生平
早年生涯
郭克時(shí)在1899年11月17日生于 英國(guó) 薩塞克斯郡 海斯廷斯，父母分別名叫亞瑟·亨利·梅切爾·考克斯（Arthur Henry Machell Cox，1870年－1947年）和桃樂(lè)絲·愛(ài)麗絲·溫布什（Dorothy Alice Wimbush，1876年－1947年），他的父親曾任 德文郡 普利茅斯的山頂府學(xué)校（Mount House School）校長(zhǎng)，也是業(yè)余 鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家。
在家中三兄弟排行最大的郭克時(shí)，早年于1913年至1918年受教于 布里斯托的克利夫頓書(shū)院（Clifton College），后于1918年以 陸軍少尉身份短暫于皇家工程兵團(tuán)信號(hào)科服役。 第一次世界大戰(zhàn)完結(jié)后，他在1919年至1923年升讀 牛津大學(xué)貝利奧爾學(xué)院，期間先后于1920年的古典文學(xué)考試（classical moderations）和1923年的人文學(xué)科考試（literae humaniores）取得一級(jí)的優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)術(shù)生涯
郭克時(shí)爵士曾長(zhǎng)年于 牛津大學(xué)新學(xué)院任教
從牛津大學(xué)畢業(yè)后，郭克時(shí)從事研究工作，最初在1923年至1924年擔(dān)任貝利奧爾學(xué)院戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念學(xué)人（War Memorial Student），隨后又于1924年至1926年當(dāng)選為牛津大學(xué)的克雷文院士和 牛津大學(xué)莫德林學(xué)院的高級(jí)半院士；在1926年，他進(jìn)而當(dāng)選為 牛津大學(xué)新學(xué)院院士，同時(shí)獲聘任為該院的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)教授 古希臘歷史，由此展開(kāi)他與新學(xué)院畢生的聯(lián)系。他后來(lái)在1931年出任新學(xué)院副院長(zhǎng)，以及在1934年至1936年出任學(xué)院的教務(wù)長(zhǎng)，日后還于1970年當(dāng)選為新學(xué)院榮譽(yù)院士。在多年來(lái)的研究和教學(xué)生涯當(dāng)中，郭克時(shí)曾于1924年、1925年、1926年和1931年多次前赴 土耳其實(shí)地考察，歷年來(lái)的研究工作，促成他與阿奇博爾德·卡梅倫（Archibald Cameron）在1937年出版《小亞細(xì)亞古代碑銘》第五冊(cè)（ , volume 5）一書(shū)。
不過(guò)，郭克時(shí)并沒(méi)有安于大學(xué)的研究和教學(xué)生活，他自少便對(duì)英國(guó)在 非洲的 殖民地懷有濃厚興趣；而他在貝利奧爾學(xué)院就讀時(shí)已認(rèn)識(shí)的好友C·H·拜恩斯（C. H. Baynes），也時(shí)常鼓勵(lì)他到非洲體驗(yàn)海外生活，這使他一直都很向往到非洲發(fā)展。1929年一次以 英國(guó)科學(xué)促進(jìn)協(xié)會(huì)代表團(tuán)成員身份出訪 南非的經(jīng)歷，更令他進(jìn)一步立下定居非洲的念頭。1936年，郭克時(shí)決定移居英埃蘇丹首都 喀土穆。在那里，他很快就結(jié)交不少朋友，且建立起廣泛的人脈網(wǎng)絡(luò)，這促使他在1937年出乎意料地獲當(dāng)?shù)卣螢榻逃炯婷８甑菚?shū)院的校長(zhǎng)，為期兩年，任內(nèi)又曾于1938年至1939年出任當(dāng)?shù)氐目偠阶h會(huì)議員。
