當(dāng)代中國(guó)著名教育理論家、道德教育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人。曾任南京師范大學(xué)教育系主任、教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)多年�，F(xiàn)為教育部人文社科重點(diǎn)研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所名譽(yù)所長(zhǎng)、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師，教育部教育發(fā)展研究中心兼職研究員、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃專家組成員。

魯潔教授長(zhǎng)期致力于教育基本理論、教育社會(huì)學(xué)、德育學(xué)等方面的研究。她站在時(shí)代的高度，立足于中國(guó)的發(fā)展，提出了許多原創(chuàng)性的、有中國(guó)特色的教育理論，形成了獨(dú)特的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)體系。

兼任中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)理事、中國(guó)教育學(xué)研究會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)主任、江蘇省教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、江蘇省高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部教育發(fā)展研究中心兼職研究員、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組德育學(xué)科組組長(zhǎng)。

“七五”期間主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金研究項(xiàng)目“新時(shí)期德育基本理論研究”。

“八五”期間主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“德育社會(huì)學(xué)”，主持國(guó)家教委社科司項(xiàng)目“德育社會(huì)化研究”。

“九五”期間主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金研究項(xiàng)目“社會(huì)主義現(xiàn)代化過程中德育特點(diǎn)與規(guī)律研究”、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)工程項(xiàng)目“以完滿人格為目標(biāo)的教育學(xué)理論新體系”。

負(fù)責(zé)編寫的《教育學(xué)》（人民教育出版社1985年版，本人撰寫前六章）為全國(guó)高等師范院校教育系廣泛采用，曾先后獲吳玉章基金一等獎(jiǎng)、國(guó)家教委第一屆全國(guó)普通高校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)；

主編的《教育社會(huì)學(xué)》（人民教育出版社1990年版）是建國(guó)后受國(guó)家教委委托編寫的該學(xué)科第一本高校教材，獲全國(guó)第三屆普通高校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，1994年獲江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；

《德育新論》1998年獲教育部人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，1999年獲國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

多篇論文獲國(guó)家級(jí)或省級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。

1988年被評(píng)為國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家、江蘇省勞動(dòng)模范；

1992年被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師；

1993年被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀學(xué)科帶頭人；

1993年獲曾憲梓全國(guó)高等師范院校教師獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；

1995年國(guó)務(wù)院授予"全國(guó)先進(jìn)工作者"稱號(hào)；

2007被評(píng)為首屆中國(guó)杰出社會(huì)科學(xué)家；

2009年被評(píng)為新中國(guó)60年江蘇教育最有影響人物。

刊載年 原文出處 主要論著

2010年 教育研究 道德教育的根本作為:引導(dǎo)生活的建構(gòu) 2009年 中國(guó)德育 教育的原點(diǎn):育人

2008年 教育科學(xué)論壇 他們快樂嗎?(一)

2008年 中國(guó)德育 做成一個(gè)人——道德教育的根本指向

2008年 南京:江蘇教育出版社 品德與社會(huì)（2008）[圖書]

2008年 高等教育研究 道德教育的期待:人之自我超越

2008年 教育科學(xué)論壇 他們快樂嗎?(二)

2007年 新課程(綜合版) 教育:迷人的意義世界

2007年 中國(guó)德育 生活·道德·道德教育

2007年 中國(guó)德育 觀點(diǎn)集粹

2007年 華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)超越性的存在——兼析病態(tài)適應(yīng)的教育

2006年 中國(guó)德育 邊緣化外在化知識(shí)化

2006年 教育發(fā)展研究 為了教育的革新與進(jìn)步

2006年 課程.教材.教法 行走在意義世界中——小學(xué)德育課堂巡視

2005年 華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)德育課程的生活論轉(zhuǎn)向

2005年 教育研究與實(shí)驗(yàn) 創(chuàng)造性是人的一種基本德性

2005年 人民出版社 道德教育的當(dāng)代論域[圖書]

2005年人民教育出版社教育學(xué)[圖書]

2004年 教育研究 一個(gè)值得反思的教育信條:塑造知識(shí)人

2004年 中國(guó)教師 中國(guó)小學(xué)德育課程的創(chuàng)新

2004年 教育研究與實(shí)驗(yàn) 再論“品德與生活”、“品德與社會(huì)...

2004年河南教育教材應(yīng)是能夠與兒童對(duì)話的文本

2003年 北京大學(xué)教育評(píng)論 應(yīng)對(duì)全球化:提升文化自覺

2003年 課程.教材.教法 回歸生活——“品德與生活”“品德與...

2003年 江蘇教育出版社 德育現(xiàn)代化實(shí)踐研究[圖書]

2003年 江蘇教育出版社 當(dāng)代德育基本理論探討[圖書]

2002年 教育研究 關(guān)系中的人:當(dāng)代道德教育的一種人學(xué)探尋

2002年 江蘇教育出版社 品德與社會(huì)[圖書]

2001年江蘇教育當(dāng)代教育的新使命:培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的道德主體

2001年北京教育網(wǎng)絡(luò)時(shí)代走出“異化的洞穴”——當(dāng)...

2001年 中國(guó)教育學(xué)刊 道德危機(jī):一個(gè)現(xiàn)代化的悖論

2001年 超星電子圖書 超越與創(chuàng)新[圖書]

2001年 超星電子圖書 教育社會(huì)學(xué)[圖書]

2001年 華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)教育的返本歸真——德育之根基所在

2000年 超星電子圖書 德育新論[圖書]

2000年 江蘇高教 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)·人·教育

2000年 高等教育研究 轉(zhuǎn)型期中國(guó)道德教育面臨的選擇

2000年 教育研究 人對(duì)人的理解:道德教育的基礎(chǔ)...

1999年 教育研究 走向世界歷史的人——論人的轉(zhuǎn)型與教育

1999年南京師范大學(xué)出版社華人教育[圖書]

1998年福建教育出版社德育社會(huì)學(xué)[圖書]

1998年 教育研究 教育:人之自我建構(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)

1998年 教育發(fā)展研究 挑戰(zhàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì):教育要培養(yǎng)創(chuàng)新人才

1998年 華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)實(shí)然與應(yīng)然兩重性:教育學(xué)的一種人性假設(shè)

1997年 江蘇高教 科學(xué)教育的人文觀照

1997年 教育研究 通識(shí)教育與人格陶冶

1996年 天津市教科院學(xué)報(bào) 振興道德教育:現(xiàn)時(shí)代的召喚

1995年 教育研究 再議德育之享用功能——兼答劉堯...

1995年中國(guó)高等教育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與學(xué)校道德教育

1995年 學(xué)前教育研究 幼兒教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵──觀念現(xiàn)代化

1995年 高等教育研究 婦女地位提高與中國(guó)高等教育

1994年 江蘇高教 要在校內(nèi)、外德育結(jié)合上下功夫

1994年 教育研究, 試論德育之個(gè)體享用性功能

1994年 超星電子圖書 德育新論（1994版）[圖書]

1994年 中國(guó)教育學(xué)刊 道德教育：一種超越

1994年 求是 論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的德育價(jià)值取向

1993年 高等教育研究 試論中國(guó)教育學(xué)的本土化

1990年河海大學(xué)出版社教育學(xué)(1990版)[圖書]

1990年 超星電子圖書 教育社會(huì)學(xué)（1990版）[圖書]

1989年 江蘇高教 商品經(jīng)濟(jì)與教育

1988年 教育研究與實(shí)驗(yàn) 值得每個(gè)中國(guó)人擔(dān)憂的教育危機(jī)