孟沛欣是我國第一位從事繪畫藝術治療的博士，曾以博士論文《精神分裂癥患者的繪畫藝術評定與繪畫藝術治療干預》填補國內藝術治療領域的空白，在國內相關的專業(yè)雜志上發(fā)表過多篇有關藝術評定與藝術治療的論文，并出版譯著《作為治療師的藝術家》、《藝術治療實踐方案》、《藝術與視知覺》這些譯著將國外先進的理論與實踐經驗引進中國，為藝術治療專業(yè)在國內的發(fā)展打下了一定基礎。

孟博士系統(tǒng)的研究了精神分析學、人本主義治療理論、客體關系心理學、格式塔治療理論、藝術療法、表現(xiàn)性藝術治療、宗教的療愈作用，運用自己獨具特色的心理咨詢和治療方法成功的處理強迫癥、情緒困擾創(chuàng)傷、抑郁分裂癥等多種心理問題，成功地處理兒童的驚恐發(fā)作問題，成年人的婚姻關系問題，幼年創(chuàng)傷等心理問題。特別擅長運用非言語的治療技術打開心理癥結、解決現(xiàn)實中的問題，并同時提升心理能量�，F(xiàn)主要從事藝術與心理的理論與實踐研究。

孟博士綜合心理分析理論、完形心理學理論、人本主義治療理論和行為主義理論，形成了她獨具特色的心理咨詢和治療理論觀點。她在長期的心理咨詢過程中發(fā)現(xiàn)，采用以言語為媒介的心理咨詢有其相當?shù)木窒扌�，在她的心理咨詢過程中，采用相當多的音樂、繪畫、舞蹈、心理劇等多種治療手段和技術，繞開言語的攔阻直達問題核心.

孟博士還擅長為企業(yè)員工實施團體干預。她在最近年來為一系列公司和政府機構職員進行心理培訓。她用英語對諾基亞中國公司的高級職員進行心理培訓。多次為財政部機關工作人員進行心理培訓，并且成為財政部機關工作人員心理培訓的長期培訓專家。

孟博士是一個有創(chuàng)造性的培訓專家。由于她在復旦大學攻讀碩士學位期間的經濟學學習經歷，對企業(yè)文化員工心理培訓有了一定的了解，她能夠根據(jù)企業(yè)培訓要求和企業(yè)員工的心理特點，整合各種團體心理治療理論，靈活使用音樂、繪畫、舞蹈等各種藝術形式，創(chuàng)造性地設計培訓方案和形式新穎的培訓活動�！∷�曾接受多所學校與心理服務機構的邀請，擔任藝術治療課題組的指導專家，在低幼兒童教育及聾啞、智障兒童特殊教育領域亦親臨現(xiàn)場指導。

自調入中央美院人文學院工作后，近五年內所承擔的主要教學、科研任務及社會工作如下：

2004——2005年

為碩士生與博士生講授《藝術科專業(yè)英語》

在中央美術學院舉辦《大學生心理健康》講座

應中央美術學院學工部要請在中央美院女生節(jié)中舉辦《女性與壓力管理》專題講座

在中央美術學院人文學院舉辦《藝術家與人格建設》講座

在人文學院與美術教育學系于美國哥倫比亞大學聯(lián)合舉辦的《國際美術教育學研討會》上擔任同聲傳譯，并主持藝術教育與心理發(fā)展板塊的研討，做專題演講《藝術發(fā)展與心理建設》

針對全員本科生開設心理門診

2005——2006

針對美術教育學系碩士生講授《藝術發(fā)展心理學》課程

針對中央美院本科生講授《藝術與心理健康》課程

翻譯出版《作為治療時的藝術家》和《藝術治療臨床實踐方案》兩本關于藝術與心理治療專業(yè)書籍

在中央美術學院人文學院舉辦《藝術家與人格建設》講座

創(chuàng)辦《中國藝術心理》網(wǎng)站

應浙江、貴州、湖南等省市教委的邀請真對當?shù)孛佬g教師及省教研員舉辦《藝術發(fā)展與心理建設》、《藝術治療基礎理論》、《藝術治療個案分析》等講座

在清華大學出版的《藝術與科學》雜志上發(fā)表《繪畫藝術治療的新探索》

在《中國教育報》開設《繪畫治療室》專欄

在中國教育報發(fā)表四篇文章：《請讓孩子自由涂鴉》、《美術不再是副科》、《畫得像得不像又何妨》、《透過繪畫實現(xiàn)無痕教育》、《繪畫作品個案分析》

在中央美院長期開辦《藝術治療》工作坊與《學生心理健康》工作坊

應新浪網(wǎng)邀請與網(wǎng)友在線溝通，進行心理咨詢與輔導

針對全員本科生開設心理門診

2006——2007

針對美術教育學系碩士生講授《藝術發(fā)展心理學》課程

針對中央美院本科生講授《藝術與心理健康》課程

翻譯出版《藝術與視知覺》一書

應當?shù)亟涛�邀請赴貴州、遼寧、湖南、內蒙古等的藝術教育年會中作主題發(fā)言，解讀青少年繪畫中的心理元素。

在《時尚》雜志中發(fā)表文章《兒童藝術發(fā)展與作品解讀》

針對全員本科生開設心理門診

2007——2008

針對人文學院藝術管理學系本科生講授《觀眾開發(fā)與拓展》課程

針對人文學院碩博研究生講授《藝術與視知覺》課程

應中國紅十字會、中國心理學會、北京市兒童中心、中央電視臺、中國教育電視臺、北京電視臺邀請，就汶川地震救援中的心理康復等問題針對一線二線的救助人員開展藝術治療的理論與實踐工作。

應北京陸軍總院、協(xié)和醫(yī)科大學、北京青少年成長中心、北京安定醫(yī)院等醫(yī)療單位的邀請開設《以藝術為介質的心理治療》工作坊

應浙江特殊教育學校邀請主持題為《用藝術幫助特殊兒童》的省級科研課題

應廣州市育才幼兒院邀請主持題為《低幼兒童藝術發(fā)展與心理建設》的市級科研課題

應貴州省教育局及貴陽市一中主持《心理健康與藝術發(fā)展》的科研課題

出版?zhèn)�人專著《藝術療法——超越言語的溝通》

在《時尚》雜志中發(fā)表文章《繪畫作品個案分析》

針對全員本科生開設心理門診

2008——2009

針對人文學院藝術管理學系本科生講授《觀眾開發(fā)與拓展》課程

針對人文學院碩博研究生講授《藝術與視知覺》課程

整理資料并準備出版《繪畫治療室》專著、《治療性繪畫——曼陀羅》專著

針對全員本科生開設心理門診

應媽媽網(wǎng)邀請在線開辦《兒童心理建設與藝術發(fā)展》專題講座

應南京中藥大學及慧遠心理公司邀請開設《繪畫治療》工作坊

應海南心理所邀請開設《繪畫治療》工作坊

應廈門懷眾教育公司邀請開設《繪畫治療》工作坊

應貴陽市一中邀請擔任《心理健康與藝術發(fā)展》課題指導教師

針對全員本科生開設心理門診

京師應用心理發(fā)展研究中心特邀孟沛欣老師，在結合了我中心對國內心理咨詢工作者充分調研的基礎上，精心設計了“繪畫心理咨詢師（初級）工作坊”專業(yè)的繪畫治療培訓課程。