上任教育司后不久，英政府殖民地國(guó)務(wù)次官特拉華勛爵（Lord De La Warr）主持的一個(gè)教育委員會(huì)在1937年到 東非考察和研究當(dāng)?shù)?高等教育的未來(lái)發(fā)展，期間郭克時(shí)曾給予不少協(xié)助和提出意見(jiàn)。郭克時(shí)在教育司任內(nèi)的表現(xiàn)獲得政府青睞，這使他在1938年獲邀轉(zhuǎn)任 烏干達(dá)的馬凱雷雷書(shū)院（馬凱雷雷大學(xué)前身）校長(zhǎng)，但被他婉拒。在1939年返回牛津執(zhí)教后，他又獲邀到 黃金海岸（ 加納前身）出任阿奇莫塔書(shū)院校長(zhǎng)，但同樣為他所婉拒。
教育咨議
戰(zhàn)時(shí)教育工作
烏干達(dá) 馬凱雷雷大學(xué)前身是在1949年成立的東非大學(xué)學(xué)院
1939年，時(shí)任殖民地大臣 馬爾科姆·麥克唐納重組 殖民地部，并增設(shè)殖民地大臣教育咨議一職，負(fù)責(zé)為英國(guó)各殖民地的教育事務(wù)向殖民地部提供意見(jiàn)，結(jié)果在英國(guó)及非洲殖民地教育機(jī)構(gòu)具多年工作和行政經(jīng)驗(yàn)的郭克時(shí)在1940年獲得聘任為首任咨議。設(shè)立咨議的構(gòu)思，最初是由曾出訪 非洲考察的 英屬印度前高官海利勛爵（Lord Hailey）提出，當(dāng)時(shí)只建議開(kāi)設(shè)職位三年，或到 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束為止，但郭克時(shí)最終一任30年。
郭克時(shí)在任內(nèi)并不統(tǒng)領(lǐng)殖民地部的任何教育部門(mén)，也不擔(dān)當(dāng)任何日常管理的實(shí)務(wù)職責(zé)。不過(guò)，他對(duì)戰(zhàn)后英國(guó)各殖民地 高等教育的發(fā)展和演變，卻是發(fā)揮舉足輕重的影響力。早于二戰(zhàn)期間，英政府于1943年設(shè)立了一個(gè)殖民地高等教育委員會(huì)，重點(diǎn)籌劃各殖民地在戰(zhàn)后的高等教育發(fā)展藍(lán)圖，以及研究英國(guó)本土大學(xué)在殖民地的高等教育發(fā)展當(dāng)中，應(yīng)該扮演何種輔助角色。該委員會(huì)由高等法院皇座法庭法官西里爾·阿斯奎斯爵士（Sir Cyril Asquith，后為阿斯奎斯勛爵）擔(dān)任主席，因此又被稱(chēng)為阿斯奎斯委員會(huì)（Asquith Commission）。郭克時(shí)雖然沒(méi)有在委員會(huì)供職，但就獲委員會(huì)邀請(qǐng)發(fā)表不少意見(jiàn)，對(duì)委員會(huì)后來(lái)在1945年發(fā)表的《阿斯奎斯報(bào)告書(shū)》起到了重要影響。
《阿斯奎斯報(bào)告書(shū)》為戰(zhàn)后英國(guó)殖民地高等教育的發(fā)展路向奠定了基礎(chǔ)。報(bào)告書(shū)重點(diǎn)提出各殖民地應(yīng)該在短時(shí)間內(nèi)建立仿照牛劍傳統(tǒng)模式的大學(xué)，或把殖民地的專(zhuān)上院校升格和整合成為大學(xué)，讓殖民地能夠自行培訓(xùn)政治、政府和各專(zhuān)業(yè)界別所需的人才，從而加速戰(zhàn)后的非殖民地化進(jìn)程，以及為殖民地自立和步向 獨(dú)立締造條件。另一方面，報(bào)告書(shū)鼓勵(lì)英國(guó)本土大學(xué)強(qiáng)化其輔助角色，與殖民地大學(xué)深化聯(lián)系關(guān)系，以協(xié)助殖民地大學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。