科研方向
長期從事于教師教育，在培養(yǎng)小學教師方面積累了豐富的經(jīng)驗。在課程培養(yǎng)方案修訂、師范生實踐能力培養(yǎng)、小學教師標準制訂、教材資源建設(shè)及專業(yè)交流等方面做了大量工作。
在教學方面，承擔了全日制、成人教育及研究生多門課程教學，主講課程包括初等教育學、教育科研方法、小學班級管理、德育原理、西方德育思想流派、學校德育實踐研究等。
主要研究領(lǐng)域德育。
著述成果
發(fā)表代表性論文有《人性假設(shè)與道德教育研究方法論探析》、《符號理論對情感教育的啟示》、《論道德教育中的自愛》、《論道德教育中的科學精神》、《情境與道德教育》、《德育生活化與生活德育化》等。主持參與的科研項目有《教師職業(yè)情感素質(zhì)培養(yǎng)研究》、《中美民族精神教育的比較研究》、《中小學理解型素質(zhì)教育研究》《小班中對學生進行多元評價的校本研究》《小學閑暇課程構(gòu)建研究》等。
榮譽記錄
曾兩次獲高等教育上海市級教學成果二等獎。
