xué)的方式，開創(chuàng)了兩所公立學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的先河。而八中的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過調(diào)查研究，看到阜成路中學(xué)良好的教學(xué)秩序、文明有素的學(xué)生和優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)條件，認(rèn)為“與阜成路中學(xué)

聯(lián)合辦學(xué)，不會辱沒北京八中的聲譽(yù)”。八中積極地向阜成路中學(xué)提供優(yōu)良的師資，并向阜成路中學(xué)委派了主管教學(xué)的、主管德育的副校長等；而阜成路中學(xué)則把自己最好的學(xué)生送到八中。與北京八中合作辦學(xué)的第一屆高三畢業(yè)生，高一入學(xué)時(shí)生源質(zhì)量在海淀區(qū)排在倒數(shù)第五，今年高考結(jié)束，總成績連超12所中學(xué)。當(dāng)年學(xué)生入學(xué)時(shí)，夠本科生分?jǐn)?shù)線的只有2人，高考結(jié)束考上本科的實(shí)際人數(shù)為44人，其中12人為重點(diǎn)大學(xué)。這成果在海淀區(qū)引起轟動。

2000年的新學(xué)期，王庚民在沒有多少經(jīng)驗(yàn)可循的情況下，又做出兩個大膽的決定：一，利用公立學(xué)校聲譽(yù)高的優(yōu)勢，開辦寄宿制，以吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生來校就讀，幫助家長解決后顧之憂。二，在英語實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行英語分層和小班教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代化的需要。經(jīng)過幾年的努力，這兩項(xiàng)舉措取得了相當(dāng)可觀的成果：從2001年到2003年均有多名學(xué)生在海淀區(qū)和全市的英語競賽中獲獎，阜成路中學(xué)屢屢被人稱為“獲獎大戶”。寄宿學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)明顯優(yōu)于走讀學(xué)生，學(xué)習(xí)成績也存在優(yōu)勢。以2003屆中考為例，英語實(shí)驗(yàn)班(包括兩個住宿班)的總成績、優(yōu)秀率均居海淀區(qū)首位，47%的學(xué)生(住宿班40.2%)達(dá)到重點(diǎn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，133名學(xué)生中有4人考人四中。

王庚民對自己的人生充滿了樂觀的精神，他的“名言”樸實(shí)無華：“我要辦最好的學(xué)校�！痹谶@一點(diǎn)上，他矢志不渝。