一系列的建議促成了戰(zhàn)后大量新建立的學(xué)府在各殖民地如雨后春筍般出現(xiàn)，當(dāng)中包括 尼日利亞在1948年成立的伊巴丹大學(xué)學(xué)院（伊巴丹大學(xué)前身）、 烏干達(dá)在1949年成立的東非大學(xué)學(xué)院（馬凱雷雷大學(xué)前身）、以及在1948年成立的西印度群島大學(xué)等。1946年，英政府又按報(bào)告書(shū)的建議設(shè)立了海外高等教育大學(xué)校際理事會(huì)，負(fù)責(zé)跟進(jìn)殖民地高等教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，并協(xié)助殖民地籌辦其他新的專(zhuān)上學(xué)府，而郭克時(shí)即以教育咨議的身份獲委任為理事會(huì)執(zhí)行委員會(huì)其中一位創(chuàng)會(huì)委員。他后來(lái)又曾于1956年兼任 英國(guó)科學(xué)促進(jìn)協(xié)會(huì)教育組主席。
1946年提交的《郭克時(shí)報(bào)告書(shū)》促成 香港大學(xué)得以在 二戰(zhàn)后重開(kāi)
香港教育政策 香港大學(xué)復(fù)課
由于《阿斯奎斯報(bào)告書(shū)》主要針對(duì)沒(méi)有大學(xué)的殖民地，因此報(bào)告書(shū)對(duì)位處 遠(yuǎn)東、本身已經(jīng)擁有一所大學(xué)的 香港著墨不多。雖然如此，英政府對(duì) 香港大學(xué)卻是十分關(guān)注，并于1945年12月另行委任郭克時(shí)擔(dān)任一個(gè)設(shè)于 倫敦的香港大學(xué)顧問(wèn)委員會(huì)的主席，負(fù)責(zé)研究香港大學(xué)的存續(xù)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)的香港大學(xué)自1941年 太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)和 香港淪陷以后，經(jīng)已陷入停辦狀態(tài)，對(duì)于大學(xué)在戰(zhàn)后應(yīng)否重開(kāi)，英政府未有定論；此外，香港大學(xué)的定位和角色也一直受到關(guān)注。港大設(shè)立之初，是以服務(wù)香港和 中國(guó)大陸為宗旨，但在二戰(zhàn)爆發(fā)以前，外間已質(zhì)疑香港本身是否有實(shí)在需要設(shè)立一所大學(xué)。如果沒(méi)有，也就不應(yīng)由英國(guó)資助一所服務(wù)中國(guó)大陸的大學(xué)。
香港大學(xué)顧問(wèn)委員會(huì)由郭克時(shí)擔(dān)任主席，因此又被稱(chēng)為郭克時(shí)委員會(huì)（Cox Committee），委員會(huì)共召開(kāi)了12次會(huì)議，隨后于1946年7月向殖民地部提交《郭克時(shí)報(bào)告書(shū)》；盡管報(bào)告書(shū)從沒(méi)有公開(kāi)出版，但對(duì)香港大學(xué)卻起關(guān)鍵影響。在報(bào)告書(shū)中，郭克時(shí)重申香港大學(xué)應(yīng)繼續(xù)以服務(wù)香港和中國(guó)大陸為宗旨，但更重要的是，香港大學(xué)的存在對(duì)英國(guó)在遠(yuǎn)東維持其名聲尤為關(guān)鍵�；谶@種原因，郭克時(shí)強(qiáng)烈建議港大在二戰(zhàn)完結(jié)后早日復(fù)課，并應(yīng)當(dāng)獲得充足的財(cái)政支援，以及早使港大重新符合英國(guó)要求的學(xué)術(shù)水平。《郭克時(shí)報(bào)告書(shū)》促使英政府同意重辦香港大學(xué)，使港大得以在1945年二戰(zhàn)結(jié)束后，立即著手做好復(fù)課的準(zhǔn)備。
構(gòu)思成立中大
