主要貢獻(xiàn)
掃盲運(yùn)動功不可沒
1927年8月，姜淑珍出生于旅順?biāo)畮煚I鎮(zhèn)。在她成長的年代里，旅順處于日本殖民者統(tǒng)治下，童年的姜淑珍受的是奴化教育。在殖民者的學(xué)堂里，中國的孩子備受欺凌。童年時的姜淑珍就立下志向，長大后，她要自己教中國的孩子讀書識字，再也不受日本人的欺侮。
1943年，16歲的姜淑珍畢業(yè)于旅順師范講習(xí)所，這也是一所由日本人控制的學(xué)校。成績優(yōu)異的姜淑珍畢業(yè)后被分配在大連春柳學(xué)堂的睦堂幼稚園任教。盡管幼稚園仍然由日本人掌控，但是，她終于可以為中國的孩子講授知識，這讓姜淑珍十分高興。
轉(zhuǎn)眼幾年過去。剛剛解放的大連滿目瘡痍，一窮二白，當(dāng)了兩年教師的姜淑珍內(nèi)心涌動著奉獻(xiàn)自我的熱血。當(dāng)時，教師奇缺，像姜淑珍這樣優(yōu)秀的教師更是鳳毛麟角。姜淑珍先后被安排在大連第九、第二完小等學(xué)校教書。站在屬于人民自己的講臺上，姜淑珍興奮不已。年輕的她兩條長長的辮子一甩一甩的，在講臺上向剛剛當(dāng)家做主的中國的孩子傳道解惑、讀書識字，充滿了熱情。
1949年，新中國成立。擺在國家領(lǐng)導(dǎo)人面前的巨大難題是：全國有80%多的人是文盲。掃盲，成了那個年代的巨大特征。作為這個城市里少有的科班出身的教師，姜淑珍在上世紀(jì)50年代幾乎把自己所有的時間和精力都奉獻(xiàn)給了教育。她白天在學(xué)校里上完課后，利用課間休息時間備課，中午和晚上去上掃盲課。上完夜課后，她回家再備第二天要上的課，批改學(xué)生們的作業(yè)。
那個時代的姜淑珍老師正是青春年華，而每天，姜淑珍除了吃飯和睡覺，沒有任何空閑的時間，她把全部的時間都用在教育事業(yè)上了。以至于，她錯過了自己的青春，錯過了尋找伴侶的最佳年齡。
“在舊中國，那么多人不識字，連自己的名字也不會寫，連男女廁所都不認(rèn)識，我沒有時間想自己的事情，只爭朝夕啊�！苯缯浠貞浧鹉莻�忘我的年代，仍然感慨萬千，她教過的學(xué)生，有六七歲的孩子，還有四五十歲的成年人。盡管他們都是從不識字起步，但是教授的內(nèi)容不同，目的不同，方法也不同，每個人都有每個人特殊的接受方式，而姜淑珍幾乎對每個人都能找到最適合的方法。
情系講臺一生無悔
1960年，姜淑珍被調(diào)到大連市沙河口區(qū)中山路小學(xué)，直至1992年退休，她一直在中山路小學(xué)的講臺上默默耕耘，這所學(xué)校也因?yàn)榻缯淅蠋煹拿侄暶h(yuǎn)揚(yáng)。
在中山路小學(xué)的32年中，姜淑珍可謂毫不保留地奉獻(xiàn)了自己全部的光和熱，她辦公室的燈總是第一個亮起，她把每一個孩子都當(dāng)成自己的孩子。在她的生命里，只有講臺，只有教育，只有學(xué)生。
為了每一個孩子都愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，學(xué)到真知，她付出了比別人多得多的努力。在上世紀(jì)60年代，每天下班后，人們總能看到姜淑珍孤獨(dú)的背影，她行走在去往學(xué)生家的路上，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，她利用業(yè)余時間給他們補(bǔ)課，直到他們趕了上來；對于眼睛近視的學(xué)生，她要親自告訴家長，如何幫助孩子保持用眼衛(wèi)生；對于情緒低落的學(xué)生，她會像知心姐姐和慈愛的母親一樣找他們談心；那個年代，很多孩子吃不飽飯，姜淑珍就從自己微薄的工資里省出錢來給孩子們買零食……大連一位70多歲的老人至今念念不忘姜淑珍當(dāng)年買來生魚在爐子上烤著分給同學(xué)們吃的事。她的學(xué)生一輩子都難以忘懷自己年幼時遇見的這位好老師，她像母親，像姐姐，像一個不知疲倦的螺絲釘，把全部身心都撲在教育上。在她面前，似乎每一個學(xué)生都像被點(diǎn)亮了一盞心燈，煥發(fā)出向上的光芒。
