人物經(jīng)歷
1945年出生于歌舞之鄉(xiāng)吉林省延邊朝鮮族自治州敦化市(滿清皇族發(fā)祥地),六十年代在武漢體育學(xué)院學(xué)習(xí)期間,隨蘇聯(lián)專家學(xué)習(xí)科學(xué)訓(xùn)練理論,畢業(yè)后回吉林省體操隊(duì)任教練員。1970年始在吉林藝術(shù)學(xué)院、1987年調(diào)云南藝術(shù)學(xué)院任教。曾任舞蹈教育研究所所長(zhǎng),云南省高校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,云南省高校高級(jí)職稱(教授)評(píng)審委員會(huì)委員。中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員,中國(guó)少數(shù)民族舞蹈學(xué)會(huì)理事,全國(guó)高校運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)研究會(huì)理事,中國(guó)藝術(shù)醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)理事,西藏大學(xué)、玉溪師范學(xué)院等高?妥淌,云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)編委。
主講課程
擔(dān)任的理論課《舞蹈解剖學(xué)》、《選材與訓(xùn)練理論》以及技術(shù)課《舞蹈武功技巧》、《素質(zhì)訓(xùn)練》。
研究方向
主要研究方向:①舞蹈演員科學(xué)選才與訓(xùn)練理論研究;②舞蹈教育理論與實(shí)踐研究。
主要貢獻(xiàn)
先后主持全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國(guó)家教委重點(diǎn)課題《云南少數(shù)民族地區(qū)中、小學(xué)藝術(shù)教育研究》、“十·五” 規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《民族地區(qū)音樂(lè)舞蹈復(fù)合型藝術(shù)師資培養(yǎng)模式的試驗(yàn)研究》,參與“十一·五” 規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《拉薩市中小學(xué)藝術(shù)教育現(xiàn)狀與學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)調(diào)查研究》(支援西藏大學(xué)合作項(xiàng)目)。主持省部級(jí)研究課題《舞蹈演員科學(xué)選才研究》、《云南少數(shù)民族舞蹈審美特征研究》、《民族地區(qū)音樂(lè)舞蹈復(fù)合型藝術(shù)師資本、專科教材建設(shè)研究》。出版專著、教材、論文集三部,在國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議和專業(yè)刊物發(fā)表論文50多篇,共計(jì)100余萬(wàn)字。在跨學(xué)科和交叉學(xué)科領(lǐng)域研究中取得突出成績(jī)。2001年受聘為國(guó)立臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)碩士研究生指導(dǎo)畢業(yè)論文《臺(tái)灣地區(qū)舞蹈學(xué)生身體形態(tài)現(xiàn)況之研究》;2007年5月發(fā)起并成功舉辦“首屆全國(guó)少數(shù)民族地區(qū)舞蹈院校人才培養(yǎng)模式與教學(xué)改革研討會(huì)”;以其為學(xué)科帶頭人申報(bào)的云南藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育本科專業(yè)和舞蹈學(xué)碩士點(diǎn)分別于2003年和2007年獲教育部批準(zhǔn)開(kāi)始招生;2010年8月應(yīng)北京大學(xué)、北京舞蹈學(xué)院邀請(qǐng),作為嘉賓出席第18屆世界美學(xué)大會(huì)并作大會(huì)發(fā)言;2011年11月受文化部委聘擔(dān)任鑒定組長(zhǎng)完成國(guó)家課題鑒定工作。
多年來(lái)與同行合作,運(yùn)用科學(xué)選才與科學(xué)訓(xùn)練理論培養(yǎng)了大批優(yōu)秀舞蹈人才,有多名已是國(guó)家一、二級(jí)演員、編導(dǎo)、教授、副教授,有的擔(dān)任我國(guó)重點(diǎn)舞蹈院校、系的領(lǐng)導(dǎo)骨干(如:北京舞蹈學(xué)院民間舞系主任趙鐵春教授、古典舞系黨總支書(shū)記兼系副主任李天欣副教授;吉林藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院院長(zhǎng)李順陽(yáng)教授;東北師范大學(xué)舞蹈系主任劉煉副教授;候瑩,國(guó)家一級(jí)演員、美國(guó)紐約現(xiàn)代舞團(tuán),白俄羅斯國(guó)際現(xiàn)代舞大賽金獎(jiǎng)獲得者;崔惠林,廣東歌舞劇院、國(guó)家一級(jí)編導(dǎo);王小燕,國(guó)家一級(jí)演員、吉林省舞協(xié)主席、吉林省歌舞劇院院長(zhǎng);樸永光,博士、碩士生導(dǎo)師、中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院副院長(zhǎng)、教授;林陽(yáng),吉林省人大代表、吉林省歌舞劇院國(guó)家一級(jí)編導(dǎo),他們活躍在美國(guó)紐約、北京、廣州、吉林、云南講臺(tái),舞臺(tái)上。