郭克時(shí)一直繼續(xù)關(guān)注香港的專(zhuān)上教育發(fā)展。1957年4月，他獲香港政府邀請(qǐng)赴港考察，探討在香港設(shè)立一所中文大學(xué)的構(gòu)思。事實(shí)上，香港在二戰(zhàn)完結(jié)后不久，特別是 中華人民共和國(guó)在1949年立國(guó)后，已漸漸出現(xiàn)設(shè)立一所中文大學(xué)的構(gòu)想。當(dāng)時(shí)中國(guó)大陸局勢(shì)動(dòng)蕩，不少南逃至香港的大陸學(xué)者紛紛開(kāi)辦一些私人專(zhuān)上院校。然而，鑒于這些院校并非大學(xué)，因此頒授的學(xué)位不像香港大學(xué)一樣，獲得港府同等的承認(rèn)；同時(shí)，在1949年以前，不少在中文學(xué)校就讀、或是不獲港大取錄的香港預(yù)科畢業(yè)生，通常都會(huì)選擇到中國(guó)大陸的大學(xué)繼續(xù)升學(xué)，但自大陸風(fēng)云色變以后，前赴大陸升學(xué)的做法漸為罕見(jiàn)，使這類(lèi)學(xué)生少了一條主要的升學(xué)途徑。
郭克時(shí)爵士在1957年到訪 新加坡 南洋大學(xué)（圖），大學(xué)校方與當(dāng)?shù)卣牟缓完P(guān)系，使他認(rèn)為有必要慎重考慮在 香港設(shè)立一所中文大學(xué)的建議
早在1951年，時(shí)任 香港總督葛量洪爵士委任 怡和洋行大班兼行政局非官守議員賈士域（John Keswick）深入研究香港的高等教育，并探討在香港設(shè)立一所中文大學(xué)的可能性。不過(guò)，在1952年發(fā)表的《賈士域報(bào)告書(shū)》當(dāng)中，賈士域否決了在香港開(kāi)辦中文大學(xué)的構(gòu)想，退而建議由香港大學(xué)開(kāi)辦中文課程，但有關(guān)建議最終也遭到港大反對(duì)而流產(chǎn)。港府和港大在當(dāng)時(shí)否決興辦中文大學(xué)有很多原因，除了經(jīng)費(fèi)和師資問(wèn)題的原因，還有就是港大和港府不希望見(jiàn)到香港同時(shí)出現(xiàn)兩所大學(xué)，擔(dān)心中文大學(xué)的存在會(huì)與原有的港大分庭抗禮，不單分散資源，更甚者會(huì)影響港府集中制定高等教育政策。
雖然設(shè)立中文大學(xué)的構(gòu)想此后一度沉寂下來(lái)，但不少人仍然相信設(shè)立中文大學(xué)有其重要性。 香港大學(xué)校長(zhǎng)賴廉士爵士一直也支持創(chuàng)辦一所中文大學(xué)，而港督葛量洪也認(rèn)為及早由港府設(shè)立中文大學(xué)，可避免 中國(guó)共產(chǎn)黨捷足先登，在香港先行創(chuàng)立一所具左派親中背景的大學(xué)。數(shù)年以后，香港于1956年發(fā)生 雙十暴動(dòng)，促使港府在同年宣布重新檢討開(kāi)辦中文大學(xué)的可能，再加上 新亞書(shū)院、 崇基學(xué)院和 聯(lián)合書(shū)院三家本地專(zhuān)上院校在1957年2月自發(fā)成立香港中文專(zhuān)上學(xué)校協(xié)會(huì)，爭(zhēng)取升格成為大學(xué)，興辦中文大學(xué)的構(gòu)思遂再度浮現(xiàn)。
在這個(gè)背景下，郭克時(shí)訪港期間先后會(huì)見(jiàn)各專(zhuān)上院校代表、港大校長(zhǎng)賴廉士爵士、中文系的林仰山教授（Professor F. S. Drake）和 圣公會(huì)港澳教區(qū)的何明華會(huì)督等人，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)；隨后，他又轉(zhuǎn)往 新加坡參觀當(dāng)?shù)氐?南洋大學(xué)，了解 華文大學(xué)在當(dāng)?shù)氐那闆r。南洋大學(xué)于1953年由當(dāng)?shù)刈婕?福建的僑商自行出資創(chuàng)辦，是新加坡首家以華文為主要授課語(yǔ)言的大學(xué)。可是，鑒于當(dāng)?shù)卣扇∫?英文優(yōu)先的政策，再加上南洋大學(xué)創(chuàng)校初期被指受到 馬共滲透，因此一直遭受政府冷待；在1956年5月，時(shí)任新加坡教育部長(zhǎng) 周瑞麒更表示南洋大學(xué)頒授的學(xué)位將不獲政府承認(rèn)，使大學(xué)與政府的關(guān)系陷入不和的局面。
