職務(wù)
崇明中學(xué)校長
人物生平
“當(dāng)校長先從做人開始”
董耀棠深知風(fēng)正方能帆直。他給自己的定位是：“廉潔自律，恪盡職守，當(dāng)校長先從做人開始�！�
“老爸，你到崇明中學(xué)當(dāng)校長了，把我轉(zhuǎn)到崇明中學(xué)去吧�！倍纳先纬缑髦袑W(xué)校長后，遇到的第一件“鬧心事”就是兒子轉(zhuǎn)學(xué)的問題。當(dāng)時他的兒子正在豎新鎮(zhèn)三烈中學(xué)讀高中，自己當(dāng)崇明中學(xué)校長后，兒子就整天“纏”著要轉(zhuǎn)學(xué)到島上這所最有名的學(xué)校念書，董耀棠的親朋好友也一個勁地“慫恿”他要多為兒子前途著想。在常人眼里，老子當(dāng)校長，把自己的兒子轉(zhuǎn)到所在學(xué)校也并不過分。但董耀棠不是這么想的，己所不正何以正人?如果自己憑一校之長的權(quán)力，把兒子轉(zhuǎn)進(jìn)來，那以后在這方面怎么服人?董耀棠思前想后，最后還是下定決心，決不能讓孩子沾自己的光。他用真情說服了兒子，做通了兒子的思想工作，最終他的兒子安心在三烈中學(xué)讀完高中，并考入了理想的大學(xué)。
從1994年起，崇明中學(xué)迎來了大改造大發(fā)展的大好時光。那年4月，學(xué)校兩幢教學(xué)樓率先開工。也是在這一年，董耀棠的老母親病危住進(jìn)了醫(yī)院，幾個承包老板很快“嗅”到了信息，先后趕到醫(yī)院拿出厚厚的信封“意思意思”，董校長“黑”著臉跟來人急了：“我不喜歡這一套，你們這么做我倒要懷疑你們的工程質(zhì)量有什么問題!”送禮人見點(diǎn)水潑不進(jìn)，只得悻悻離去。這幾年，崇明中學(xué)新建改建的項(xiàng)目大大小小有十多項(xiàng)，經(jīng)董校長之手進(jìn)出的建設(shè)經(jīng)費(fèi)可想而知，可他從未吃過一次宴請，受過一份禮。
有人說，如今重點(diǎn)中學(xué)的校長可是個“肥缺’’，招生、招聘、評優(yōu)等，都是一個個炙手可熱的“香餑餑”，想斂財(cái)并不難。董校長的話說得很實(shí)在：“我當(dāng)校長的，有政府發(fā)的一份薪水，足夠養(yǎng)家糊口，對于來自旁門左道的錢，我一分也不能拿也不會拿，這樣睡也安穩(wěn)行也踏實(shí)�！辈辉撃玫腻X他分文不取，對捐款卻慷慨解囊。1998年，他被評為上海市優(yōu)秀教育工作者，他把得到的3 000元獎金全用作學(xué)校圖書館購書的經(jīng)費(fèi)。以后，1800元、5000元……他獲得的一筆筆獎金均交由學(xué)校財(cái)務(wù)室保管使用。
校長給學(xué)生送“紅包”
2004年春節(jié)前夕冬至這一天下午，崇明中學(xué)的會議室里歡樂而溫暖。董校長邀請了學(xué)校17個單親家庭的學(xué)生，舉行了一個短暫的主題為“溫暖冬至夜”座談會。他和孩子們拉家常，幫他們解開心結(jié)，叮囑他們要排除干擾專心學(xué)習(xí)。在語重心長地對他們提出希望和要求后，董校長又把一只只裝有200元錢的“紅包”送到每一位學(xué)生手中。這筆錢是他被評為“2003年度崇明縣名校長”后獲得的獎金，而他首先想到的是學(xué)校里那些困難的學(xué)生。
崇明中學(xué)教職員工對董耀棠的評價是：他這個校長當(dāng)?shù)锰量啵?他對學(xué)校、對教育已到了"癡’’的程度。十多年來，董耀棠的生命軌跡是“兩點(diǎn)一線”：學(xué)校、家庭。一年三百六十五天，只要不出島，他幾乎“長”在學(xué)校。在他的日程表上，沒有雙休日，也沒有節(jié)假日。可以說，他的心里裝的只有學(xué)校、只有學(xué)生。學(xué)校的每一個師生，甚至一草一木都已融人了他的生命之中。
一瓶辣醬的故事
教師是教育的“第一資源”。在董耀棠的人格魅力感召下，崇明中學(xué)聚集了一大批優(yōu)秀中青年骨干教師，其中不少是近年來從外省市引進(jìn)的青年才俊。
高二物理教師黃宗逵是江西人，1999年受聘來到崇明中學(xué)任教。江西人愛吃辣，來到?jīng)]幾天，小黃發(fā)現(xiàn)在飯廳的取飯口放了一瓶辣椒醬，他事后才知道，是細(xì)心的董校長特地關(guān)照廚師長為他準(zhǔn)備的。小黃是崇中引進(jìn)的第二位教師，初來乍到，舉目無親，董校長就隔三差五上他宿舍串門聊天。一次，董耀棠在小黃宿舍看到他家的一張“全家福”，知道小黃家兄弟姐妹多，父母又都是地道的農(nóng)民。第二天，他就從家里帶來了衣服送給小黃的父親。小黃遠(yuǎn)在江西鄉(xiāng)下的父母深受感動，反復(fù)叮囑兒子：“攤上這么好的校長是你的福分，你一定要好好干，報(bào)答學(xué)校的關(guān)懷，為爹娘爭氣�！本瓦B小黃的婚姻大事，董校長也一直掛在心上，親自充當(dāng)“紅娘”陪他相親。小黃提起這些非常動情：“就是親生父母也不見得做到這些啊!”