2000年完成了國(guó)家“九五規(guī)劃”重點(diǎn)課題《云南民族地區(qū)中、小學(xué)藝術(shù)教育研究》,該課題是云南藝術(shù)學(xué)院建院四十年來(lái)首次承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題,也是“九五”期間全國(guó)藝術(shù)院校中,唯一被批準(zhǔn)立項(xiàng)的全國(guó)教育科學(xué)研究課題。并于2001年通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收。該成果“建議中小學(xué)開(kāi)設(shè)舞蹈課”已被教育部新制定的“十五”學(xué)校藝術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)所采用,從2001年9月開(kāi)始在全國(guó)部分學(xué)校試行。
他在圓滿完成國(guó)家“九五”規(guī)劃課題后,又申報(bào)了國(guó)家“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題工作,作為“九五”課題的后繼研究, 現(xiàn)正主持全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家教育部重點(diǎn)課題《音樂(lè)舞蹈復(fù)合型藝術(shù)師資培養(yǎng)模式試驗(yàn)與研究》和省教育廳科研基金項(xiàng)目《音樂(lè)舞蹈復(fù)合型藝術(shù)師資本、?平滩慕ㄔO(shè)與研究》,2007年9月結(jié)題。
他對(duì)藝術(shù)教育的熱愛(ài)和摯誠(chéng)的奉獻(xiàn)精神,為了支援西藏大學(xué)藝術(shù)教育和科學(xué)研究,受聘為西藏大學(xué)客座教授。他申報(bào)的《拉薩市中小學(xué)藝術(shù)教育現(xiàn)狀與青少年藝術(shù)素養(yǎng)調(diào)查研究》已被教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)為“全國(guó)教育科學(xué)十一.五規(guī)劃重點(diǎn)課題”。于景春成為全國(guó)高等藝術(shù)院校中唯一能連續(xù)主持全國(guó)教育科學(xué)“九五”“十五”“十一.五”規(guī)劃重點(diǎn)課題的教授。
2000年應(yīng)聘為臺(tái)灣藝術(shù)學(xué)院舞蹈碩士研究生指導(dǎo)畢業(yè)論文——《臺(tái)灣舞蹈演員身體形態(tài)調(diào)查與科學(xué)選材研究》,2001年該研究生通過(guò)論文答辯獲碩士學(xué)位證書(shū)。
先后主持完成國(guó)家級(jí)課題兩項(xiàng)、省部級(jí)課題三項(xiàng),共出版的論著、教材(3部)和在國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)、刊物上發(fā)表論文100余萬(wàn)字,先后30余次受到國(guó)家教育部、文化部、國(guó)家民委、省政府、省文化廳、省民委、省文聯(lián)、省舞蹈家協(xié)會(huì)、云南藝術(shù)學(xué)院的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
榮譽(yù)記錄
獲獎(jiǎng)作品有:《論云南蒙古族舞蹈審美特征與生態(tài)環(huán)境關(guān)系》獲文化部、國(guó)家民委優(yōu)秀論文獎(jiǎng);《論舞蹈學(xué)生休假期身高突增調(diào)查與分析》獲云南省首屆優(yōu)秀舞蹈論著論文一等獎(jiǎng);《論舞蹈演員科學(xué)選才》獲云南省高校第四屆優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng);《再論舞蹈演員與選才》獲云南省政府第二屆文藝創(chuàng)作二等獎(jiǎng);專著《舞蹈選才與訓(xùn)練科學(xué)》獲云南省政府第三屆文藝創(chuàng)作二等獎(jiǎng),同時(shí)獲云南高校優(yōu)秀自編教材獎(jiǎng);“九·五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《云南少數(shù)民族地區(qū)中、小學(xué)藝術(shù)教育研究》獲云南省高校優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)、云南藝術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教育科研成果集體貢獻(xiàn)獎(jiǎng);《中小學(xué)藝術(shù)教育與音樂(lè)舞蹈復(fù)合型藝術(shù)師資培養(yǎng)模式研究》獲云南省高校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng);教材《舞蹈解剖與保健》獲云南藝術(shù)學(xué)院優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)等等。