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  • 趙平

    趙平(安師大教授)

    趙平,又名崔清臣,男,漢族,新疆人,祖籍河南南陽,博士,教授,博士生導師。國家級教學能手提名。安徽省模范教師。安徽省教學能手。安徽省教學名師。安徽省優(yōu)秀教師。安徽省名師工作室“趙平工作室”主持人。中國倫理學會理事,中國經濟倫理學會理事,教育部輔導員培訓研修基地研究員。安徽省教育廳重點研究基地:安徽師范大學馬克思主義研究中心研究員。安徽省思想政治教育學會理事,安徽師范大學倫理學與道德教育研究所所長,安徽師范大學皖江學院思想政治理論教研部主任。主持和參加國家社科重點、一般項目及省級各類科研項目20余項。安徽省省級重點建設課程“思想道德修養(yǎng)”課程組重要成員。安徽省精品開放課:“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程主持人。曾在《青年研究》《中國教育學刊》《中國高教研究》《道德與文明》《中國教育報》《倫理學研究》《思想理論教育導刊》《高等農業(yè)教育》《思想教育研究》《理論與改革》《教育評論》《教學與管理》《中國大學生就業(yè)》《思想政治工作研究》等刊物發(fā)表論文80余篇。

    趙平教授是位深受大學生愛戴的教師。被省內外的大學生和光明日報、光明網、安徽電視臺、蕪湖電視臺、大江晚報、安徽青年報、淮北電視臺、池州日報等媒體親切的譽為:“陽光教授”、“萬人迷教授”、“愛情教父”、“師大名嘴”。在國內外、省內外高校、政府、中小學、企業(yè)、事業(yè)單位、軍隊、公安、法院、銀行等舉行學術(文化)各類講座500余場次。


    人物經歷

    1985年9月至1989年6月,在喀什師范學院中文系漢語言文學專業(yè)學習,獲文學學士學位。

    1991月9月至1993年6月,在復旦大學國際政治關系系思想政治教育專業(yè)學習,獲法學碩士學位。

    2010年9月至2013年6月,在安徽師范大學政治學院思想政治教育專業(yè)學習,獲法學博士學位。

    研究方向

    思想政治教育審美化研究;傳統(tǒng)美德范疇研究;青年研究;

    主講課程

    1.本科生課程:思想道德修養(yǎng)與法律基礎、文學與人生、形勢與政策。

    趙平

    2.碩士生課程:思想政治理論課教學研究、中小學心理健康教育專題。

    主要貢獻

    承擔課題:

    1.安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目:“新農村建設與農民的公民意識研究”(項目編號AHSKF05—06D29),主持人。

    2.安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目:“以農村合作經濟為依托的農民社會主義信念研究”(項目編號AHSK11-12D122),主持人。

    3.安徽省教育廳人文社會科學重點研究基地重點項目:“唯物史觀視域中的思想政治教育方法創(chuàng)新研究”(項目編號2011sk707zd),主持人。

    4.安徽省教育科學研究重點項目 “中小學審美化德育的模式建構與應用研究” (項目編號JG09026),主持人。

    5.安徽省高等學校教學研究項目:“獨立學院學生思想道德現狀與德育審美化研究”(項目編號2008jyxm550),主持人。

    6.安徽省精品開放課程:思想道德修養(yǎng)與法律基礎(項目編號2012gxk186),主持人。

    7.安徽省思想政治理論課建設工程:“思想政治理論課教學能手”(項目編號20122013SZKJSGC9-3)),主持人。

    8.國家社科基金重大項目子課題:“當前道德領域突出問題及應對研究”(重大項目編號13AZX020)之“中國傳統(tǒng)美德范疇的當代繼承”,主持人。

    9.安徽省高等教育振興計劃項目:趙平名師工作室(Szzgjh-11-2018-19),主持人。

    論著教材:

    1.《文學與人生》,獨著,安徽師范大學出版社2011年版。

    2.《人生觀教育的理論與實踐》,合著,安徽人民出版社2011年版。

    3.《大學生心理健康問題與策略研究》,合著,中國科學技術大學出版社2012年版。

    4.《文學與人生》,安徽師范大學出版社2014年第2版。

    科研成果:

