一、主要工作業(yè)績

一主要榮譽：

1．1991年9月評為青島市優(yōu)秀教師

2．2001年8月評為青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才

3．2005年9月評為青島市教學能手

二主要論著：

1．2005年6月論文《淺談高中數(shù)學課堂教學中如何滲透研究性學習》獲山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果壹等獎。

2．2006年6月論文《學生實際-創(chuàng)造數(shù)學情景的源泉》獲山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果壹等獎。

三公開課、優(yōu)質課獲獎、科研課題成果

1．2000年舉行膠南市級公開課《多面體的概念和性質》

二、主要事跡

該同志以人為本，充分發(fā)揮學生的主體地位，牢固樹立"教書是了教育人"的觀念，一切為了 學生的發(fā)展，立足于學生整體素質的提高。

"與學生零距離"是他做班級工作的基石，他關心思想缺陷生、學習后進生、家庭貧困和心理障礙生，幫助學生走出困境。在班級管理中，實行學生自主管理，突出學生的主人翁地位，建立班干部競爭上崗制、學生民主評議班干部制。

"快樂學習，讓學生從枯燥走進生動愉快數(shù)學學習"，充分運用現(xiàn)代教育技術，調動學生積極性，培養(yǎng)學生興趣，提高課堂效率，多次舉行市公開課，創(chuàng)新"兩岸——六段式"導學模式，所教班級的數(shù)學成績突出。