考慮到南洋大學(xué)與當(dāng)?shù)卣牟缓完P(guān)系，郭克時(shí)認(rèn)為有必要慎重考慮香港中文專(zhuān)上學(xué)校協(xié)會(huì)提出創(chuàng)辦中文大學(xué)的建議。他在1957年6月返回英國(guó)后，立即與數(shù)名學(xué)術(shù)顧問(wèn)展開(kāi)深入研究，并在海外高等教育大學(xué)校際理事會(huì)提出討論。對(duì)于理事會(huì)而言，倡議中的中文大學(xué)將會(huì)由私立院校組成，有別于一般的英式大學(xué)；再加上中文大學(xué)以 中文為主要授課語(yǔ)言，將有不少涉及教育政策和學(xué)術(shù)水平的細(xì)節(jié)問(wèn)題須要處理。理事會(huì)也是首次參與研究設(shè)立一所以中文為主要授課語(yǔ)言的大學(xué)，因此任務(wù)具一定的獨(dú)特性和挑戰(zhàn)性
設(shè)立中文大學(xué)的構(gòu)思，尤其得到時(shí)任理事會(huì)執(zhí)行委員會(huì)主席查爾斯·莫理斯爵士（Sir Charles Morris，后為勛爵）和前任主席亞歷山大·卡爾-桑德斯爵士（Sir Alexander Carr-Saunders）的注意，莫理斯本身是列斯大學(xué)校長(zhǎng)，卡爾-桑德斯則是 倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院前任院長(zhǎng)，兩人都對(duì)英國(guó)殖民地的高等教育發(fā)展有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。郭克時(shí)與莫理斯和卡爾-桑德斯展開(kāi)初步討論以后，三人又與港府教育司高詩(shī)雅（D. J. S. Crozier）和副教育司毛勤（Leonard Geoffrey Morgan）進(jìn)行多次會(huì)晤和討論，最終在1958年8月決議在香港設(shè)立一所中文大學(xué)，有關(guān)決議其后獲得英政府、港府和海外高等教育大學(xué)校際理事會(huì)的支持，對(duì)中文大學(xué)的創(chuàng)辦是為一大突破。
籌辦中文大學(xué)
郭克時(shí)等人議決成立中文大學(xué)后，又在1959年擬訂好籌辦中大的路線圖。同時(shí)，在時(shí)任港督柏立基爵士支持下，港府也積極開(kāi)展籌備建校的工作。在1960年，港府委任已退休的毛勤為專(zhuān)上學(xué)院顧問(wèn)，負(fù)責(zé)就新亞、崇基和聯(lián)合三家書(shū)院在行政和學(xué)術(shù)方面的改進(jìn)提供意見(jiàn)，使三家院校能夠符合升格成為大學(xué)的資格。毛勤的工作得到郭克時(shí)、港府教育司高詩(shī)雅和海外高等教育大學(xué)校際理事會(huì)執(zhí)委會(huì)主席莫理斯爵士等人的協(xié)助，當(dāng)中郭克時(shí)透過(guò)理事會(huì)參與邀請(qǐng)和安排英國(guó)教育界各方面的教育顧問(wèn)來(lái)港考察和提供意見(jiàn)。與此同時(shí)，理事會(huì)又在1960年10月安排三家院校的校長(zhǎng)出訪 英國(guó)考察17所大學(xué)，以掌握當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的運(yùn)作模式。
