他多年從事高中語文教學,多年參加全國高校招生評卷, 工作卓有成效。

1990年被廣西高招辦評為評卷優(yōu)秀工作者,1993年被評為廣西壯族自治區(qū)優(yōu)秀中學語語文教師。1997年由于教學科研成績顯著,被全國中語會農(nóng)村中學語文教改研究中心,全國中語會會刊<語文教學通訊>編輯部評為優(yōu)秀工作者。他在完成教學任務的同時,積極進行教育科學研究,有多篇論文獲國家級獎勵。1990年論文《論“成才”》獲全國中語會農(nóng)村中學語文教改研究會、《語文教學通訊》編輯部論文競賽一等獎。1991年論文《論以辯證思維為統(tǒng)帥的作文思維訓練》獲全國中語會農(nóng)村中學語文教改研究會研究員教學論文競賽一等獎。 1997年論文《掌握中學生心理特點,搞好學校教育管理工作》獲全國中小學素質(zhì)教育研究會“北京之春”論文大賽 一等獎。1998年論文《課堂提問的思維導向》獲全國中語會歷史文化名城語文教研中心優(yōu)秀論文競賽一等 獎等獎勵。此外還有多論文獲獎。

他努力對自己 的科學研究進行總結,有三十萬字的論著《哲學與議論文》(廣西師大出版社已同意出版),主編的書有《高中語文課本中容易讀錯的字》、《初中語文課本中容易讀錯的字》。參編和撰搞的書有《高中語文典范題解題指津》、《中學寫作指導與范文例析》等20多本書。他努力培養(yǎng)文學新苗,擔任廣西柳州市六中“ 蓓蕾”文學社指導老師,1993年“蓓蕾”文學社組織多篇稿件參加全國“語文報”杯中學生作文大賽有多人獲獎。因此“蓓蕾”文學社獲優(yōu)秀組織獎,他指導學參加全國中學生各類作文大賽,有幾十人次分別獲一、二、三等獎。他也多次獲得“優(yōu)秀指導獎”和“優(yōu)秀園丁獎”。