劉湘雯對于中國的高等教育事業(yè)的發(fā)展充滿熱情，在微軟工作期間組織了中國教育現(xiàn)狀的系統(tǒng)研究；并在《計算機教育》等雜志策劃專欄，分享微軟在相關(guān)領(lǐng)域的成果和經(jīng)驗。劉湘雯于2003年畢業(yè)于南開大學國際商學院，獲管理學碩士學位。在學期間，曾擔任南開大學學生記者團團長。

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劉湘雯1996年進入南開大學信息資源管理系就讀，2000年免試攻讀信息交流與傳播方向研究生，2003年畢業(yè)于國際商學院，獲管理學碩士學位�，F(xiàn)任微軟亞洲研究院高校關(guān)系經(jīng)理。

眾所周知，微軟是一家軟件開發(fā)公司，更是IT業(yè)巨擘。在眾人印象里，到微軟公司工作的大學畢業(yè)生肯定是信息、軟件類專業(yè)的佼佼者。而作為一名管理專業(yè)的學生，劉湘雯則以她出色的工作能力、優(yōu)秀的管理才能贏得了企業(yè)的認可。

“實力加運氣助我進微軟”

在本科階段，劉湘雯就在眾多社團活動中展現(xiàn)了很強的工作能力。作為學校微軟俱樂部的創(chuàng)始人之一，身為俱樂部副主席的她出色地完成了很多工作，其間也和微軟有過較多親密接觸。劉湘雯回憶道：“在南開舉辦第一屆u2018創(chuàng)新杯u2019時，我和微軟俱樂部其他成員完成了包括策劃、準備、組織等大量工作。此間，我得到很多實際的鍛煉，這也是自我素質(zhì)提高最快的階段�！闭�是這段難得的經(jīng)歷，讓當時微軟亞洲研究院的部門經(jīng)理看到了劉湘雯在管理方面很高的天分。

“在大學期間，我的另一項社團工作是《南開大學報》學生記者，它幫助我提高了自己的交流、溝通以及寫作能力�！彼�講述了自己的工作經(jīng)歷：“第一次實習時，我用1個月的時間制作完成了一本50多頁的期刊，包括處理文字、約人寫稿、稿件編輯、請人題詞等，這對完全沒有文字工作經(jīng)驗的人來說確實很難，而正是由于校園記者的經(jīng)歷，讓我在實習期間順利地完成了任務(wù)�！�

在研究生二年級結(jié)束時，劉湘雯第二次走進微軟，進行為期一年的實習。其間她不只順利地完了自己的工作，還出色地完成了畢業(yè)論文，并且在實習結(jié)束時得到了在微軟的工作機會。而在她之后，微軟亞洲研究院高校關(guān)系組再沒有聘任過一位非技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生。

“在微軟工作我感觸頗深”

微軟亞洲研究院經(jīng)常與各高校進行課程研究、學術(shù)交流和學生聯(lián)合培養(yǎng)，高校關(guān)系經(jīng)理一職就是協(xié)調(diào)學校與公司的關(guān)系。在微軟工作的4年中，令劉湘雯感受最深的是年輕人要想成績出色，必須付出勤奮與努力。她表示，自己周圍的同事90%都是信息、軟件類專業(yè)出身，和他們一起工作，自己感覺忙碌且充實。

“學會規(guī)劃職業(yè)生涯”是劉湘雯在微軟工作的第二點感受。她表示，要走好自己的生涯軌跡，需要很好地規(guī)劃，同時要在工作中不斷調(diào)整，找到適合自己的一點后深入挖掘，真真切切地將它做好。

劉湘雯說，在微軟這樣享譽全球的IT公司里，她學會了一條工作準則——“u2018做u2019-u2018做完u2019-u2018做好u2019-u2018怎樣才能更好u2019”，也正是這樣的工作信條鞭策著她不斷創(chuàng)新，不斷前進。

“微軟注重學生的u2018軟實力u2019”

從7年的南開學習到4年的微軟亞洲研究院工作，讓學文科出身的劉湘雯看到了在學生的“硬實力”——專業(yè)技能水平相同情況下，“軟實力”的至關(guān)重要。

“在一個企業(yè)里想要成功，u2018積極的態(tài)度u2019是很重要的因素。當一個項目出現(xiàn)時，就要看誰能夠積極主動地去承擔。你不主動站出來，不會有人責怪你，但只有勇于承擔責任才能夠獲得更好的發(fā)展機會與平臺”，劉湘雯說，“高層面的溝通能力是大學生亟需提高的，比如我所在組的十幾個成員很多是外國人，這時，這種u2018文化溝通u2019能力就成了項目成敗的關(guān)鍵因素�！�

劉湘雯認為，現(xiàn)代大學生的“自我平衡”能力還有待提高，“當發(fā)現(xiàn)周圍的同學、同事比你能力強時”，“當自己的努力不被發(fā)現(xiàn)時”，“當交流溝通遇到障礙時”怎樣重新給自己定位，找到自己的坐標來平衡內(nèi)心的天平，這是一門學問�！霸谧晕移胶夥矫孀龅煤玫娜四軌蛉玺~得水”，她說。

2020年6月，福布斯中國發(fā)布2020科技女性榜，劉湘雯上榜。