她是遠(yuǎn)近聞名的楷模教師，她教的學(xué)生成績一直十分優(yōu)秀，無論多么調(diào)皮、難管的學(xué)生在她那里都能“化腐朽為神奇”。她教過的三十多個班，每個班都是優(yōu)秀班，從沒有一個不及格的學(xué)生。當(dāng)年教育部門曾作過一次測試，把全區(qū)同年級學(xué)生的算術(shù)考卷擺在一起，不標(biāo)明學(xué)校和班級，讓行家挑選出成績最優(yōu)秀班級的考卷，姜淑珍所教的班級考卷在眾多考卷中脫穎而出，這些考卷不僅成績優(yōu)秀，而且書寫工整，卷面整潔。
總結(jié)姜淑珍在教育上取得的成就，只有一個字：愛。她太愛孩子，愛教育，愛講臺了。在長達(dá)半個世紀(jì)的教育生涯中，她用成千上萬天實(shí)踐著“沒有愛就沒有教育”這句話。
為了能把更多的精力放在教育上，她辭去了副校長的職務(wù)，一心一意站好自己的講臺。直到今天，姜淑珍還經(jīng)常夢見自己站在講臺上講課。三尺講臺，已經(jīng)融入這位老師畢生的血液里。
小學(xué)教育奠定豐碑
姜淑珍說：“教師是培養(yǎng)人的人，人有知識缺陷可以彌補(bǔ)，可是品質(zhì)上的缺陷是無法彌補(bǔ)的�！薄耙粋�老師對于學(xué)生的一生太重要了�！薄袄蠋熞炎约旱闹R變成孩子自己的知識，這其中太有學(xué)問了�！薄芭囵B(yǎng)孩子不能只看分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是孩子的能力，這是他（她）一輩子安身立命的看家本領(lǐng)�！�
因此，她注重塑造每一個孩子的心靈，讓他們成為健康的人，積極的人，有理想的人。她用自己的愛心，用自己的方法激發(fā)每一個孩子積極地走向自己的人生。為此，姜淑珍的備課時間通常很長，不僅是備課本，也是“備人”，根據(jù)不同班級與孩子的特點(diǎn)尋找最佳的教學(xué)方法。
姜淑珍的事跡開始在教育界傳播，她的課成為全省的觀摩課，她成為全國知名的小學(xué)教育專家。她的經(jīng)驗(yàn)材料《認(rèn)真?zhèn)湔n》、《怎樣準(zhǔn)確計算》、《加強(qiáng)雙基教學(xué)，培養(yǎng)思維能力》、《探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)》等公開出版發(fā)行；大連教育學(xué)院、遼寧師范大學(xué)等單位邀請她去作經(jīng)驗(yàn)介紹；大連市教育部門將她的課堂教學(xué)錄像在城鄉(xiāng)教育界播放。
獲得榮譽(yù)
1960年，33歲的姜淑珍走進(jìn)人民大會堂，戴上了全國勞動模范的大紅花；同年，她應(yīng)邀參加了全國文教群英會。1964年、1980年、1984年她三次被評為全國三八紅旗手；1980年，全國第一批僅有的5個特級教師中，就有姜淑珍的名字；1983年，她被評為全國優(yōu)秀少兒工作者、全國“五講四美”優(yōu)秀教師。姜淑珍在平凡的講臺上創(chuàng)造了后人難以企及的成就，她曾數(shù)次受到毛澤東主席、周恩來總理的親切接見，曾先后當(dāng)選第三屆、第六屆全國人大代表，是六屆人大主席團(tuán)成員。