近幾年，崇明中學(xué)引進(jìn)了近百名外地教師，為這些外來者，董校長沒少操心。外地教師要買房子錢不夠，他一次次跑銀行，求人家多給貸些款。外地教師兩地分居，他一趟趟跑人事局，想方設(shè)法讓他們在海島“團(tuán)聚”。安居才能樂業(yè)，正是有了這些設(shè)身處地的幫助，正是有了這片溫暖的土地，面對近在咫尺的“大上�！钡恼T惑，崇明中學(xué)硬是留住了90多位外地教師，使自己成為了一方碧波蕩漾的人才“蓄水池”——感情留人、事業(yè)留人、人格留人，被董耀棠演繹得淋漓盡致!
學(xué)生的事再小也是大事
在董耀棠的眼里，學(xué)生的事，再小也是大事。一個平常的夜晚，董耀棠的辦公室，電話鈴急促地響了起來：“董校長，快來救救我的孩子�！痹瓉硎歉叨囊粋�學(xué)生，平時由于貪玩，學(xué)習(xí)成績一直不太理想。父母那天責(zé)罵了他幾句，結(jié)果他跟自己的父母鬧了起來，還把自己反鎖在臥室里，已經(jīng)二個多小時了，父母在門外急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。董校長放下電話，急忙騎上自行車趕到學(xué)生家。在這間緊閉的屋門外，他一站就是幾個小時，輕聲細(xì)語苦口婆心地開導(dǎo)學(xué)生。董校長的話終于打動學(xué)生的心，緊閉的房門開啟了。第二天一早，董校長又主動去找那個學(xué)生談心，了解了他的思想，了解他的家庭，并對他昨晚的做法進(jìn)行了分析批評。那個學(xué)生認(rèn)識到自己的不是，更為校長如此耐心地開導(dǎo)他而感激不盡。在隨后的一年多時間里，這個學(xué)生身上發(fā)生了巨大的變化，貪玩的習(xí)慣徹底改變，學(xué)習(xí)成績直線上升，最后以高分考入了名牌大學(xué)。
董耀棠常說的一句話是：要讓每一個學(xué)生都獲得成功!在他的親自主持下，一個在上海乃至全國都具有開創(chuàng)性意義的課題——“學(xué)生自主教育實(shí)踐研究”已經(jīng)在崇明中學(xué)踏踏實(shí)實(shí)地展開。而董耀棠始終站在教改的第一線，親自撰寫多篇自主教育論文，有的獲上海市德育研究會論文評比大獎，有的被選登在《上海教育科研》雜志上。60多項(xiàng)校、縣、市科研課題，100多篇學(xué)術(shù)文章，為崇中托起了一道獨(dú)特的素質(zhì)教育風(fēng)景線，崇明中學(xué)這個有90年歷史的老校，正呈現(xiàn)出空前的生機(jī)和活力。
上海教育界的一位權(quán)威人士這樣評價董耀棠：崇明中學(xué)自主教育 取得可喜的成績，從一個側(cè)面反映了上海教育改革的深入發(fā)展，也從一所學(xué)校反映了上海教育走向現(xiàn)代化的過程。在這個過程中，董耀棠校長做出了不懈的努力，他以自己的行動實(shí)踐著自己的教育理想——把崇明中學(xué)辦成一所讓每一位學(xué)生都獲得成功的學(xué)校。
獲獎榮譽(yù)
2020年10月20日，中國關(guān)工委、中央文明辦《關(guān)于表彰全國關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的決定》表彰為“全國關(guān)心下一代工作先進(jìn)個人”。