從教14年，教學中以課題教學為中心，小步子原則為指導，簡捷巧妙解題為目標獨具特色。管理上推行目標管理制和獎懲制，提高了師生的教學積極性，振奮了群眾的供學精神。發(fā)表教學論文17篇，其中國家級4篇，省級3篇�！毒�心擬定課題》收入《中國科教論文選》（一）（紅旗出版社1997年出版）；《小學數(shù)學課題教學芻議》錄入《中國當代數(shù)學家與數(shù)學英才大辭典》（ 海南出版社1999年出版）；《精心設計內容提高學生素質》榮入《中國新時期社會科學成果薈萃》；《小學數(shù)學練習設計拾粹》擠入《中華教育文庫》（一）。所研究"課題--內容--練習"三位一體的"課題教學"。1992、1997年在哨沖鄉(xiāng)六年級數(shù)學教學中創(chuàng)下高分和進步分兩項記錄。1988、1995年兩度代表鄉(xiāng)教辦出賽。1993、1994年連續(xù)兩年被評為縣級優(yōu)秀教師。1999年獲得兩個州級論文獎。共計獲獎（證）16次，其中省部級6次，州縣級7次。業(yè)績被載入《科學中國人·專家人才庫》和 中國科學院主編的《中國當代科技專家大典》。