2006年10月《舞蹈教育與青少年素質(zhì)教育研究》獲第三屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)!段璧笇W(xué)生休假期身高實(shí)增的調(diào)查與分析》1990年獲“云南省首屆優(yōu)秀舞蹈論文、論著評(píng)獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)(云南省政府第一屆文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作獎(jiǎng))!墩撐璧秆輪T科學(xué)選才》1995年獲“云南省政府第二屆文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)!对僬撐璧秆輪T科學(xué)選才》1995年獲“云南省高校優(yōu)秀科研成果”二等獎(jiǎng)。1996年完成了省教育廳科研基金課題《云南蒙古族舞蹈審美特征》參加文化部、國(guó)家民委舉辦的全國(guó)蒙古族舞蹈理論研討會(huì)獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。專著《舞蹈選才與訓(xùn)練科學(xué)》2000年獲“云南省政府第三屆文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。2001年《舞蹈選才與訓(xùn)練科學(xué)》還獲云南省高校優(yōu)秀自編教材獎(jiǎng)。1993年、1996年先后兩次獲云南藝術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2003年國(guó)家教育部“九五”重點(diǎn)課題“云南少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育研究”獲云南省優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)。2004年“中小學(xué)藝術(shù)教育與音樂(lè)舞蹈復(fù)合型藝術(shù)師資培養(yǎng)模式研究”獲云南藝術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2005年“中小學(xué)藝術(shù)教育與音樂(lè)舞蹈復(fù)合型藝術(shù)師資培養(yǎng)模式研究”獲云南省高校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2002年度科研評(píng)獎(jiǎng)中,他主持的國(guó)家教育部“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《云南民族地區(qū)藝術(shù)教育研究》獲科研項(xiàng)目特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。人物評(píng)價(jià)
《舞蹈選才與訓(xùn)練科學(xué)》是由中國(guó)人自己完成的該學(xué)科的第一部著作,對(duì)舞蹈學(xué)科的建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的作用是很重要的,填補(bǔ)了人體科學(xué)訓(xùn)練方面的空白,對(duì)舞蹈人才培養(yǎng)具有普遍意義。
——北京舞蹈學(xué)院院長(zhǎng)于平教授,博士
于景春的研究成果,許多章節(jié)都體現(xiàn)了重要價(jià)值,為我國(guó)少數(shù)民族舞蹈教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
——中央民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)兼舞蹈系主任馬躍教授
我從事舞蹈教育幾十年,去過(guò)世界許多國(guó)家,還沒(méi)有一本書(shū)能吸引我專程去拜訪作者,請(qǐng)教有關(guān)問(wèn)題,這次專程來(lái)昆明請(qǐng)教于景春教授是第一次。
——臺(tái)灣著名舞蹈教育家郭惠良教授
于景春教授是我國(guó)西南地區(qū)一位資深的舞蹈教育家、理論家。在教學(xué)和科研方面取得了可喜的成就。他的《舞蹈選才與訓(xùn)練科學(xué)》一書(shū),在總結(jié)自己長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上,進(jìn)行多學(xué)科的綜合研究,熔解剖學(xué)、生物學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)與舞蹈教學(xué)于一爐,寫(xiě)出的一部科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性很強(qiáng)的教材,為舞蹈基本功訓(xùn)練提供了基本依據(jù),從而為我國(guó)少數(shù)民族民族地區(qū)舞蹈教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