1961年，港府復(fù)根據(jù)先前于1959年制定的路線圖，委托郭克時(shí)、莫理斯和毛勤三人物色國(guó)際學(xué)者組成一個(gè)專(zhuān)家委員會(huì)，進(jìn)一步為籌備中文大學(xué)擬定詳細(xì)的計(jì)劃。經(jīng)過(guò)一年多的工作后，郭克時(shí)等人最終在1962年選定以 薩塞克斯大學(xué)校長(zhǎng) 富爾敦（后為勛爵）為委員會(huì)主席，而委員會(huì)成員則包括 劍橋大學(xué)生化學(xué)家楊格教授（Professor Frank Young，后為爵士）、 利茲大學(xué) 教務(wù)長(zhǎng)羅治博士（Dr John Loach）、 加州大學(xué) 管理學(xué)教授李卓敏博士、以及 馬來(lái)亞大學(xué) 物理系的湯壽伯教授，秘書(shū)一職則由海外高等教育大學(xué)校際理事會(huì)的麥?zhǔn)司S（I. C. M. Maxwell）擔(dān)任。郭克時(shí)等選定以富爾敦出任委員會(huì)主席，是出于富爾敦本身對(duì)籌辦中文大學(xué)一事有深入的了解。早在1959年10月，富爾敦已成為首位應(yīng)港府邀請(qǐng)赴港，為新亞、崇基和聯(lián)合三所院校制定發(fā)展路向的海外專(zhuān)家；富爾敦隨后在1960年3月向港府提交的《香港專(zhuān)上學(xué)院發(fā)展報(bào)告書(shū)》當(dāng)中，更率先構(gòu)思將來(lái)中文大學(xué)的運(yùn)作模式，并確立三院在日后升格成為大學(xué)以后，應(yīng)以中文作為主要授課語(yǔ)言；盡管該報(bào)告書(shū)沒(méi)有明確提出“聯(lián)邦制”，但就反對(duì)大學(xué)日后以“單一制”的大學(xué)模式運(yùn)作。
由郭克時(shí)等人選定的富爾敦委員會(huì)隨后于1962年7月正式赴港考察三個(gè)星期，并于翌年2月發(fā)表了影響深遠(yuǎn)的《富爾敦報(bào)告書(shū)》，提出不遲于1963年9月底前創(chuàng)辦大學(xué)。港府在1963年6月正式接納《富爾敦報(bào)告書(shū)》的建議后，旋即設(shè)立了一個(gè)由20人組成的臨時(shí)校董會(huì)，火速根據(jù)《報(bào)告書(shū)》的建議制定了大學(xué)章程、組織、權(quán)力及學(xué)制等細(xì)節(jié)。中文大學(xué)臨時(shí)校董會(huì)在1963年8月把賦予中大法定權(quán)力的《香港中文大學(xué)條例》草案呈交港督柏立基爵士省覽，條例草案隨后于同年9月15日獲立法局三讀通過(guò)成為法例。1963年10月17日，港督柏立基爵士正式于 香港大會(huì)堂主持香港中文大學(xué)成立典禮，籌備經(jīng)年的 香港中文大學(xué)終告成立。
晚年生涯
在郭克時(shí)爵士爭(zhēng)取下， 香港中文大學(xué)科學(xué)館得到英政府資助部份興建費(fèi)用，復(fù)于1972年4月落成
有別于大部份傳統(tǒng) 公務(wù)員，透過(guò)在 殖民地部、海外高等教育大學(xué)校際理事會(huì)和多次的海外訪問(wèn)，郭克時(shí)得以建立廣泛的人脈網(wǎng)絡(luò)，讓他在教育咨議任內(nèi)長(zhǎng)年從幕后對(duì)戰(zhàn)后 英國(guó)殖民地的教育政策施加影響。他不單在四十年代末成功迫使在野 保守黨放棄提出為殖民地制定劃一的教育政策，又在1952年舉辦了專(zhuān)門(mén)研究 非洲殖民地教育政策的劍橋教育會(huì)議，另外還提倡各殖民地快速增建中小學(xué)校及擴(kuò)充高等教育的方針。
