2011年2月獲校“教學(xué)先進個人”、“教科研先進個人”稱號； 4月獲�！佰`行師德”演講比賽一等獎；5月在市職業(yè)學(xué)�！皟烧n”評比中所教課被評為“示范課”、獲�！罢f課”比賽一等獎，6月在省職業(yè)學(xué)�！皟烧n”評比中所教課被評為“研究課”；9月《職校新生心理健康課教學(xué)實施方案的開發(fā)》在江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆教學(xué)成果評比獲得三等獎、獲�！皟�(yōu)秀教師”、“教科研先進個人”稱號、“宿遷市中小學(xué)心理健康教育先進個人”稱號；10月《沭陽縣學(xué)校心理健康教育工作現(xiàn)狀的調(diào)查研究報告》在宿遷市中小學(xué)心理健康教育論文與案例評比中榮獲一等獎。11月《高職生德育課活動教學(xué)的組織與設(shè)計》和《職業(yè)學(xué)校主流德育體驗式學(xué)習(xí)的活動與實踐研究》兩篇文章發(fā)表于《職業(yè)》雜志。

錢玲老師在職業(yè)生涯探索期，就根據(jù)自身特質(zhì)，快速準確定位自己。鎖定興趣，按照教育規(guī)律，十年默默堅持，做職校生成長中的精神陪伴者；學(xué)院辦學(xué)轉(zhuǎn)型，五年持續(xù)努力，做職校生職業(yè)生涯探索期和就業(yè)初期的引路人。

學(xué)習(xí)和實踐是錢玲老師職業(yè)前進的兩只輪子，思考與總結(jié)是專業(yè)成長的兩道階梯，醉心教學(xué)是為更多學(xué)生的發(fā)展提供直接服務(wù)與影響的唯一平臺，陪伴眾多年輕生命走過寶貴的青春歲月是該同志今生的一大幸福。

堅信職業(yè)教育的明天會美好是錢玲老師在職教路上篤定前行的明燈，竭盡智慧提高德育教育教學(xué)實效是該同志為自己在職業(yè)路上設(shè)立的標桿，感恩學(xué)校與學(xué)生是該同志在職業(yè)路上溫暖和淡定前行的滋養(yǎng)液。

1個省級、5個市級、16次校級榮譽稱號是組織對錢玲老師工作的肯定；1個國家級、7個省級、8個市級、18個校級獎項是組織錢玲老師工作的鼓勵；參與國家級課題研究2項、參與完成省級課題2項、主持和參與完成市級課題4項、主持完成校級課題1項；發(fā)表文章10篇；已主編和參編校本教材3部，在編校本教材1部；已獲國家二級心理咨詢師職業(yè)資格，在考企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格。