盛躍東，男，教授，1987年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)，1999年多倫多大學(xué)留學(xué)回國(guó)，現(xiàn)任浙江大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院外語(yǔ)教學(xué)研究所副所長(zhǎng)。

主要研究方向?yàn)橥庹Z(yǔ)教學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)義學(xué)。

近年來(lái)在國(guó)內(nèi)一級(jí)和二級(jí)核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的主要論文有：《網(wǎng)絡(luò)皮欽語(yǔ)的區(qū)別性特征》、《形體動(dòng)作語(yǔ)探微》、《試析英漢寒暄語(yǔ)的差異》、《性語(yǔ)匯探微》、《英漢喻體的民族審美取向》、《英漢姓的語(yǔ)義取向》、《情景聽力理解測(cè)試的科學(xué)性、實(shí)用性和可行性》、《以學(xué)生為中心的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)》、《研究生英語(yǔ)詞匯教學(xué)的新策略》、《研究生英語(yǔ)多媒體教學(xué)中存在的問題及其對(duì)策》、《教授參與本科教育的理性思考》、《解構(gòu)多倫多大學(xué)教學(xué)評(píng)估體系中的學(xué)生評(píng)述表》、《霍桑作品中的人名特點(diǎn)》、《迷惘中的求索——從〈邊界線〉看勞倫斯的心理走向》等。擔(dān)任了十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃系列教材《當(dāng)代高職高專英語(yǔ)》的總主編，此外還主編或副主編了《新編大學(xué)英語(yǔ)實(shí)用學(xué)習(xí)詞典》、《新世紀(jì)英語(yǔ)教程（初級(jí)本第一冊(cè)）》、《新世紀(jì)英語(yǔ)教程自學(xué)指導(dǎo)（初級(jí)本第一冊(cè)）》、《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)新題型應(yīng)試必備》、《大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)新題型應(yīng)試必備》、《新世紀(jì)英語(yǔ)教程（中級(jí)本第一冊(cè)）》、《新世紀(jì)英語(yǔ)教程自學(xué)指導(dǎo)（中級(jí)本第一冊(cè)）》、《新世紀(jì)英語(yǔ)教程（�？�.語(yǔ)法）》和《新世紀(jì)英語(yǔ)教程（專升本.語(yǔ)法）》、《體驗(yàn)英語(yǔ)（第五冊(cè)）》、《體驗(yàn)英語(yǔ)自學(xué)指導(dǎo)（第二冊(cè)）》等，并參與編寫了《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)強(qiáng)化教程（學(xué)生用書）》、《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)強(qiáng)化教程（教師用書）》、《大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)學(xué)習(xí)詞典》、《新編大學(xué)英語(yǔ)學(xué)生輔導(dǎo)用書（第一冊(cè)）》、《Readers（第三冊(cè)）》和《感悟中國(guó)—中國(guó)文化英語(yǔ)閱讀教程》等。已完成的主要項(xiàng)目有“大學(xué)英語(yǔ)情景口語(yǔ)考試”。目前作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人正承擔(dān)著“語(yǔ)言衰亡的社會(huì)動(dòng)因”科研項(xiàng)目。