在任教育咨議后期，郭克時(shí)更對(duì) 香港中文大學(xué)在校園本部籌建大學(xué)科學(xué)館予以相當(dāng)支持，大學(xué)科學(xué)館樓高五層，實(shí)用面積達(dá)206,200平方呎，造價(jià)為1,560萬(wàn)港元，是當(dāng)時(shí)中文大學(xué)規(guī)模最大和造價(jià)最貴的建筑物。經(jīng)郭克時(shí)爭(zhēng)取下，英政府后來(lái)同意捐出400萬(wàn)港元，而余下的1,160萬(wàn)港元建筑費(fèi)用則由港府承擔(dān)，最終大學(xué)科學(xué)館得以在1972年4月落成，并為理學(xué)院多個(gè)部門(mén)進(jìn)駐。
郭克時(shí)由1940年起擔(dān)任殖民地大臣教育咨議，到1961年殖民地部解散后，他繼續(xù)在新成立的技術(shù)合作部留任教育咨議，復(fù)于1964年部門(mén)改組后轉(zhuǎn)到海外發(fā)展部擔(dān)任同一職務(wù)，一直到1970年才以71歲高齡從政府退休，同時(shí)卸下在海外高等教育大學(xué)校際理事會(huì)多年來(lái)的工作，但就旋獲理事會(huì)任命為執(zhí)行委員會(huì)名譽(yù)委員。郭克時(shí)擔(dān)任同一職位30年，退休年齡也比一般公務(wù)員遲，屬于十分罕見(jiàn)。他退休的時(shí)候， 白廳的高官之間甚至戲傳政府正找辦法制定國(guó)會(huì)法令迫他退休。
為表彰他多年來(lái)在發(fā)展英國(guó)殖民地高等教育方面的表現(xiàn)，他先后在1944年、1950年和1970年分別獲英廷頒授CMG勛銜、KCMG勛銜和GCMG勛銜； 香港大學(xué)和香港中文大學(xué)分別在1961年和1968年向他頒授榮譽(yù) 法學(xué)博士學(xué)位； 牛津大學(xué)也在1965年向他頒授榮譽(yù)民法學(xué)博士學(xué)位，以資肯定。
晚年的郭克時(shí)以榮譽(yù)院士的身份寓居牛津大學(xué) 新學(xué)院，深受院方上下敬重，另外又在1966年至1981年出任 倫敦大學(xué)亞非研究院校董。他在1982年7月6日卒于 牛津一家醫(yī)院，終年82歲，身后骨灰也長(zhǎng)眠于新學(xué)院內(nèi)。新學(xué)院在他身后特設(shè)“郭克時(shí)爵士初級(jí)院士獎(jiǎng)學(xué)金”（Sir Christopher Cox Junior Fellowship），以紀(jì)念他與學(xué)院多年來(lái)的緊密關(guān)系。
個(gè)人生活
郭克時(shí)終身不娶，他生前曾表示間中感到 憂郁，并以“煙霧”（the fumes）形容這種情緒。雖然如此，觀看 木球比賽、旅游、 滑雪和閱讀成為了他的主要興趣，而在 倫敦紳士會(huì)所藝文會(huì)晚膳，以及在 牛津大學(xué)新學(xué)院渡過(guò)周末，都是他閑時(shí)的主要活動(dòng)。除了藝文會(huì)外，他生前也是瑪麗勒本木球會(huì)的會(huì)員。
部份著作
Co-authored with Archibald Cameron, , volume 5, 1937.
榮譽(yù)
殊勛
圣米迦勒及圣喬治同袍勛章（C.M.G.） （1944年英皇壽辰授勛名單）
圣米迦勒及圣喬治爵級(jí)司令勛章（K.C.M.G.） （1950年元旦授勛名單）
圣米迦勒及圣喬治爵級(jí)大十字勛章（G.C.M.G.） （1970年元旦授勛名單）
榮譽(yù)學(xué)位
榮譽(yù)民法學(xué)博士
以他命名的事物
郭克時(shí)爵士初級(jí)院士獎(jiǎng)學(xué)金（Sir Christopher Cox Junior Fellowship）：由牛津大學(xué)新學(xué)院設(shè)立。
頭銜
郭克時(shí) （Christopher Cox，1899年11月17日－1944年6月）
郭克時(shí)，CMG （Christopher Cox, CMG，1944年6月－1950年1月）
郭克時(shí)爵士，KCMG （Sir Christopher Cox, KCMG，1950年1月－1970年1月）
郭克時(shí)爵士，GCMG （Sir Christopher Cox, GCMG，1970年1月－1982年7月6日）
