1986年任國家教委基礎教育課程教材 研究中心主任并兼任基礎教育司副司長，負責全國中小學課程教材的編寫、審查和管理工作，參予制定國家的課程、教材的有關方針和政策，主持制定教材審查的制度，審查標準和審查辦法。在《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《人民教育》雜志發(fā)表了十幾篇文章，介紹國家關于中小學教材改革方針，探討改革的理論和實施方案。1992年負責審查九年義務 教育的教學大綱和小學、初中起始年級的多套教材。此外，在深入調查研究的基礎上，提出了中國農村教育的改革思路，主持制定了《試辦農村綜合初中的方案》，在對未來社會發(fā)展的趨勢和世界各國教育改革的研究 基礎上，提出了中國未來基礎教育改革的思路，并主持制定了《中國未來基礎教育的辦學方案》。

這兩個方案在全國公布后，得到廣大教育工作者的肯定和歡迎。主持編寫的未來教育的語言、數學和英語教材，目前在全國80多年小學進行試驗，取得良好的效果，受到教師、學生和家長的歡迎。在教育界產生了一定的影響。游銘鈞從1996年任國家督學，目前主持國家“九五”重點課題：《中國基礎教育辦學水平與教育質量的督導評估研究》和《未來基礎教育的課程研究》兩個課題。1997年退休，仍受聘為國家督學，職稱是 研究員。此外，擔任中國教育學會理事，中國教育國際交流協(xié)會理事，中國圖書館學會中小學委員會會長等社會職務。發(fā)表了《論素質教育與課程改革》等專著。