自1979年以來，在《科技進步與對策》、《中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué)》、《黨建與人才》、《臨床心理學(xué)》等雜志上發(fā)表文章40余篇。主編《后勤公共關(guān)系學(xué)》專著，參編《社會心理學(xué)》、《現(xiàn)代公共關(guān)系學(xué)》等教材、著作5部。1999年所主持的“大學(xué)生心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)效率研究”的省教委課題獲2002年武漢大學(xué)教改優(yōu)質(zhì)課題三等獎。

　　1、情緒與心理健康，《心理醫(yī)生》（科學(xué)版）1998年第4卷第26期

　　2、應(yīng)注重大學(xué)生心理健康，《中國高等教育》 1998年第5期

　　3、心理藥效及其影響因素，第1作者，《醫(yī)學(xué)文選》 1998年第19卷第5期

　　4、口吃兒童心理問題及防治，《國際中華心身醫(yī)學(xué)》1999年第1期

　　5、管理下屬要“四不”，《黨建與人才》1999年第9期

　　6、教師良好道德形象塑造，《醫(yī)學(xué)教育研究》1999年第1期

　　7、注重信息反饋，教學(xué)有的放矢， 第2作者，《衛(wèi)生管理與臨床》1999第9期

　　8、醫(yī)院引進公共關(guān)系淺見，《科技進步與對策》1999年第16卷第2期

　　9、以病人為中心與醫(yī)院生存，《中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué)》2000年第9卷第4期

　　10、強迫癥的催眠暗示治療，《健康心理學(xué)》2000年第8卷第6期

　　11、組織中的非正式群體及對策，《科技進步與對策》2001年第3期

　　12、再論新型的醫(yī)患關(guān)系獨撰，《 海南醫(yī)學(xué)》2001年第9期

　　13、非語言溝通與思想工作關(guān)系的探討，《中美健康衛(wèi)生》2001年第8期

　　14、大學(xué)生心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)效率探索，《中美健康衛(wèi)生》2002年第2期

　　15、試論醫(yī)院工作中的目標(biāo)管理，《科技進步與對策》2002年第12期

　　16、應(yīng)高度重視公共關(guān)系在醫(yī)院管理中的應(yīng)用，《中美健康衛(wèi)生》2002年第12期

　　17、課堂氣氛與教學(xué)效果，《武漢大學(xué)教育研究》 2003年第3期

　　18、學(xué)校應(yīng)如何選用優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，《海南醫(yī)學(xué)》 2003年第12期

　　19、積極轉(zhuǎn)變政府職能，有效開展政府公關(guān)，《 中美健康衛(wèi)生》2003年第9期

　　20、學(xué)校應(yīng)如何培養(yǎng)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，《海南醫(yī)學(xué)》2003年第4期

　　21、積極轉(zhuǎn)變政府職能、有效開展政府公關(guān)，《中美健康衛(wèi)生雜志》2003年第3期。

　　“大學(xué)生心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)效率的探索”（省教委課題，1999年批準(zhǔn)，本人承擔(dān)主持人，經(jīng)費來源于省教委）。該課題獲2002年武漢大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課題三等獎。

　　對外交流

　　2002年 6月~7月，本人赴德國科隆參加有關(guān)衛(wèi)生事業(yè)管理和衛(wèi)生保健的國際研討會。

《斷片兒》