    曾在《青年研究》《中國教育學刊》《中國高教研究》《道德與文明》《中國教育報》《倫理學研究》《思想理論教育導刊》《高等農業(yè)教育》《思想教育研究》《理論與改革》《教育評論》《教學與管理》《中國大學生就業(yè)》《思想政治工作研究》等刊物發(fā)表論文80余篇。以下是部分學術論文:

    1.《校園文化批評校園文化重塑》,《青年研究》1999年第10期。

    2.《大學生擇業(yè)問題與對策》,《中國高教研究》2005年第12期。

    3.《中學生奶嘴時尚的心理分析與對策》,《中國教育學刊》2006年第10期。

    4.《情境交融之中介研究》,《教育評論》1999年第4期。

    5.《江澤民德育思想淺論》,《思想教育研究》2004年第10期。

    6.《主體間性的德育價值——德育審美化的哲學基礎》,《高等農業(yè)教育》2005年第3期。

    7.《公民意識教育的意義與對策》,《理論與改革》2003年第2期。

    8.《農民的公民意識培養(yǎng):新農村建設的內在路徑》,《高等農業(yè)教育》2006年第10期。

    9.《楷模的性格話語:榜樣塑造的問題與對策》,《教學與管理》2007年第6期。

    10.《趨騖行為理論與大學生擇業(yè)決策指導》,《學校黨建與思想教育》2009年第10期。

    11.《師愛過當的心理歸因與對策》,《蘭州學刊》2009年第8期。

    12.《道德向量、動量與道德人際生成模式分析》,《高等農業(yè)教育》2009年第10期。

    13.《教材體系與教學體系的轉換藝術》,《教育與教學研究》2010年第10期。

    14.《順應論與思想政治理論課堂語言幽默化》,《高等農業(yè)教育》2011年第9期。

    15.《孔子德育方法論》,《社會科學家》2011年第10期。

    16.《信仰培養(yǎng)的“雙瓶頸”問題及其消解學》,《內蒙古社會科學》2012年第5期。

    17.《“基礎”第一次課設計的理念與實踐》,《新課程研究》2014年第4期。

    18.《見義勇為的現實制約與理性選擇——傳承“見義勇為”傳統(tǒng)美德的若干思考》,《倫理學研究》2014年第4期。

    19.《高校輔導員對班級關系問題的處理對策》,《高校輔導員學刊》2014年第4期。

    20.《道德信仰及其培育的基本理路》,《道德與文明》2014年第6期。

    21.《“信”作為美德范疇探析》,《齊魯學刊》2014年第6期。

    22.《見 “義” 當如何為》,《中國教育報》2015年1月9日。

    23.《當代大學生審美意識的變遷及其原因:價值觀的嬗變》,《高等農業(yè)教育》2004年第5期。

    24.《在農村培育和踐行社會主義核心價值觀要注重“五化”》,學術論壇2015年第1期。

    25.《農民的愛黨情感調查與分析》,《寧夏黨校學報》2015年第4期。

    26.《農民社會主義信念問題探賾》,《南京航空航天大學學報》2015年第3期。

    27.《論中國夢的形上學內涵》,《山西大學學報》2015年第6期。

    28.《思想政治理論課接受度之“零度”現象探究》,《安慶師范大學學報》2016年第2期。

    29.《 “微笑服務”閾限問題的倫理探賾》,《倫理學研究》2016年第4期。

    30.《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的閾限探析》,《華北電力大學學報》2017年第2期。

    31.《道德悖論視閾中關羽性格矛盾性探析》,《中原文化研究》2017年第2期。

    32.《員工微笑服務培訓的阻抗心理分析》,《中國培訓》2017年第4期。

    榮譽記錄

    1.安徽省“省級模范教師”(2004)。2.安徽省教學優(yōu)秀成果三等獎(2005)。3.安徽省教學能手(2012)。4.安徽省教學優(yōu)秀成果三等獎(2013)。5.安徽省優(yōu)秀教師(2014)。6.安徽省教學名師(2014)。7.安徽師范大學教學質量優(yōu)秀獎(2000)。8.安徽師范大學優(yōu)秀德育工作者(2001)。9.安徽師范大學教書育人優(yōu)秀教師(2001)。10.安徽省人事廳考核優(yōu)秀獎勵(2000)。11.安徽師范大學教書育人優(yōu)秀教師(2003)。12.安徽師范大學優(yōu)秀教學1等獎(2008)。13.安徽師范大學優(yōu)秀教書育人獎(2009)。14.安徽師范大學教學金獎(2010)。

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