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  • 劉炎平

    劉炎平

    劉炎平,男,在職博士研究生學(xué)歷,中學(xué)高級教師、中國教育學(xué)會會員、中國教育教學(xué)研究會會員、中國管理科學(xué)研究院特邀研究員,荊門市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人,國家電力公司高級教師資格評委會專家評委。曾任教導(dǎo)主任8年,中學(xué)校長8年,大型私立學(xué)校校長、教育集團管理者代表5年,現(xiàn)任深圳市富源學(xué)?傂8毙iL。既熟悉公立學(xué)校的管理工作,又有私立學(xué)校管理的經(jīng)驗,熟知公、民辦學(xué)校教師的心理特點與想法,曾因教學(xué)業(yè)績卓著,而作為杰出人才被載入《華夏英杰》、《中國名人詞典》等叢書。


    工作業(yè)績

    任荊門熱電廠學(xué)校副校長期間,負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)管理工作,教學(xué)質(zhì)量由普通學(xué)校水平進入全市一流,94年全市第十,95——97均為前三名;97——2001年,雖未排名,但學(xué)校升學(xué)比例,全市前三名。這期間,學(xué)校被命名為:中央教科所語文自學(xué)輔導(dǎo)實驗學(xué)校、中央教科所德育實驗學(xué)校、湖北省物理STS教學(xué)實驗學(xué)校、荊門市教育科學(xué)實驗基地、荊門市電化教學(xué)試點學(xué)校......并且連續(xù)四次獲荊門市德育先進單位,連續(xù)三次獲荊門市教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校的光榮稱號。

    任校長后,正是企業(yè)改革的關(guān)鍵時刻,在企業(yè)學(xué)校大形勢不利的情況下,不但保持了一流的教學(xué)質(zhì)量,而且獲得了中央教科所授予的全國德育實驗先進學(xué)校,湖北省物理STS實驗示范學(xué)校、荊門市藝術(shù)教育先進單位、荊門市優(yōu)秀教育科研實驗基地......等光榮稱號。

    由于企業(yè)剝離辦社會職能,2001年,進入中國最大的民辦教育集團——南洋教育集團,作為集團的管理者代表,對集團各校進行了充分的考察和研究,熟悉民辦教育的運作體系,對招生、教育教學(xué)管理、后勤管理有獨到的見解,具體負(fù)責(zé)洛陽南洋學(xué)校中學(xué)部,教學(xué)業(yè)績優(yōu)異,學(xué)生買鵬考入北京大學(xué),15歲的丁躍利同學(xué)考入西安交大少年班,高考升學(xué)率為86%……. 同時,使學(xué)生人數(shù)達到最高峰。

    2002年底,進入深圳市富源學(xué)校,任中學(xué)部校長助理兼教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)中學(xué)部教學(xué)管理工作,中學(xué)學(xué)生人數(shù)由剛開始時的300多人,第一年變成400多人,第二年變成500多人,第三年變成1000多人,第四年變成1800多人,分成初中、高中兩個學(xué)部;教學(xué)成績:中考優(yōu)秀率由2003年的區(qū)民辦學(xué)校第4,到第3,到第一;2005年首屆高考大獲全勝,驚爆鵬城,56個畢業(yè)生,考入清華北大4人,重點本科25人,本科線33人,居省市民辦學(xué)校之首。06年7月第二屆高考,再創(chuàng)輝煌,除了又考上4個清華、北大外,廣東省高考狀元也花開富源。

    06年9月學(xué)校成立教科培中心,被調(diào)入總校教科陪中心具體負(fù)責(zé)全校教學(xué)科研培訓(xùn)管理工作,現(xiàn)教科培中心改為教科所,任教科所所長,負(fù)責(zé)全校教育、教學(xué)、科研、培訓(xùn)等工作的指揮、協(xié)調(diào),監(jiān)督、檢查、考核與評價工作。負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建省一級學(xué)校工作,于2007年5月順利通過省一級學(xué)校的驗收,負(fù)責(zé)質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康與安全三標(biāo)管理體系認(rèn)證,于2009年12月通過認(rèn)證。帶領(lǐng)全校教師探索理想課堂:通過多層次的培訓(xùn)、組織理想課堂大討論、理想課堂沙龍,理想課堂競賽,統(tǒng)一了全體教師的認(rèn)識,明確了理想課堂的概念,濃厚了學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍,構(gòu)建了具有富源特色的理想課堂。主題運動會:設(shè)計主題運動會方案,推動主題運動會的實施,實現(xiàn)了教育、教學(xué)、體育、藝術(shù)的有機結(jié)合,使學(xué)生在活動得到鍛煉,在快樂中得到成長。實施名師工程、改革薪酬方案:進一步激發(fā)教師扎根富源,熱愛學(xué)生,刻苦鉆研,努力工作的熱情和內(nèi)動力,使學(xué)校煥發(fā)出新的青春活力。

    教研成果

    劉炎平,在個人教學(xué)業(yè)務(wù)方面,在各級獲獎或各類雜志發(fā)表教學(xué)論文、教學(xué)棵件、教學(xué)設(shè)計100多篇,其中教學(xué)設(shè)計:《金屬制品的防護》獲得全國一等獎、《化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度》獲全國一等獎,論文《美育對學(xué)生品德的影響》獲全國二等獎,《名師工程——調(diào)動教師積極性的重要抓手》獲全國三等獎,《民辦教育的發(fā)展趨勢及對策》獲廣東民辦教育和諧發(fā)展戰(zhàn)略暨校長辦學(xué)思想論壇征文二等獎,《校長的角色定位與教師工作動力機制》獲廣東省論文三等獎,《校園文化建設(shè)隨想》刊載在《中國教育改革與發(fā)展論文選》中,參加編寫的《教子有方180問》由中國檔案出版社出版發(fā)行……

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