——中央民族大學(xué)博士生導(dǎo)師扎木蘇研究員
于景春教授選擇探索舞蹈教學(xué)中很少有人問(wèn)津,但又非常重要的領(lǐng)域去研究。如“舞蹈演員科學(xué)選才”這是影響成才率最關(guān)鍵的課題,以及“教學(xué)管理中課表編排的的科學(xué)性”,“舞蹈教學(xué)與科學(xué)研究”,“舞蹈教師必須提高文化素養(yǎng)”,“舞蹈學(xué)生青春期發(fā)育”等問(wèn)題。他的研究成果為舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定與教學(xué)質(zhì)量評(píng)估提供了客觀依據(jù),對(duì)提高成才率,提高教學(xué)質(zhì)量,加快教學(xué)進(jìn)度,發(fā)揮了積極的作用,他在舞蹈科學(xué)訓(xùn)練理論方面取得了突出的成績(jī)。
——中國(guó)藝術(shù)研究院舞蹈研究所研究員、博士生導(dǎo)師王克芬 于景春從運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)角度進(jìn)入舞蹈領(lǐng)域,這本是中國(guó)的弱項(xiàng),應(yīng)當(dāng)很看重的……,他在運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)方面,在舞蹈選才方面,舞蹈普及教育方面都做出了很大的貢獻(xiàn),擔(dān)負(fù)了不少重要課題的研究,成果頗豐……。
——北京舞蹈學(xué)院前院長(zhǎng),碩士生導(dǎo)師呂藝生教授
教育部專家鑒定組(國(guó)家藝術(shù)教育委員會(huì)常務(wù)副主任周蔭昌教授、全國(guó)人大代表、原省教委主任楊崇龍、北京舞蹈學(xué)院前院長(zhǎng)呂藝生教授、美術(shù)教育家張健中教授、民族藝術(shù)教育家楊德鋆教授):原解放軍藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)周蔭昌教授認(rèn)為“于景春教授主持的全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題取得了豐碩的成果。①該成果交叉于民族教育與藝術(shù)教育兩個(gè)領(lǐng)域,在深入民族地區(qū)中小學(xué)調(diào)查基礎(chǔ)上,形成一套堅(jiān)實(shí)、系統(tǒng)、翔實(shí)、可靠的云南省中小學(xué)藝術(shù)教育狀況的第一手材料,它本身即具有很高的基礎(chǔ)性學(xué)術(shù)價(jià)值。②全部成果質(zhì)樸、平易、實(shí)事求是,沒(méi)有虛浮藻飾,堅(jiān)實(shí)而樸素的成果具有更強(qiáng)的說(shuō)服力,應(yīng)給予高度評(píng)價(jià)。③研究成果中始終貫穿著一份對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)教育事業(yè)、對(duì)青少年學(xué)生的厚重的責(zé)任心、使命感和一腔摯誠(chéng)的關(guān)愛(ài)情懷流露于研究報(bào)告,分析思考論述中! 全國(guó)人大代表原省教育廳長(zhǎng)楊崇龍等專家組鑒定結(jié)論認(rèn)為“課題組成員具有高度的政治責(zé)任感和全面推進(jìn)素質(zhì)教育是使命感,完成了設(shè)定的研究任務(wù),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),成果豐碩,質(zhì)量?jī)?yōu)良,圓滿完成了研究任務(wù)。該課題成果是推進(jìn)我國(guó)藝術(shù)教育,特別是民族地區(qū)藝術(shù)教育改革的一項(xiàng)可喜成果,對(duì)專業(yè)藝術(shù)教育也有重要參考價(jià)值”。“這些成果豐富了對(duì)中小學(xué)藝術(shù)教育的研究,一定程度填補(bǔ)了中、小學(xué)藝術(shù)教育的空白,有不容忽視的理論價(jià)值和指導(dǎo)教育改革的重要參考價(jià)值!
主要業(yè)績(jī)收入在:《云南專家學(xué)者辭典》云南科技出版社(1994年版)《云南省社會(huì)科學(xué)界人才名錄》云南省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)編云南人民出版社(1999年版)《黨旗下的報(bào)告》---紀(jì)念建黨80周年先進(jìn)事跡集 中共云南省委高校工委編 (2001年版)《中華人物辭!樊(dāng)代文化卷 人民,出版社 (1999年版)《中國(guó)舞蹈辭典》文化部95規(guī)劃重點(diǎn)辭書(shū)文化藝術(shù)出版社(2004年版)《中國(guó)高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才辭典》中國(guó)人事部出版社99年版《世界華人文學(xué)藝術(shù)界名人錄》文化藝術(shù)出版社(1998年版)《中國(guó)舞蹈家大辭典》(2006年10月版)。 來(lái)源:《云藝院報(bào)》第105期